Табиғи материалдармен жұмыс
Жапсырмақұрақ жұмыстары және панно ( 3 сағат)
Тҽжірибелік жұмыстар. Үлгі бойынша жҽне елестету арқылы кептірілген жапырақ, гүл,
шҿп, салом, мүк, қауырсын, теріден жҽне т.б. композиция құрастыру.
Ертегі, ҽңгімелер тақырыптарында компазиция құру.
Нашар қабылдайтын оқушылар үлгі бойынша орындайды.
Қағаз бетіне гуашь бояуымен боялған кептірілген ҿсімдіктерден эстамп техникасы
бойынша композициаларды құрастыру. Ҿрнек қылдыру үшін қажетті бояу кҿлемі.
Ермексазбен жағудың негізгі тҽсілдері. Қазақ оюлары мен ыдыстарының аиауы мен
маңызы. Құмыраны сҽндік оюмен ҿрнектеу.
Желім құрамы: БФ, казеин желімі; құралдар: қайшы, қылқалам. Кесу құралдары жҽне
желіммен жұмыс ережесі. Кҿмекші құралдар: гуашь бояулары, қылқалам, банка, газет
қағазы. Жұмыс орнын ұйымдастыру. Санитарлық-гигиеналық талаптарды сақтау.
І жҽне ІІ топтармен жұмыс тҽсілдері. Кептірілген жапырақтарды, гүлдерді, мүктерді,
салам жҽне қауырсындарды бекіту (желімдеу, тігу, қағаз жолағымен ұстату). Композиция
құрастыру. Ермексаздан жолақшарды дайындау жҽне оларды негіге (құмыра, табақ жҽне
т.б.) жағу. Құмыра, сауыт-сыртын ҿңдеуге материалдарды таңдау. Ҿрнек жҽне оюларды
салу. Бұйымның сыртына нобай бойымен, қырнауышты қолдана отырып, ою салу.
Газет бетінде жатқан кептірілген табиғи материалдарды гуашь бояуымен бояу. Табиғи
материалдың боялған жағын таза қағазға басу. Ҿрнекті басу үшін бояудың қажетті
кҿлемін анықтауға арналған жаттығулар.
ІІІ жҽне ІV топтармен жұмыс тҽсілдері. Қаңқаға ермексазды жапсыру. Мұғалімнің
кҿмегімен жағу тҽсілін орындау. Мұғалімнің жасаған нобайы бойынша ҿрнекті орындау,
мұғалімнің кҿрсетуімен кептірілген табиғи материалдардан композиция құрау.
Арқауға (желімдеу, қағаз жолағымен бекіту) жапсыру.
Мұғалімнің кҿмегімен кептірілген жапырақ бетіе бояу.
Барқыт қағаз бетінде терек мамығынан композиция құрастыру.
Икемділік жҽне дағдылар. Тақырып бойынша оқушылардың меңгеруі:
-
үлгі бойынша жҽне елестету арқылы кептірілген ҿсімдіктерден; эстамп техникасын
қолдану арқылы композиция құру; сҽндік ыдыстарды жасау;
-
тапсырманы түсініп орындау, үлгіні табиғи түрмен, иллюстациямен салыстыру,
мұғалімнің кҿмегімен, қарапайым бұйымды орындау үшін жұмыс жоспарын құру, күрделі
бұйымды орындау үшін мұғалімнің сұрағына қарай алдын ала жоспар құру, жұмыс
барысын бақылау;
-
жұмыс туралы ауызша есеп беру, мұғалімнің сұрағына қарай ҿзінің жҽне басқа
балалардың жасаған бұйымын талдау, сҿйлеу барысында техникалық терминдерді
қолдану.
Қағаз және қатырма қағазбен жұмыс (4 сағат)
Тҽжірибе жұмыстары. Кітап арасына салғышты жасау. Қағаз бен қатырма қағазды қалып
кҿмегімен белгілеу. Қағаз бен қатырма қағазды белгіленген сызық бойынша кесу.
Қатырма қағаздан жасалған жапсырмақұрақтың бҿліктерін жапсыру.
Қатырма қағаздан саңырауқұлақ, кҿкҿніс, жеміс, балық, құс, жануарлар мен
ойыншықтар жасап, гирляндалар құрастыру. Нашар қабылдацтын оқушылар тек
қарапайым бұйымдарды жасайды.
Жаңа жылға қалың түсті қағаздан ойыншықтар жасау: ортасынан бүктелген үш немесе
тҿрт дҿңгелекті шам, үш бҿлікті ракета.
Техникалық мағұлматтар. Қатырма қағаз бен қағаз ҿндірілетін шикі зат. Қатырма қағаз
сұрыптары туралы қарапайым түсініктер. Жұмыс орнын ұйымдастыру. Қауіпсіздік жұмыс
ережесі. Үш бҿліктен тұратын ҽшекей заттарды жасау тҽсілдерімен танысу.қалып туралы
түсінік.
І жҽне ІІ топтармен жұмыс тҽсілдері. Қағаз бен қатырма қағазды қалып жҽне трафарет
кҿмегімен белгілеу. Түзу жҽне қисық сызықтарды кескенде екі қолдың үйлесімді қимылы,
қағазды ортасынан бүктеу, бҿліктерді кесіпалу. Симметриялық кесудің тҽсілдерін бекіту.
Бҿліктерге желім жағу. Ойыншық бҿліктерін желімдеу. Жіптен жасалған ілмекті
дайындау жҽне оны бекіту. Желімделген бұйымдарды салмақ астына қойып кептіру.
ІІІ жҽне ІV топтармен жұмыс тҽсілдері. Қағаз жҽне қатырма қағазды трафарет қалып
кҿмегімен белгілеу.
Икемділік жҽне дағдылар. Тақырып барысында оқушылардың меңгеруі:
-
тапсырмаларды түсіну, үлгілерге талдау жасау, ұжым болып жоспар құру, сурет
бойынша құрлысы жаңа бұйымдарды жасау;
-
қарапайым заттарды ҿз бетімен, күрделі заттарды мұғалімнің кҿмегімен орындау,
жұмысты жоспар бойынша орындау, мұғалімнің кҿмегімен бақылау жүргізу.
-
орындалған жұмыстың бҿліктері бойынша ҿз бетімен жасалған бұйымға толық
талдау жасау, сҿйлеу барысында техникалық терминдерді қолдану;
-
қағаз бетінде дұрыс бағдарлау, геометриялық денелерді табу жҽне атау, заттардың
ҿзара қатысын (қарама қарсы, бірінің үстінде бірі) білу, заттың орналасу ерекшеліктерін
білдіретін сҿздерді (кҿп, аз, жоғары, тҿмен, кең,тар) қолдану.
Үшінші тоқсан (20 сағат)
Әр түрлі материалдардан құрастыру және үлгі жасау (2 сағат)
Тҽжірибе
жұмыстары. Қуыршақ театрына арналған ойыншықтарды жасау.
Бұйымдардың ҿздеріне тҽн ерекшеліктерін білдіру үшін қосымша материалдарды
қолдану. Мысалы: тышқан, бақа, қоян, түлкі, сайқымазақ, Буратино үшін қағаздан қағаз
шашақтарынан құлақ, құйрық жҽне т.б. жасау.
Техникалық мағұлматтар. Театр туралы түсінік. Дайын бҿліктерден бұйымдарды жасау.
Балаларды қарапайым белгілермен (тұтас сызық кесу, үзілмелі сызық (пунктир)
таныстыру. Желім құрамы, құрал-қайшы.
Қосымша материалдарды (түсті қағаз, жұқа қатырма қағаз жҽне т.б.) пайдалану.
І жҽне ІІ топтармен жұмыс тҽсілдері. Конус жҽне цилиндр пішіндерін белгілеу, есіп
алу. Пунктир бойынша бүгу жҽне жануарлар мен басқаларының ерекшеліктерін білдіру
үшін қағаздан жасалған шашақты дайындау тҽсілдері.
ІІІ жҽне ІV топтарымен жұмыс тҽсілдері. Цилиндр хҽне конус нішіндерді пунктир
сызығы бойынша мұғалімнің кҿмегімен бүгу жҽне қосымша ірі бҿліктерді (мұғалімнің
дайындап қойған) жапсыру.
Икемдік жҽне дағдылар. Тақырып барысында оқушылардың меңгеруі:
-
қағаздан цилиндр жҽне конус жасау, бҿліктерді қосу, қосымша бҿліктер арқылы
жануарлардың, адамдардың ерекшеліктерін бере білу, тапсырманы түсініп орындау,
жасалған жұмыс туралы сұраққа толық жауап беру, ҿзінің бұйымына талдау жасау.
Саз және ермексазбен жұмыс (5 сағат)
Тҽжірибе жұмыстары. Үлгі бойынша құстардың (балапан, қаз, бүркіт, аққу) мүсіндерін
илеп жасау.
Ҿз бетімен табиғи түрден ойыншықтарды (қонжық, кҿжек, қасқыр, ит) илеи жасау.
Нашар қабылдайтын балалар үлгі бойынша жасайды.
Халық ҿнері (Дымков шеберлері) үлгілері бойынша ойыншықтарды (құстар, ат, қой,
сиыр, тауыс) илеп жасау.
Техникалық мағұлматтар. Саздың қасиеті. Сазды жұмысқа дайындау (сулау, илеу
зжҽне дайындығын тексеру). Ойыншықтар жасауда сазды қолдану. Халық кҽсібі туралы
түсінік. Саздан жасалған ойыншықтардың мағынасы. Дымков шеберлері бұйымдарының
