ІІІ жҽне ІV топтарының оқушылары дайын тесіктер бойымен кестелейді.
Ҽр түрлі фигураларды сурет бойынша кестелеу (мұғалім дайындаған).
Кестелеудің екі тҽсілі (инені «жоғары-тҿмен» ҽдісімен тігу, содан кейін тігіс арасын
сондай түсті жіппен қосу.
ІІІ жҽне ІV топ оқушылары тек бір тҽсілмен ғана кестелейді.
Техникалық мағлұматтар. Жіптің қасиеттері: жуандығы, түсі, оңай кесіледі.
Жіппен жұмыста қолданылатын құралдар. Қайшы, ине (қысқа, ұзын, жуан жҽне жіңішке).
Инені сақтау (ине шанышқыш, инеге арналған кішкентай жастық).
Нобайды бояйтын қарындаш түсімен жіптің түсін үйлестіре таңдау.
Жұмыс орнын ұйымдастыру. Қауіпсіздік ережесін сақтау. Жұмыс кезінде санитарлық-
гигиеналық талаптарды сақтау.
І жҽне ІІ топтармен жұмыс тҽсілдері. Құралдарды дұрыс ұстау (қайшы, ине), оймақты
пайдалану.
Инеге жіп сабақтау тҽсілдері, тігісті бір орында екі-үш қайталап бекіту.
Белгіленген сызық бойымен “жоғары-тҿмен” тҽсілімен тігу. Ҿз бетімен тесіктер тесіп, екі
тҽсілмен кестелеу. Тігілген суретті бояу.
ІІІ-ІV топтармен жұмыс тҽсілдері. Инені сабақтау. Белгіленген сызық бойымен “жоғары-
тҿмен” тҽсілімен тігу.
Икемділік жҽне дағдылар. Оқушылар бұл сабақтың барысында келесі дағдыларды
меңгеруге тиісті:
-
инені сабақтау, жіпті тігістің басында жҽне аяғында түйіндеу, “жоғары-тҿмен”
тҽсілмен тігу, оймақты пайдалану;
-
мұғалім салған сурет бойынша, тесік бойымен сызылған қазақ оюлары мен
геометриялық фигураларды кестелеу;
-
ҿз бетімен тесе отырып суретті кестелеу, түсті қарындаштармен бояу;
-
екі тҽсілмен кестелеу;
-
мұғалімнің кҿмегімен бұйым үлгісін талдау;
-
келесі істі жоспарлау бойынша бұйымды жасау;
-
жоспарды құруда жҽне тҽжірибе жұмысында заттық картаны пайдалану;
-
жасалған затына қысқаша баға беру. Мұғалімнің кҿмегімен жіп жақсы түйілді ме,
тігіс тегіс шықты ма, жіп шатасып қалды ма жҽне дҿңгелек, шаршы қалай боялғанын
тексеру, үлгімен дайын бұйымды, олардың сапасын салыстыру.
Ескерту. Оқушылар оқу жылының соңында ҽр түрлі материалдармен жұмыстың негізгі
тҽсілдерін, нұсқауды түсініп тыңдауды; мұғалімдердің сұрақтары арқылы тапсырманы
түсінуді, мұғалімнің кҿмегімен жұмысты орындауды, қағаз бетінің жақтарын анықтауды,
бұйымның кҿлемін, негізгі геометриялық фигураларды тануды жҽне атауды меңгеруге
тиісті.
Пҽнаралық байланыс. Математика. 10-ға дейін санау. Үшбұрыш, шаршы, тікбұрыш,
дҿңгелек жҽне геометриялық денелер туралы түсінік.
Бейнелеу ҿнері. Негізгі жҽне қосымша түстер. Ақ жҽне түсті қағаз бетінде жапсырмақұрақ
жапсыру (геометриялық формалар жҽне оюлар).
Тіл дамыту. Қоршаған орта мен заттарды талдау кезінде оқушылардың сҿздік қоры
кеңейеді.
Сұрақтарға жауап беру арқылы жай сҿйлемдерді құрау.
Айналамен таныстыру. Кҿкҿніс, жеміс, аңдар, құстар, транспорт.
ЕКІНШІ СЫНЫП (68 САҒАТ)
БІРІНШІ ТОҚСАН (18 САҒАТ)
Ҽр түрлі материалдардан құрастыру жҽне үлгі жаса
Тҽжірибе жұмыстары. Қораптардан, қатырма қағаздан, барқыт қағаздан жиһаз (үстел,
кереует, сандық) дайындау. Ҿз бетімен бҿлме үлгісін құрастыру. Үлгі бойынша ҽр түрлі
ҿзара қосылған қораптардан оларға қағаз шашақтарын жапсырып, пудель итін, қаракҿл
қойын жҽне қолтырауынды жасау. “Жүнді ойыншықтар – үлпілдек аңдар” атты ойын
ұйымдастыру.
Техникалық мағлұматтар. Дайын формалардан үлгі бойынша жҽне ҿз ойындағыны
құрастыру. Жұмыста қолданылатын материалдардың қасиеттері. Қорапты барқыт
қағазбен қаптау жҽне шашақ жапсыру ережелері. Қораптармен жұмыс тҽсілдері (қосу,
қаптау). Құрал-қайшы. Желім ПВА. Қайшымен жұмыстағы қауіпсіздік ережесі.
І жҽне ІІ топтармен жұмыс тҽсілдері. Жасалатын жұмысқа сҽйкес қораптарды таңдау.
Желім кҿмегімен қораптарды қосу. Шашақ жасау (белгілі ұзындықтағы жолақ қағазды
кҿлденеңінен шетіне жетпей кесу жҽне оны қайыру). Дайын бұйымға тҿменнен жоғары
қарай қағаздан жасалған шашақты жапсыру.
III жҽне IV топтармен жұмыс. Үлгі бойынша қораптан жиһазды (үстел, орындық, диван)
құрастыру жҽне желімдеу. Мұғалім дайындап қойған қағаз шашақты дайын бұйымға (ит)
жапсыру.
Икемділік жҽне дағдылар. Оқушылар міндетті:
-
үлгі бойынша дайын формалардан құрастыру, ойын жетілдіріп, соған сҽйкес
материалддарды таңдау;
-
жұмысқа ҿз бетімен талдау жасау;
-
заттың сыртқы ерекшеліктеріне кҿңіл бҿлу;
-
ҿз бетімен бҿлме үлгісін жасау;
-
мұғалімнің кҿмегімен, ҿз бетімен бұйымды құрастырып, жұмысты жоспар
бойынша жүргізу;
-
кҿлемді заттарды орындағанда кеңістіктегі бағдарлау ережесін сақтап, ҿлшемі мен
теңдігін сақтай, бҿліктерді дұрыс орналастыру.
Саз және ермексазбен жұмыс (4 сағат)
Тҽжірибе жұмыстары. Жазықта тікбұрышты геометриялық денелердің (куб,
параллелепипед) қалыптарын жасау.
Бҿлгіш пен кескішті қолдана отырып, дидактикалық материалдарды (үлкен текше,
кішкентай текше, ұзын бҿрене, қысқа бҿрене) илеп жасау. Илеп жасалған бҿліктерден
мұнара, үй құрастыру. Геометриялық тікбұрыш формалы ағаш шебері құралдарын (ағаш
балға, үстірік жҽне т.б.) илеп жасау. Бірінші бұйым үлгі бойынша, басқалары табиғи
түрінен орындалады.
Үлгі бойынша немесе табиғи түрден ойыншықтарды (жүк машина жҽне жеңіл машина)
илеп жасау. Жасалған бұйымдарды қолдана отырып “Кҿше ережесі” ойынын ҿткізу.
Техникалық мағлұматтар. Саздың маңызы жҽне бұл материалдардың халық
шаруашылығында қолданылуы. Саз құрылыс материалы (кірпіш, черепица). Құралдардың
(ағаш балға, үстірік, балға) қолданылуы. Илеу жұмыстарын орындауға арналған жұмыс
орнын ұйымдастыру.
Математика. Тікбұрышты геометриялық денелер туралы түсінік, оларды тану жҽне атау.
Жұмыста пайдаланылатын құралдар (бҿлгіш, кескіш, сызғыш).
Жұмыстағы қауіпсіздік ережесі.
І жҽне ІІ топтармен жұмыс тҽсілдері. Кескішті қолдана отырып материалдарды ҿңдеу.
Бҿліктерді жағу тҽсілімен біріктіру. Бұйымның биіктігін, ұзындығын жҽне кеңдігін кҿз
мҿлшермен, сызғышпен анықтау. Дайын геометриялық формаларды пайдалана отырып,
құрастыру тҽсілдерін бекіту.
III жҽне IV топтармен жұмыс тҽсілдері. Тікбұрышты геометриялық дененің қалыпын
жасау. Тікбұрыш формалы дидактикалық материалдарды илеп жасау. Кескішті, бҿлгішті
мұғалімнің кҿмегімен, ҿз бетімен қолдана отырып материалды ҿңдеу. Үлгі бойынша ағаш
шеберінің құралдарын жҽне ойыншықтардың қарапайым түрлерін илеп жасау.
