ерекшеліктері. Саздан жасалған бұйымдарды ҿңдеу (қырнауыш арқылы ою жүргізіп,
бояу). Құс жҽне аңдар мүіндерінің тепе-теңдігі.
Мүсіндеу жұмысындағы динамика туралы түсінік.
І жҽне ІІ топтарының жұмыс тҽсілдері. Қарапайым геометриялық формалардағы
бейнелердің бҿліктері.бұйымдағы тепе-теңдіктіңсақталуы.
Созылмалы материалдарды қолмен жҽне қырнауыш кҿмегімен ҿңдеу.
Жағу тҽсілі арқылы бҿліктерден бүтін құрау.
Саздың (ермексаздың) бүтін бҿлігінен күрделі бұйымды илеп жасаудың тҽсілдерін
жетілдіру. Қырнауыштың кҿмегімен сурет түсіру. Саздан жасалған бұйымдарды қылқалам
кҿмегімен бояу. Дымков ойыншықтарын бояу тҽсілдері.
ІІІ жҽне ІV топтармен жұмыс тҽсілдері. Тепе-теңдік қасиетті сақтай отырып, қолмен
жҽне қырнауыш кҿмегімен созылмалы материалдарды ҿңдеу. Дайын бҿліктерден бүтін
құрау, мұғалімнің кҿмегімен саздың бүтін бҿлігінен қой, тауық, мүсіндерінен илеп жасау
тҽсілдері.
Мұғалімнің кҿмегімен құс пен жануардың мүсіндерінің бір екеуін берілген үлгі
бойынша илеп жасау.
Икемділік жҽне дағдылар. Тапсырма барысында оқушылардың мекгеруі:
-
тапсырманы ҿз бетімен түсіну, орындауын дасыту, үлгіні талдау, үлгіні заттың
табиғи түрімен салыстыру, жасау, затты қарапайым геометриялық формаларға бҿлу;
-
табиғи түрден илеп жасағанда тепе-теңдік қасиетін сақтау, материалды қолмен
жҽне бҿлгішпен ҿңдеу икемділігін бекіту, жағу тҽсілін орындау, бүтін бҿліктен күрделі
пішін жасау тҽсілдерін жетілдіру, бҿлгіш кҿмегімен сурет, ҿрнек салу;
-
Дымков ойыншықтарын білу жҽне оларды безендіру;
-
Құстар мен жануарлар мүсіндерін ұлгі бойынша жҽне табиғи түрден илеп жасау.
Табиғи материалдармен жұмыс (2 сағат)
Тҽжірибе жұмыстары (Үлгі). «Жыл басы» ертегісіне бірігіп мүсіндер (тышқан, сиыр,
барыс, қоян, ұлу, жылан, қой, мешін, тауық,ит, доңыз) жасау.
Сымды (таяқша, желім жҽне т.б.)қолдана отырып, табиғи иатериалдардан адам жҽне
жануарлар мүсіндерін илеп жасау.
ІІІ жҽне ІVтоп оқушылары қарапайым бҿліктерді жасайды. Үлгіні мұғалімнің
кҿмегімен безендіру. Ертегі бойынша ойындар ұйымдастыру.
Екі адамнан топқа бҿлініп , оқылған ертегілерге үлгі дайындау.
ІІІ жҽне ІV қарапайым бҿліктерді жасайды.
Техникалық мағлұматтар. Үлгіні құрастыру ережесі. Ермексаз, таяқша желім, сым,
жіп жҽне т.б. кҿмегімен бҿліктерлі қосу тҽсілдерін бекіту. Үлгідегі бҿліктердің орналасуы.
Композицич туралы түсінік, үлгі бҿліктерінің тепе-теңдік ережесін сақтап орналасуы.
Жұмыстағы пайдаланылатын құралдар (біз, қайшы). Тесу, кесу құралдармен
жұмыстағы қауыпсіздік ережесі.
І жҽне ІІ топтармен жұмыс тҽсілдері. Бҿліктер мен мүсіндерді тақтайшада бекіту.
Материал қалдықтарын тиімді пайдалану. Үлгі бҿліктерінің арасындағы жҽне
бұйымдардың тепе-теңдігін сақтау.
Ермексаз, желім, таяқша, сым, жіп жҽне т.б. кҿмегімен бҿліктерді қосу.
Сымды ҿлшеу, кесінділерді дайындау. Бҿліктерді желім, біз жҽне т.б. кҿмегімен қосу.
Тесіктерді тесу.
ІІІ жҽне ІV топтармен жұмыс тҽсілдері. Мұғалімнің басшылығымен ермексаз, таяқша,
желім т.б. қолдана отырып, бҿліктерді ҿзара қосу. Тақтайшада қарапайым мүсіндер мен
бҿліктерді бекіту.
Икемдік жҽне дағдылар. Тақықып барысында оқушылардың меңгеруі.
-
тапсырманы түсініп орындау, үлгіні табиғи түрмен, тұлыппен, ойыншықпен,
иллюстрациямен салыстыру, жұмыс жоспарын құру, бұйымдарды жасау барысын
бақылау;
-
мұғалімнің кҿмегімен, ҿз бетімен жұмысқа қажетті құралдар мен материалдарды
таңдау, алғашқы жұмысты мұғалімнің кҿмегімен, қалғанын ҿз бетімен орындайды;
-
бұйымды орындау кезеңдері туралы ҿз бетімен есеп беру, мұғалімнің сұрақтарына
қарай бұйым бҿліктерінің орындалу технологиясы туралы, ҿз бұйымымен жолдастарының
бұйымдарын талдау; сҿйлеу барысында техникалық терминдерді қолдану, тепе-теңдік
жҽне мҿлшер ережелері, бҿліктерді дұрыс орналастыру, кеңістік белгілерін білдіретін
сҿздерді қолдану жҽне т.б.;
-
кесу, тесу құралдарын қолдана отырып, ҽр түрлі тҽсілдер кҿмегімен бҿліктерді
қосу, қазақ ертегілерінің негізгі кейіпкерлерін білу.
Қағаз және қатырма қағазбен жұмыс (5 сағат)
Тҽжірибе жұмыстары. Жұқа қатырма қағаздан кітап арасына салғышты жасау. Қағаз
бен қатырма қағазды сызғыш кҿмегімен белгілеу. Белгі сызығы боцымен қайшымен кесу.
Қатырма қағаздың екі жағына да қағазды жапсыру.
Жапсырма құрақты (машина, жүк машина жҽне т.б.) жасау. Қағаз жҽне қатырма
қағаздан, қалдық материалдарды қолдана отырып құттықтау хаттарды, сувенирлерді
дайындау.
Шеберханаға барып, жұмыс үлгілерімен танысу.
Техникалық мағұлматтар. Қатырма қағаздың екі жағына да қағаз жапсыру ережелері.
Желім құрамы. Қалдық материалдарды тиімді пайдалану жҽне оларды, табиғи
материалдарды, құттықтау хаттарды жасауда қолдану. Түс үйлесімдігін, тепе-теңдік
ережесін сақтау.
І жҽне ІІ топтармен жұмыс тҽсілдері. Материалдар мен құралдарды таңдау. Қағаз жҽне
қатырма қағазда қажетті ҿлшемді алу үшін сығышты қолдана отырып белгілеу. О-
бҿліктен жоғары санау. Қатырма қағаздың кеі жағына да қағаз желімдеу. Қағаз бен
қатырма қағаз бетіне екі бҿліктің нобайын сызғыш кҿмегімен түсіру. Мұғалім кҿмегімен
бҿліктердің орналасу орны анықталады.
Икемдік жҽне жағдылар. Тақырып барысында оқушылардың меңгеруі:
-
тақырапты ҿз бетімен орындау, мұғалімнің сұрақтарына қарай жұмыс жоспарын
құру. Біркелкі заттарды жасауда ҿз бетімен жоспар құру. Жаңа бұйымды
бастағанда,алғашқысын мұғалімнің кҿмегімен,қалғандарын ҿз бетімен орындау;
-
Қатырма қағаздың шетін қағаз жолағымен ҿңдеу,тікбұрышты бҿлікті сызғышпен
сызу,сызғыш бойынша бір бағыттағы бҿліктерді белгілеу,кҿп бҿлікті композицияны
мұғалім кҿмегімен талдау;
-
Жұмысты жоспар бойынша орындау,қажетті бақылау (сызғышпен ҿлшеу)
жұмыстарын жүргізу,кҿп бҿлікті композицияны орындағанда қағаз бетінде дұрыс
бағдарлай білу;
-
Орындалған жұмыс туралы ҿз бетімен есеп беру,ҿзі жасаған бұйымын жҽне
мұғалімнің сұрақтарына сүйене отырып жолдастарының жасаған бұйымына толық талдау
жасау;
-
Сҿйлеу барысында техникалық терминдерді қолдану,бағытты білдіретін сҿздерді
жҽне екінші тоқсандағы қойылған талаптарды қайталау жҽне бекіту.
Матамен жұмыс (6 сағат)
Тҽжірибе жұмыстары.Матаны тікбұрышты,шаршы пішінді дайын үлгі бойынша
пішу.Екі жағының да бедері айқын маталар кесінділерінен қатырма қағазға шетінен тігіп
коллекция жасау.
Тігіс түрлерімен таныстыру.Сирек қайып тігу.Тор кҿз қағаз жолағымен жаттығуларды
орындау.
