Дипломдық ЖҰмыс 5В011300 «Биология»

Сыныптан тыс жұмыстардың сапасын арттыру студенттердің биологияға деген қызығушылығын дамытудың практикалық маңыздылығын, сабақтан тыс жұмыстардың әлеуметтік маңыздылығын, сыныптан тыс жұмыстарға кәсіптік бағдарлауды теориялық түрде көрсетеді.

Кез-келген мемлекеттің негізі керемет күмбездер, ғимараттар мен экономикалық жағдай емес, білімді және білікті, іскер және белсенді адамдар. «Біздің ата-бабаларымыз жоғары білімді жұмысшылар мен фирмалар, инженерлер, банкирлер мен суретшілер, мұғалімдер мен дәрігерлер, зауыттар мен биржалардың иелері болады» (Қазақстан - 2030). Әрине, «болашақ жастарға байланысты». Жастар өздерінің ата-аналарына қарағанда уақыттарын көбірек өткізеді ». (Бұл Конни). Сондықтан, ең маңызды мәселе - бұл қоғамды безендіретін және дамытатын қоғамның талаптарына жауап беретін жастарды тәрбиелеу. Қоғамның дамуымен ғылым мен технологияның деңгейі де, оны басқару жүйесі де өзгеретіні белгілі. Осыған байланысты маман жұмысының мазмұны жаңартылып, жаңа мақсаттар, жаңа тәсілдер, жаңа шешімдер мен жаңа мүмкіндіктер қажет. Мұндай мүмкіндік тек білім арқылы келеді[1].

Білім қоғамға әлеуметтік, мәдени және ғылыми прогресті қамтамасыз ететін керемет құбылыс, адам үшін де, қоғам үшін де жоғары құндылық. Оның негізгі функциясы - адамның ойлау қабілетін, адамгершілік және шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру және дамыту. Осыған орай, егеменді мемлекет оның дамуының басты шарты - білім беру дәуіріндегі білім беру жүйесінің мақсаттары мен мазмұнын айқындады[2].

Білім беру процесінің сабақтастығы, білім мен тәрбиенің бірлігі, білім берудің демократиялық менеджменті, білім, ғылым мен өндірістің интеграциясы, ақпараттандыру, студенттерге мансаптық кеңес беру, білім деңгейінің үздіксіздігін қамтамасыз ететін білім беру, ізгілендіру, ізгілендіру және т.б. - білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі принциптері. Қазақстан Республикасының ғылым және ғылым және технологиялар саясатының тұжырымдамасында демократияландыру, ғылымның интеграциясы, білім және ғылым саласындағы инновациялық процесті кеңейту мәселелері де атап өтілді[3].

Білім беру жүйесін дамыту стратегиясының негізгі мақсаты - білім берудің ұлттық моделін құру. Тәрбиенің ұлттық моделінің басты бағыты - адамды қоғамның басты құндылығы ретінде тану, оның қоғамдағы орны мен рөліне, әлеуметтік мәртебесіне, психикалық даму ерекшеліктеріне көңіл бөлу, бұл оның руханилығын, саяси көзқарастарын, шығармашылық еркіндігі мен белсенділігі, кәсібилігі. жасау, мүмкіндік беру. Яғни, ХХI ғасырдың маманы – жаратылыстану мен гуманитарлық ғылымдар бойынша ой - өрісі кең, жан – дүниесі бай, ұлттық менталитеті жоғары, кәсіби білікті маман, адамдармен дұрыс қарым – қатынас жасай алатын, басқаның пікірімен санасатын, кез – келген ситуациядан шығудың жолын таба алатын,жауапкершілік сезімі жоғары, қоғамда белгілі бір рөл атқаратын,қайталанбайтын дара тұлға болуы тиіс. Ал мұндай мүмкіндіктің негізі - жоғары білімде. Өйткені жоғары білім – үздіксіз білім беру жүйесінің шешуші тетігі. Сондықтан білімгерді тек маман ретінде ғана қарамай, оны өз қоғамының азаматы, жеке тұлға, келешектің иесі, тірегі ретінде тану, соған мүмкіндік жасау қажет[4].

Елді демократияландыру және елдің егемендігін және қоғамдық өмірдің барлық салаларын ізгілендіру, оның ішінде білім беру мектепті қазіргі дағдарыстан шығаруға белсенді күш салуға жол ашты. Білім мазмұны жаңа технологиялық дағдылармен, ақпарат қабылдауды, ғылымдағы шығармашылықты дамыту және нарықтық жағдайда білім беру бағдарламаларын нақтылау арқылы байытылады.

Атап айтқанда:

--- Алдыңғы білімді қолдана отырып, есте сақтау негізінде оқудан психикалық дамуға көшу;

--- Білімнің статистикалық моделінен ақыл-ой әрекетінің динамикалық құрылымы жүйесіне өту;

--- Орта білім беру бағдарламасынан жеке және сараланған білім беру бағдарламасына көшу[5].

Кез-келген елдің экономикалық қуаты, халқының өмір сүру деңгейі, оның әлемдік қауымдастықтағы орны мен салмағы осы елдің технологиялық даму деңгейіне байланысты болады. Жалпы қоғамның дамуы және жаңа технологияларды енгізу сапасы осы елдегі білім деңгейіне және осы саладағы ақпараттандыру деңгейіне байланысты. Экономикалық дамыған елдердің тәжірибесі көрсеткендей, экономика, ғылым және мәдениет қарқынды дамып келеді, сондықтан біздің міндетіміз - заманауи ақпараттық технологияларды игеру[6].