Дәрістер кешені №1 дәріс Тақырыбы: Әлеуметтік педагогиканың методологиялық негіздері

Ең маңыздысы жасөспірімнің анашаны қолдана бастаған уақытты көз алдынан жіберіп алмау. Жасөспірімнің теріс әрекетке баруын бейнелейтін мынандай белгілерді бөліп қарастыруға болады:

• 
  Үйден ақшаның немесе бағалы заттардың жоғалуы;
  
• 
  Ақшаны көп жұмсау және көп мөлшерлеп сұрау;
  
• 
  Бір түрлі, сіз әлі кездестірмеген ұнтақтың, капсулалардың, дәрілердің пайда болуы;
  
• 
  Мыжылған фольга, инелер және шпицтар;
  
• 
  Бір түрлі реакциялар: мысалға, агрессия, ашу – ыза;
  
• 
  Көңіл –күйінің лезде активті күйден пассивті көңіл-күйге, қуаныштан қайғылы күйге өзгеріп отыруы;
  
• 
  Тәбетінің болмауы,салмағының төмендеуі;
  
• 
  Кезінде жасөспірім үшін маңызды болған нәрселерге қызығушылығының төмендеуіс-хобби, сабақ, спорт, достар;
  
• 
  Достар шеңберінің кенеттен өзгеруі;
  
• 
  Мезгілсіз ұйқының жиі қайталануы;
  
• 
  Жасөспірімнің денесінде және киімінде белгісіз іздердің, иістердің, дақтардың болуы;
  
• 
  Өзінің баратын жері жайында хабардар етуден бас тарту, өтірік аайту;
  
• 
  Сөйлеу мәнерінің нақты болмауы;
  
• 
  Сабаққа бармау немесе мектпетегі сабақ үлгерімнің кенеттен ешқандай себепсіз төмендеуі.