Классическая, или административная, школа управления

Наибольший вклад в ее развитие внес французский ученый Анри Файоль. Представители этой школы пытались определить об­щие характеристики и закономерности организаций, подходы к совершенствованию управления ор-ганизацией в целом.

Целью административного управления было создание уни­версальных принципов управления. Это можно признать первым самостоятельным резуль-татом науки администрирования. Дан­ные принципы затрагивали два основных аспекта:

• определение лучшего способа разделения организации на подразделения (такими подразделениями они считали финан­сы, производство, маркетинг) в целях выявления основных функций управления;

•предложение принципов построения структуры органи­зации и управления

работниками (это, прежде всего принципы единоначалия, полномочия и ответственности, стабильности ра­бочего места и др.). Многие из них до сих пор полезны и исполь­зуются на практике.

Следует заметить, что представители административной школы не заботи-

лись о социальных аспектах управления. Они рассматривали организацию с

точки зрения широкой перспекти­вы. Главный вклад А. Файоля в теорию управ-ления состоял в том, что он считал управление универсальным процессом, состоящим из взаимосвязанных функций планирования и организации.