Дарынды дамыту-ұстаз парызы дарынды оқушы деген кім?

Дарынды балалардың ерекшеліктері

• :
• 1. Басқалардан өзгеше әрі шапшаң ойлайды, соның арқасында білімді еркін әрі молынан меңгереді, сөздік қоры мол, есте сақтау қабілеттері жоғары, зерттеуші, өзіне сенімді, қиыншылықтан қорықпайды, түсінігі мен танымы жоғары, тым сезімтал, әділетті, әзілқой;
• 2. Олардың физикалық тұрғыдағы ерекшеліктері - дамудағы жеделдік, ақындарша сөйлеу, жиі-жиі ойға берілуі және қиялының байлығы.
• Бүгінгі дарын – ертеңгі ғалым.
• Дарындыны айқындау мен дамыту – ұстаз парызы.

• Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешені

• Шығармашылық дарындылық

• Көркемдік дарындылық

• Интеллектуалдық дарындылық

• Әлеуметтік дарындылық

• Академиялық дарындылық

• Шығармашылық, түрлі өнер салалары, әдебиет, мәдениет өлең шығару, жазу, сурет салу, ән айту,

• сурет, мүсін, қолөнері, музыка шеберлік сайыстары, аспапта ойнау

• Интеллектуалды ойындар ақбота, кенгуру

• Ұйымдастырушылық (лидерлік) қабілеті дамыған ойын, шара ұйымдастыру

• Факультатив, таңдамалы, қолданбалы курстар, олимпиадалар

Дарынды балаларға қолдау көрсету

• -Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қалыптастыру;
• -Әлеуметтік жағдайы төмен отбасының дарынды балаларына мектеп тарапынан материалдық көмекпен қамтамасыз ету (мұражай, театр, қаланың көрнекті жерлеріне саяхат ұйымдастыру т.б.)
• -Физиологиялық денсаулығын бақылап отыру,
• -Демалыс кезінде тегін сауықтыру орындарына жіберу;
• -Психологиялық қызмет қолдауы (психологиялық тұрғыда денсаулығын бақылау,консультация,
• профилактика, тренинг, қабілетіне қарай іс-шаралар ұйымдастыру, ақпараттандыру,жинақтау,тарату,т.б.)
• -Қажетіне қарай жағдай туғызу
• -Кітапханамен тығыз байланыс,қажетті материалдар қарастыру.

• Бастауыш сынып бірлестігіндегі дарынды оқушылар тізімі

Оқушылардың жетістіктері

№	Жұмыстың мазмұны	Мерзімі	Жауапты
1	Әрбір сыныптағы дарынды балаларды анықтау	қыркүйек	Бірл.жет., Сын жет.
2	Бастауыш сыныптағы оқушылардың ерекше қасиеттерін іріктеу	Қазан	Бірл.жет. Сынып жет.
3	Дарынды балалардың бейініне қарай шығармашылық ізденіс жұмысына тарту	Қазан	Бірл.жет. Психолог. Пән мұғ.
4	Оқушылардың ойын жүйелі жеткізуге үйрету	Үнемі	Пән мұғ.
5	Дарынды балаларды бейініе қарай пәндік олимпиадаға дайындау	Жыл бойы	Бірл.жет. Пән мұғ.
6	Дарынды балаларды мектепішілік аймақтық, қалалық, облыстық пән олимпиадасына қатыстыру	Жыл бойы	Бірл.жет. Пән мұғ.
7	Өз қабілеттеріне қарай үйірмелерді таңдай білу	Қараша	Пән мұғ.
8	Шығармашылық ұжымдық іс-шарада басты пәндерге қатыстыру	Үнемі	Пән мұғ. Сынып жет.
9	Түрлі байқаулар, фестивальдарға, спорттық жарыстарға қатысуға ықпал жасау	Қаңтар	Бірл.жет. Сынып жет.
10	Дарынды балаларды баспасөз беттерінде жарық көрген материалдар мен таныстырып отыру	Үнемі	Бірл.жет. Сынып жет.
11	Оқушы нәтижесін баспасөз беттеріне жарыққа шығару.	Жыл бойы	Бірл.жет. Сынып жет.

• Бастауыш сыныптар бірлестігіндегі дарынды балалармен жұмыс жоспары

Қорытынды

• -Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады:
• -Дарынды балаларды мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін дәлелдеу.
• -Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын қамти отырып,шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер бар;
• -Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызады:
• -Жас ерекшелігін ескере отырып қабілетіне қарай баланы жүйелі дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады.

• Күтілетін нәтиже

• Келешектегі кәсіби мамандық таңдауда өздері шешім қабылдайды.

• Мектеппен ғана шектелмей, жоғары оқу орындарымен байланыс жасау;

• “Болашақ” бағдарламасын қолдап шетелдермен тәжірибе алмасу

• Шапшаң ойлау, тез нәтижеге жету, тез ілгерлеу

• Назарларыңызға
• рахмет !!!

жүктеу 18,3 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: