Болашақ тарих мҧғалімдерін «Мәңгілік Ел» қҧндылықтарын оқытуға даярлау әдістемесі

 
163 
 
 
223 
Әлімов  А.Қ.  Интербелсенді  әдістемені  ЖОО-да  қолдану 
мәселелері:оқу құралы. –Алматы: Ұлағат, 2013. – 448 б. 
224  Пошаев  Д.Қ.  Ғылыми-педагогикалық  зерттеу  негіздері:оқу  құралы.  –
Шымкент: Нұрлы бейне, 2011. –184 б. 
225 Подласый И.П. Педагогика начальной школы: учеб. пособие для студ. 
пед. колледжей. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 400 с. 
226 Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды.  – М.: Педагогика, 
1989,–560 с. 
227 Орлов А.Н. Управление учебно-воспитательным процессом в высшем 
педагогическом учебном заведении. –Алма-Ата: Мектеп, 1989. –112 с. 
228 
Федотенко 
И.Л. 
Становление 
профессионально-ценностных 
ориентаций  студентов  в  процессе  педагогической  подготовки  в  вузе.
 
  –  Тула: 
Гриф и К, 1998. –235 с. 
229  Бейсенбаева  А.А.  Пәнаралық  байланыс  негізінде  оқу  процесін 
ұйымдастыру. – Алматы: РБК, 1995. –115 б. 
230 
БелозерцевЕ.П.,  ГонеевА.Д.,  Пашков  А.Г.  и  др.Педагогика 
профессионального  образования:  учеб.  пособие  для  студ.  высш.пед.  учеб. 
заведений  /  под. ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 
2004. – 368 с. 
231  Беликов  В.А.  Образование.  Деятельность.  Личность.  –  М.:  Академия 
Естествознания, 2010. – 310 с. 
232  Мелик-Гайказян  И.В.Информационные  процессы  и  реальность.  –  М.: 
Наука, 1997.–89c. 
233 Загвязинский  В.И.  Теории обучения  и  воспитания:  учебник для  студ. 
учреждений высш. проф. Образования. – М.: Издательский центр «Академия», 
2012. – 256 с. 
234  Путеводитель  по  основным  понятиям  и  схемам  методологии 
Организации,  Руководства  и  Управления:  хрестоматия  по  работам  Г.П. 
Щедровицкого  / сост. А. П. Зинченко. – М.: Дело, 2004. – 208 с. 
235 Штофф В.А. Проблемы методологии научного познания. – М.: Наука, 
1973. – 272 с. 
236  Айтмамбетова  Б.,  Бозжанова  К.,  Ильясова  А.  Қазақ  педагогикалық 
энциклопедия сӛздігі. - Алматы : Респ.баспа каб., 1995. – 185 б. 
237  Философская  энциклопедия  /  гл.  Ред.  Ф.В.Константинов.  –М.: 
Советская Энциклопедия, 1970. - Т.5. - 740 с. 
238  Петухов  Н.Н.  Общие  основы  теории  коммунистического  воспитания. 
Основные категории педагогики и проблемы ее законов, принципов, правил:уч. 
пособие. –Ленинград: Изд-во Ленинград. гос. пед. ин-та, 1975. – Ч.1. –130 с. 
239  Берікұлы  Н.  Педагогика.  –  Ақтӛбе:  Қ.Жұбанов  атындағы  Ақтӛбе 
мемлекеттік университеті баспасы, 2005. – 350 б. 
240  Ушмаева  К.А.  Проблемы  современной  философии  образования  // 
Высшее  образования  ХХІ  века:  Всероссийская  научно-практическая 
конференция. – Санкт-Петербург: Изд-во ЛГУ им. А.С.Пушкина. 2005.-94-97 с. 

 
164 
 
 
241  Исаев  М.С.,  Жетібаев  К.М.  «Мәңгілік  Ел»  құндылықтарын  оқытуға 
бағдарлы даярлау. – Түркістан: Қожа Ахмет Ясауи атындағы ХҚТУ, 2016. - 110 
б. 
242 Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студ.пед.вузов // 
В 2-х кн. Общие основы. – М.: Владос, 2000. – Книга 1. -576с. 
243  Долгоруков  А.  Метод  case-study  как  современная  технология 
профессионально-ориентированного  обучения  //  http://www.vshu.ru/lections. 
php?tab_id=3&a=info&id=2600. 
244 Кухарев Н.В.  На  пути  к  профессиональному  совершенству:  книга для 
учителя. –М.: Просвещение, 1990. – 159 с. 
245  Қазақстан  Республикасы  Президентінің  2010  жылғы  7-желтоқсандағы 
№1118  Жарлығымен  бекітілген  Қазақстан  Республикасы  Білім  беруді 
дамытудың  2011-2020  жылдарға  арналған  Мемлекеттік  бағдарламасы  // 
Қазақстан  Республикасындағы  білім  туралы  заңнама.  Заң  актілерінің 
жиынтығы. –Алматы: Юрист, 2010. – 21 б. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
165 
 
 
 
ҚОСЫМША А 
«Мәңгілік Ел» құндылықтарын болашақ тарих мұғалімдеріне кәсіби пәндер 
тақырыптарында қамту мүмкіндіктері 
А1 - кесте  
 
«Мәңгілік Ел» 
құндылық-
тары 
Пән 
Тақырып 
Пән 
сабақтарының 
тәрбиелік 
бағыттары 
1 
2 
3 
4 
Қазақстанның 
тәуелсіздігі 
және 
Астанасы 
Ортағасырдағы 
Қазақстан 
тарихы  
 
 
Қазақ  хандығының  және  Қазақ 
халқының 
қалыптасуының 
аяқталуы 
XV  ғ.  соңғы  ширегіндегі  Қазақ 
хандығы; 
XVІ-XVІІІ  ғғ.  Қазақ-орыс  және 
қазақ-жоңғар қатынастары. 
отаншылдыққа, 
қаһармандыққа, 
ұлтжандылыққа, 
адамгершiлiкке,б
арлық 
халықтарды 
құрметтеуге 
тәрбиелеу; 
эстетикалық, 
экологиялық, 
экономикалық 
тәрбие беру. 
Қазақстанның 
жаңа 
заман 
тарихы  
 
Қазақстанның Ресейге қосылуы 
Қазақстанның 
мемлекеттілігінен 
айырылуы  және  Ресейдің  отарына 
айналуы; 
1916 жылғы ұлт-азаттық кӛтеріліс. 
Қазақстанның 
қазіргі 
заман 
тарихы 
Қазақстан  большевиктік  қайта  құру 
кезеңінде; 
Кеңестік  жүйенің  аяқталуы  және 
КСРО-ның ыдырауы; 
Қазақстан 
Республикасының 
тарихы. 
Қоғамымыз-
дағы  ұлттық 
бірлік, 
бейбітшілік 
пен келісім 
Қазақстанның 
ежелгі 
және 
ортағасырдағы 
тарихы  
 
Алтын  Орда  дәуіріндегі  этникалық 
процестер; 
Қазақ  хандығының  және  Қазақ 
халқының 
қалыптасуының 
аяқталуы.  
адамгершiлiкке, 
отаншылдыққа, 
ұлтжандылыққа, 
барлық 
халықтарды 
құрметтеуге, 
олармен  достық 
қатынас орнатуға 
тәрбиелеу, т.б. 
Қазақстанның 
қазіргі 
заман 
тарихы 
 
Қазақстан 
азамат 
соғысы 
жылдарында; 
Қазақстан  Екінші  Дүниежүзілік 
және 
Ұлы 
Отан 
соғысы 
жылдарында; 
Қазақстан  социалистік  реформалар 
тұсында. 
Зайырлы 
қоғам 
және 
жоғары 
руханият 
Қазақстанның 
ежелгі 
және 
ортағасырдағы 
тарихы  
 
Қазақстанның 
этносаяси 
тарихындағы түркі кезеңі 
Алтын Орда дәуіріндегі мәдениет. 
 
адамгершiлiкке, 
отаншылдыққа, 
қаһармандыққа, 
ұлтжандылыққа, 
барлық 
халықтарды 
құрметтеуге, 
олармен  достық 
Қазақстанның 
жаңа 
заман 
тарихы  
XVІІІ- XІХ ғғ. Қазақстан мәдениеті.