182
− интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин для
решения исследовательских задач в новых незнакомых условиях;
− путем интеграции знаний выносить суждения и принимать решения на
основе неполной или ограниченной информации;
− применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей
педагогической деятельности;
− применять интерактивные методы обучения;
− проводить
информационно-аналитическую
и
информационно-
библиографическую работу с привлечением современных информационных
технологий;
− креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем
и ситуаций;
− свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне,
позволяющим
проводить
научные
исследования
и
осуществлять
преподавание специальных дисциплин в вузах;
− обобщать результаты научно-исследовательской и аналитической
работы в виде диссертации, научной статьи, отчета, аналитической записки и
др.;
4) иметь навыки:
− научно-исследовательской
деятельности,
решения
стандартных
научных задач;
− осуществления образовательной и педагогической деятельности по
кредитной технологии обучения;
− методики преподавания профессиональных дисциплин;
− использования
современных
информационных
технологий
в
образовательном процессе;
− профессионального общения и межкультурной коммуникации;
− ораторского искусства, правильного и логичного оформления своих
мыслей в устной и письменной форме;
− расширения и углубления знаний, необходимых для повседневной
профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре.
5) быть компетентным:
− в области методологии научных исследований;
− в области научной и научно-педагогической деятельности в высших
учебных заведениях;
− в вопросах современных образовательных технологий;
− в выполнении научных проектов и исследований в профессиональной
области;
− в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения
профессиональных навыков и умений.
93. Специальные компетенции разрабатываются отдельно для каждой
специальности магистратуры с учетом требований работодателей и
социального запроса общества.
Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары.
Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования.
27/08/2015
183
94. Уровень полученных знаний в рамках обязательного минимума и
предлагаемого вузом объема учебной нагрузки обеспечивается различными
видами контроля.
95. Контроль учебных достижений магистрантов и оценка их знаний по
учебным дисциплинам или модулям организауется офисом (отделом,
сектором) Регистратора на рубежных этапах учебного процесса (по
завершении каждого академического периода и учебного года) и должны
быть ориентированы на итоговые результаты обучения.
96. Офисом Регистратора ведется учет истории учебных достижений
обучающихся, который отражается в их транскрипте установленной формы.
Транскрипт выдается магистранту на основе его письменного заявления
на любом этапе его обучения.
97. Контроль знаний, умений, навыков и компетенций магистрантов
осуществляется при проведении их итоговой аттестации.
98.
Итоговая
аттестация
магистрантов
проводится
в
сроки,
предусмотренные академическим календарем и
учебными планами
специальностей в форме сдачи комплексного экзамена и защиты
магистерской диссертации.
99. Комплексный экзамен проводится не позднее, чем за 1 месяц до
защиты диссертации. В комплексный экзамен по специальности входят
дисциплины цикла профилирующих дисциплин образовательной программы
магистратуры.
100. Процедура защиты магистерской диссертации определяется вузом
самостоятельно в соответствии с Типовыми правилами проведения текущего
контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
в высших учебных заведениях.
101. Лицам, завершившим обучение по образовательной программе
магистратуры, присуждается академическая степень «магистра» по
соответствующей специальности и выдается диплом государственного
образца с приложением (транскрипт).
Вуз дополнительно может выдать выпускнику общеевропейское
приложение к диплому (Diploma Supplement).
Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары.
Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования.
27/08/2015
184
Приложение 1
к государственному общеобязательному стандарту
послевузовского образования
НОРМА
распределения компонентов образовательной программы научной и
педагогической магистратуры (срок обучения 2 года)
№
Виды деятельности
Кол-во/
кредитов
Кол-во
недель
Общий
объем в
часах
В том числе
Средняя недельная
нагрузка
аудит-х / конт-х
с
преподавателем
СРМ
1
Теоретическое обучение
(1:2)
42
45
1890
630
1260
52,0
2
Научно- исследовательская
работа магистранта,
включая выполнение
магистерской диссертации,
проводимая без отрыва от
теоретического обучения
(1:7)
3
-
360
45
315
Научно-исследовательская
работа магистранта,
включая выполнение
магистерской диссертации
(1:7)
4
9
480
60
420
54,5
3
Итоговая аттестация (1:6)
4
8
420
60
360
52,5
ИТОГО
53
62
3150
795
2355
4
Практика (педагогическая),
проводимая без отрыва от
3
-
90
45
45
Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары.
Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования.
Достарыңызбен бөлісу: |
