Дамыту орталарының толымдылығын бақылау критерийлері
қ/с
|
Топтар
|
«Денсаулық»
|
«Қатынас»
|
«Шығармашылық»
|
«Әлеумет»
|
Дамыту орталарының эстетикаға сай безендірілуі
|
Баланың жас ерекшелігіне сай материалдар болуы
|
Қорытынды баға
|
Спорттық
заттар
|
Қимылды
Ойындар топтамасы
|
Дидактикалық материалдардың толымдылығы
|
Балалар кітапханасының толымдылығы
|
Табиғи материалдар жинақтау
|
Жыл мезгілдеріне байланысты көрм.қатысу
|
Сюжетті рөлдік ойындарға материалдар, атрибуттар жиынтығы
|
Театрланған ойындарға ертегі кейіпкерлерін, ширма жасау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Күнделікті құжаттарды толтыруды бақылау циклограммасы
№
|
Тәрбиешілер мен мұғалімдердің аты-жөні
|
қыркүйек
|
қазан
|
қараша
|
желтоқсан
|
қаңтар
|
ақпан
|
наурыз
|
сәуір
|
1
|
|
2
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
4
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
6
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
8
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
10
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
12
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
14
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
16
|
22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
18
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
20
|
26
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
22
|
28
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
24
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
2
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
4
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
6
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
8
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Әдіскер:
Дамыту орталарының толымдылығын бақылау циклограммасы
қ/с
|
Топтар
|
қыркүйек
|
қазан
|
қараша
|
желтоқсан
|
Қаңтар
|
Ақпан
|
Наурыз
|
Сәуір
|
Мамыр
|
1
|
«Жұлдыз»
|
26
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
«Шағала»
|
27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
«Нұршуақ»
|
28
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
«Балауса»
|
29
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Әдіскер:
Жалпыадамзаттық рухани құндылықтардың басқа құндылықтардан (ұлттық құндылықтар, материалдық құндылықтар, діни құндылықтар, саяси құндылықтар әлеуметтік құндылықтар; саяси құндылықтар; моральдық құндылықтар; діни құндылықтар; эстетикалық құндылықтар және т.б.) ерекшелігі – ол ұлттық, саяси, діни және басқа да танымдарға тәуелсіз, бүкіладамзатқа ортақ мүддені көздейді және де осы тұрғыдан алғанда жалпыадамзат өркениетінің күретамыры болып табылады. Кез келген құндылық философиялық категория ретінде болмыстың адам өміріне, мүддесіне қатысты дұрыс, жағымды жақтарын білдіреді.
Әлемдік қауымдастық тарихи тұрғыдан мойындаған жалпыадамзаттық құндылықтарға: өмір, адам, уақыт, бақыт, махаббат, ізгілік (жақсылық), ар-ұждан, арман, сенім, парыз, сол сияқты қоршаған ортамен қарым-қатынасы кезінде анықталатын адами қасиеттер жатады. Жалпыадамзаттық құндылықтарды бұрмалау адамзатқа қарсы қылмыс болып саналады.
І-кіші сәбилер тобындағы балалардың дене тәрбиесі білім бөлім і бойынша білім-білік құзыреттілігінің индикаторы
№
|
Баланың аты-жөні
|
Жүгіру
35-40см
|
Баяу жүгіру
75-80м
|
Секіріп түсу
13-15 рет
|
Затты нысанаға тигізу
115-125см-ге дейінгі
|
Заттардан секіріп түсу
Биіктігі15 см-ге дейінгі
|
Доп лақтыру
1,5м-ге дейінгі қашықтықта
|
Лақтырған допты қағып алу
|
Қолдың көмегінсіз орындыққа шығу(биік.20-25см)орындықтан түсу
|
Балл қосын.
|
критерии
|
Орта балл
|
деңгейі
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |