437
педагогических технологий обучения и воспитания.
3.Изучение передового педагогического опыта работы по совершенствованию
содержания организационных форм, средств и методов физического образования и
воспитания.
4. Воспитание у студентов устойчивого интереса к профессии учителя физической
культуры, формирование мотивации к самообразованию.
5. Оказание практической помощи школе в организации спортивно-оздоровительных и
воспитательных мероприятий.
Педагогическая практика проводится в сроки согласно графика учебного процесса
ВУЗа.
Практика проводится в соответствии с учебным планом с отрывом от учебных занятий
по следующим разделам:
Краткая программа педагогической практики:
1. Общее ознакомление с содержанием и системой учебно- воспитательной работы
общеобразовательной школы:
- прослушать сообщение учителя физической культуры о постановке физического
воспитания, порядке ведения документации, о контингенте учащихся и уровне их
двигательной подготовленности, о правах и обязанностях учителя физической культуры;
- изучить опыт работы учителей физической культуры в школе.
2. Преподавание предмета “Физическая культура”:
- участвовать в проведении 4-6 уроков физической культуры в качестве помощника
учителя физической культуры и 4-6, помогая товарищам по группе;
- самостоятельно провести в прикрепленных классах не менее 30 уроков. Участвовать в
методических занятиях в школе, проводимых по материалам предстоящих уроков.
3.
Проведение
физкультурно-оздоровительных
и
спортивно-массовых
мероприятий:
- самостоятельно провести не менее 12 занятий в секции по виду спорта (или группе
продленного дня, или по ОФП, или по Президентским тестам), не менее 2-х физкультурно-
оздоровительных и 2-х спортивно-массовых мероприятий с приклепенным классом;
- принять участие в организации и проведении не менее 2-х спортивно- массовых и
физкультурно- оздоровительных общешкольных мероприятий.
4. Составление и ведение учебно-методической документации (составить
индивидуальный план работы на весь период практики):
Составить документы планирования учебной работы для прикрепленных классов:
график и поурочный рабочий план учебного процесса, график и поурочный рабочий план
занятий спортивной секции на период практики, планы-конспекты уроков физической
культуры (18 конспектов) и спортивной секций (12 конспектов). Разработать планы отдельно
проводимых физкультурно - оздоровительных и спортивно – массовых мероприятий.
5. Педагогические наблюдения за уроками физической культуры:
- в начале практики провести тестирование двигательных способностей (кистевая
динамометрия или подтягивание, прыжок в длину с места, бросок набивного мяча руками
из-за головы в положении сидя) учащихся одного из прикрепленных классов. Определить у
них уровень развития силы и скоростно-силовых способностей, выявить школьников с
низкой физической подготовленностью, разработать для них программу целенаправленного
педагогического воздействия (составить комплекс упражнений (или занятий) для развития
конкретного физического качества).
Определить эффективность принимаемых мер путем проведения в конце практики
повторного тестирования и сравнительного анализа данных физической подготовленности.
Протоколы тестирования, программу воспитания физических качеств (комплексы
упражнений, дополнительные домашние задания), анализ полученных данных оформить
отдельным заданием с последующей защитой;
438
- провести пульсометрию урока, сделать выводы о величине нагрузки и степени ее
соответствия решаемым задачам и функциональным возможностям учащихся;
- провести хронометраж 2-3 уроков и сделать заключение об общей и моторной
плотности урока в соответствии с задачами и содержанием данного
урока. Результаты наблюдений оформить графически и занести в журнал;
- проанализировать 2-3 урока физической культуры. Один из анализов зафиксировать в
журнале.
6. Воспитательная работа
- практикантам необходимо ознакомиться с содержанием и организацией внеклассной
работы в школе и в прикрепленном классе, для
чего проделать следующую работу:
- прослушать сообщение заместителя директора по воспитательной работе в данной
школе;
- принять участие в беседе с классным руководителем, к которому прикреплен
практикант, об учебно-воспитательной работе в классе (общая успеваемость, становление
коллектива, общественная работа, связь с родителями и т.д.);
- изучить информацию о коллективе учащихся прикрепленного класса (успеваемость,
дисциплинированность, общественная активность, лидерство, интересы и т.д.);
- посетить 2-3 урока по общеобразовательным предметам;
- принять участие в реализации мероприятий в соответствии с планом воспитательной
работы класса, школы;
- провести с учащимися прикрепленного класса 2 мероприятия по воспитательной
работе.
7. Учет и отчетность работы студента.
В ходе практики практикант обязан регулярно заполнять журнал практиканта и
составлять как минимум за 1 день до проведения урока физической культуры его план-
констект с предоставлением его на проверку своему методисту или учителю физичекой
культуры.
По окончании практики студент представляет:
- журнал практиканта;
- планы-конспекты уроков физической культуры;
- характеристику с базы практики.
По итогам практики выставляется дифференцированный зачет. При этом
учитывается своевременность и качество выполнения программных требований.
Кроме этого при оценке деятельности практиканта большое внимание уделяется его
отношению к практике, поведенческим и личностым качествам, в частности:
- профессиональная
дисциплинированность,
ответственность,
гармоничность
двигательной подготовленности;
- манера поведения и общения с учащимися (доброжелательность, требовательность,
тактичность, эмоциональная устойчивость и др.);
- внешний вид на уроке: осанка, постановка голоса, образность речи, эмоциональная
выразительность.
Подведение итогов практики.
По окончании практики студент сдает зачет (защищает отчет) с
дифференцированной оценкой комиссии в составе: руководитель практики,
заведующий практикой, методист выпускающей кафедры, представитель базы практики.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Цель практики: формирование знаний умений и практических навыков по
осуществлению учебно-тренировочного и воспитательного процесса в системе
специфической деятельности спортивных школ.
Задачи практики:
