Бағдарламасы (силлабус) Пән Психологиялық- педагогикалық практикум Мамандығы

1. 
   Психокоррекциялық жұмыстың мазмұны мен әдістері
   
2. 
   Психокоррекциялық жұмыстың ерекшелігі
   
3. 
   Педагог-психологтың психологиялық коррекция жұмысының тиімділігін арттырудың мәселелері.
   

1. 
   Мектепке дейінгі және кіші мектеп жасындағы балалармен психологиялық коррекцияның мазмұны
   
2. 
   Мектепке дейінгі және кіші мектеп жасындағы балалармен психологиялық коррекция жұмысының ерекшелігі
   
3. 
   Мектепке дейінгі және кіші мектеп жасындағы балалардың жеке тұлғалық қасиеттерінің бұзылуын психологиялық коррекциялау
   

1 . Психологтың білім беру мекемелеріндегі педұжыммен жұмыс жүргізу формалары мен әдістері

2. Психолог және әлеуметтік жұмысшы

6.3. Пәнді оқу-әдістемелік құралдармен қамтамасыздандыру картасы

1. 
   Абрамова Г.С. Практическая психология, М. 2002.
   
2. 
   Абрамова Г.С. Психологическое консультирование. Теория и опыт работы. , М. 2000.
   
3. 
   Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. М. 1996.
   
4. 
   Тутушкина М.К. Практическая психология. М. 1998.
   
5. 
   Ненмов Р.С. Психологическое консультирование. М. 1996.
   
6. 
   Немов Р.С. Психология. Т.3. 1996.
   
7. 
   Годфруа Ж. Что такое психология. М. 1992.
   
8. 
   Хозиев В.Б. Практикум по общей психологии.М. 2003.
   
9. 
   Щербаков А.И. Практикум по обще психологии. 1979.
   
10. 
    Петровский А.В. Практикум по общей психологии. 1972.
    
11. 
    Столяренко Л.Д. Практикум по психологии. Ростов-на Дону. 2002.
    

1. 
   Меновщиков В. Ю. Введение в психологическое консультирование. М. 1998.
   
2. 
   Горностай П.П., Васьковская С.В. Теория и практика психологического консультирования.
   
3. 
   Джейкобс Д., Дэвид П., Мейер Дж. Супервизорство : Техника и методы корректирующих консультаций. С.-Пб.. 1997.
   
4. 
   Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994.
   
5. 
   Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное консультирование. М. 1994.
   
6. 
   Кочюнас. Р. Основы психологического консультирования. М. 1996.
   
7. 
   Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. Минск. 1993.
   
8. 
   Александров А.А. Современная психотерапия. С.Пб. 1997..
   
9. 
   Карвасарский Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия. С.Пб. 1998.
   
10. 
    Рудестам Н. Групповая психотерапия. М. 1990.
    
11. 
    Энрайт Дж. Гештальт, ведущий к просветлению. СПб. 1994.
    
12. 
    Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама. М. 1993.
    
13. 
    Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в в образовании. М. 1996.
    
14. 
    Бодалев А.А., Столин В.В. Обшая психодиагностика. М. 1987.
    
15. 
    Ануфриев А.Ф. психологичекий диагноз. М. 1995.
    
16. 
    Шмелев А.Г. Основы психодиагностики. М. 1996.
    
17. 
    Талызина Н.Ф. Психодиагностика : теория и практика работы М. 1996.
    
18. 
    Бурлачук Л.Ф. Введение в проективную психологию. Киев. 1997.
    
19. 
    Овчарова Р.В. Технологии практического психолога в образовании. М.2001.
    
20. 
    Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. М., 1993
    
21. 
    .Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. М., 1997.
    
22. 
    Белопольская Н.Л. Хрестоматия по детской патопсихологии. – М., 2001.
    
23. 
    Гарбузов В.И. Практическая психотерапия. – СПб., 1994.
    
24. 
    Леви В. Нестандартный ребенок.- М., 1989.
    
25. 
    Мясищев В.Н. Личность и неврозы.- Л., 1960.
    
26. 
    Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка М. !987.
    
27. 
    Зюбин Л.М. Учебно – воспитательная работа с трудными учащимися М. !992.
    
28. 
    Лутанский В.Д. Методические рекомендации по воспитательной работе с педагогически запущенными подростками в учреждениях интернатного типа Л. 1989.
    
29. 
    Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков Л. – 1983.
    
30. 
    Миньковский Г.М. Профилактика правонарушений среди молодежи Киев 1990.
    
31. 
    Потанин Г.М., Косенко В.Г. Психолого- коррекционная работа с подростками. – Белгород. -1995.
    
32. 
    Дубровина В.И. Практическая психология образования М., 1997.
    
33. 
    Егорова М.С. Психология индивидуальных различий – М., 1997
    

7.1

8. 
   Баға бойынша ақпарат
   

Бақылау әдістері (сұрақ, жазба жұмыстары, тесттер)

9. Бағаны қою саясаты

Бағаны қою саясаты 100 балдық (100 %) жүйеге негізделген және бағалардың төмендегідей бөлінуін қарастырады