- вариант
1
Адамның дамуын қамтамасыз ететін, бір ұрпақтың екінші ұрпаққа тәжірибе беру
процессі:
A) тәрбие
B) даму
C) білім беру
D) оқыту
E) сабақ беру
2
Қоғамда арнайы ұйымдастырылған, адамның дамуы үшін қажетті жағдайлар жүйесі
A) тәрбие
B) даму
C) білім беру
D) оқыту
E) сабақ беру
3
Педагогпен оқушының ӛзара қатысуымен ұрпақтар тәжірибесін нақты беру және
қабылдау процессі:
A) тәрбие
B) даму
C) білім беру
D) оқыту
E) сабақ беру
4
Еңбек субъектілері (адамдар) және еңбек нысаналары (объектілері) (еңбектің
құралдары және заттары) кіретін ӛндірістің қоғамдық тәсілінің құрамдас бӛлігі:
A) ӛндірістік күштер
B) жұмыскер
C) жұмысшы
D) қызметкер
E) еңбек ресурстары
5
Ӛз еңбегінің ақысы есебінен ӛмір сүретін және ӛнімді еңбек ететін ӛндіріске
(мемлекеттік немесе жеке меншік) жалданған адам:
A) ӛндірістік күштер
B) жұмыскер
C) жұмысшы
D) қызметкер
E) еңбек ресурстары
6
Бастауыш немесе орта кәсіби білімді талап ететін қара жұмыс жұмыскері:
A) ӛндірістік күштер
B) жұмыскер
C) жұмысшы
D) қызметкер
E) еңбек ресурстары
52
7
Интеллектуалды қызметке негізделген, қызмет кӛрсету еңбегінің жұмыскері:
A) ӛндірістік күштер
B) жұмыскер
C) жұмысшы
D) қызметкер
E) еңбек ресурстары
8
Күштік және ойлау дамуына ие, еңбекке жарамды, алайда әлі оған тартылмаған
тұрғындардың бӛлігі:
A) ӛндірістік күштер
B) жұмыскер
C) жұмысшы
D) қызметкер
E) еңбек ресурстары
9
Арнайы дайындықты талап ететін және оны ӛмір сүру кӛзі ретінде қолданатын еңбек
қызметінің түрі:
A) мамандық
B) кәсіп
C) жұмыскердің жеке потенциалы
D) кәсіби шеберлік
E) кәсіби біліктілік
10
Белгілі бір кәсіп шеңберіндегі еңбек қызметінің түрі:
A) мамандық
B) кәсіп
C) жұмыскердің жеке потенциалы
D) кәсіби шеберлік
E) кәсіби біліктілік
11
Белгілі бір кәсіп (мамандық) бойынша еңбек қызметін жасауының тиімділігін
анықтайтын жалпы және кәсіби дамуының дәрежесі:
A) мамандық
B) кәсіп
C) жұмыскердің жеке потенциалы
D) кәсіби шеберлік
E) кәсіби біліктілік
12
Белгілі бір сападағы және белгілі бір күрделіліктегі қандай да болмасын еңбек түрін
жұмыскердің орындауға кәсіби дайындығының деңгейі:
A) мамандық
B) кәсіп
C) жұмыскердің жеке потенциалы
D) кәсіби шеберлік
E) кәсіби біліктілік
13
Шығармашылық қызметтің кәсіби білімдерін, шеберліктерін, дағдыларын және
53
элементтерін тәжірибе процессінде алған тұлғаның қасиеті:
A) мамандық
B) кәсіп
C) жұмыскердің жеке потенциалы
D) кәсіби шеберлік
E) кәсіби біліктілік
14
Қатысушылар дамуының сыртқы факторларын қолдану және мақсатты түрде
таңдауға негізделген тәрбие қатынастарын ұйымдастырудың тәсілі:
A) педагогикалық процесс
B) педагогикалық мақсат
C) педагогикалық принцип
D) тәрбиелеу мазмұны
E) тәрбиелеу әдісі
15
Педагог пен оқушылардың ойдағы білімдер жинағы нысанындағы қарым-
қатынасының нәтижесін болжауы және осыған сәйкес таңдалынып
A) педагогикалық үрдіс
B) педагогикалық мақсат
C) педагогикалық принцип
D) тәрбиелеу мазмұны
E) тәрбиелеу тәсілдері
16
Қойылған мақсатқа жетуге кӛмек жасайтын негізгі идеялар
A) педагогикалық үрдіс
B) педагогикалық мақсат
C) педагогикалық принцип
D) тәрбиелеу мазмұны
E) тәрбиелеу тәсілдері
17
Адамның дамуына сәйкес алдына қойылған мақсатына байланысты тандап алынған
және ақпарат түрінде берілген қоғамдық тәжірибенін бӛлшегі
A) педагогикалық үрдіс
B) педагогикалық мақсат
C) педагогикалық принцип
D) тәрбиелеу мазмұны
E) тәрбиелеу тәсілдері
18
Адамның ӛмірлік потенциалын, оның маңызын және мәнін іске асыруға қамтамасыз
ететін, физикалық, психикалық және рухани күштерінің сандық және, сапалық ӛзгерісінің
ішкі жүйелілігінің объективті процессі
A) тәрбие
B) даму
C) білім беру
D) оқыту
E) сабақ беру
54
19
Тұлғаның қандай да бір деңгейдегі және кәсіптегі кәсіби білім берудің
мамандандырылған ерекшеліктерін ескере отырып, кәсіби маңызды сипаттарын
қалыптастыру процессі:
A) кәсіби педагогиканың нысанасы
B) кәсіби педагогиканың мақсаты
C) кәсіби педагогиканың пәні
D) кәсіби педагогиканың құралы
E) кәсіби педагогиканың стандарты
20 Сіз балалармен әңгімелескен кезде ,үйреткен кезде немесе оған бұйырған кезде оны
тәрбиелеу үстіндемін деп ойламаңыз, сіз оны ӛміріңіздің әрбір сәтімен тіпті үйде болмаған
кезіңізде де тәрбиелейсіз‖- деген кім?
A) Коменский
B) Макаренко
C) Ломоносов
D) Гребнев
E) Сухомлинский
21
Мұғалім сӛзіне байланысты қолданылатын құрал- әдістерді жүзеге асыоу, .....
процесіне жатады
A) дикциясын дұрыстау
B) мәнерлеп оқу
C) эпитет
D) педагогикалық шеберлікті дамыту
E) барлығы дұрыс
22
Барлық еттең қатысуына байланысты тыныс алу, демалу техникасының неше түрі
бар?
A) 2
B) 3
C) 6
D) 4
E) 5
23
Дауыс аппараты неше бӛліктен тұрады?
A) 7
B) 5
C) 4
D) 3
E) 6
24
Мұғалім сӛзі оқушыға неше түо арқылы беріледі?
A) 6
B) 4
C) 2
55
D) 3
E) 5
25
―Ізгілікке ӛсиет айтып жеткізу қиын, ӛнеге арқылы жету оңай ‖
A) Коменский
B) Макаренко
C) Сенек
D) Гребнев
E) Сухомлинский
26
Балалырдың іс- әрекетін ұйымдастыру және ынталандыру әдісі қалай аталады?
A) мадақтау
B) жазалау
C) иландыру
D) жарыс
E) педагогикалық такт
27
Оқушылардың жағымды әрекеттерін қолдау әдісі қалай аталады?
A) педагогикалық такт
B) жазалау
C) иландыру
D) жарыс
E) мадақтау
28
Жағымсыз әрекеттердің алдын алу , тежеу әдісі?
A) педагогикалық такт
B) жазалау
C) иландыру
D) жарыс
E) мадақтау
29
... оқыту және тәрбиелеудің жоғарғы және үнемі жетілдіру ӛнері.
A) педагогикалық мамандық
B) педагогикалық іс- әрекет
C) педагогикалық шеберлік
D) кәсіби әрекет
E) тәрбие
30
... - адамның қоршаған шынайы құбылыстарменбелсенді ӛзара әрекеттесуі, оның
барысында ӛзінің қажеттіліктерін қанағаттандырады
A) педагогикалық мамандық
B) педагогикалық іс- әрекет
C) педагогикалық шеберлік
D) іс- әрекет
E) тәрбие
56
5
Достарыңызбен бөлісу: |
