Бағдарламасы бойынша мектепалды дайындық тобы мен сыныбы педагогтеріне арналған

6
–  Үйдегі  қауіпсіздік  ережесін  сақтаудың  қарапайым  ережелерін 
біледі (ыстық шәугім, кескіш, өткір заттар мен тұрмыстық құралдарды 
қолдануды).
– Газ және өрт сөндіру, құтқару, жедел жәрдем қызметінің телефон 
нөмірлерін қолдану ережесін біледі. 
– Үйдегі қауіпсіздік ережесін сақтаудың маңыздылығын түсінеді. 
Оқу мақсатына сәйкес «Көшедегі қауіпсіздік» бөлімшесінде балалар:
– Көшедегі қауіпсіздікті сақтаудың қарапайым ережелерін біледі. 
– Жаяу жүргіншілер, бағдаршам белгілерін түсінеді. 
– Таныс емес аялдамада өзін-өзі ұстау ережесін түсінеді.
Оқу  мақсатына  сәйкес  «Табиғаттағы  қауіпсіздік»  бөлімшесінде  ба-
лалар:
– Табиғаттағы қарапайым қауіпсіздікті сақтау ережелерін біледі. 
– Ауа райының өзгеру жағдайына сәйкес қауіпсіздік ережесін біледі.
–  Жәндіктер  және  жануарлармен  қарым-қатынаста  қауіпсіздік 
ережесін біледі. 
– Өсімдіктер және улы жидектермен қауіпсіздік ережесін қолдануды 
біледі.
Соның нәтижесінде балалар берілген тақырып көлемінде: бақылау, 
салыстыру, өзгерісті байқау, қарапайым шығармашылық тапсырмаларды 
орындау, өзінің эмоциялық қалпын өзгерту, қоршаған ортамен қарым-
қатынас орнату сияқты дағдыларды меңгереді. 
Бағдарламаның негізгі бағыты психологиялық тұрғыдан балаларды 
мектепке дайындау, сол себепті де «Қауіпсіз мінез-құлық негіздері» оқу 
курсы балаларда белсенділік, өз денсаулығына жауапкершілікпен қарау 
қасиеттерін дамытады. 
Салауатты  өмір  салтын  қалыптастыру  сәби  кезден  басталады: 
өзінің денсаулығына негізгі құндылық ретінде қамқор болу уақыт өте 
келе  күнделікті  өмір  сүру  қалпына  айналады.  Бірақ  бұл  үрдіске  бала 
үшін ең негізгі болып табылатын «педагогтер» – баланың ата-аналары, 
үлкен  аға,  әпкелері  қатысуы  қажет.  Нақты  осы  жақын  адамдар  бала-
ны күнделікті қоршап, оған өзінің жеке мысалдарымен, әңгімелерімен 
әсер етеді, ақпаратты түсіндіріп, тапсырманы орындағанда оқу курсы-
на қажетті барлық ақпаратпен қамтылуын қамтамасыз етеді. Оқыту мен 
тәрбиелеу үрдісінде белсенділік таныту мақсатында, ата-аналарды оқу 

тақырыптарының мазмұнымен алдын ала жеке сұхбат, жиналыс бары-
сында таныстыру қажет. 
«Қауіпсіз  мінез-құлық  негіздері»  оқу  курсында  педагог  үшін 
тәрбиеленушінің деңгейіне және жеке ерекшеліктеріне сәйкес көптеген 
ақпарат қамтылған. Сонымен қатар тіл дамыту, қоршаған ортамен таны-
су, экология негіздері, өзін-өзі тану сияқты өзге де білім беру салалары-
мен байланысты екенін атап өткен жөн. 
Курсты  меңгеру  барысында  баланың  денсаулығын  нығайту,  оның 
дене дамуы, таным белсенділігі қалыптасады. 
Құралда  берілген  сюжеттік-рөлдік  және  дидактикалық  ойындар, 
сергіту  сәті,  релаксациялық  жаттығулар,  аутотренингтер,  тәжірибелер 
ҰОҚ  барысында  шығармашылықты  ынталандыратын  психологиялық 
жайлылық орнатуға, танымдық және қозғалыстық белсенділік танытуға 
көмектеседі. 
ҰОҚ конспектісінде қолданылған шартты анықтамалар: 
Ж – жеке жұмыс, т – топтық жұмыс, ұ – ұжымдық жұмыс.
«Қауіпсіз  мінез-құлық  негіздері»  оқу-әдістемелік  кешенінің 
құрамына тәрбиеленушілерге арналған Әліппе-дәптер кіреді, ол көрнекі 
құрал ретінде және алған білімдерін бекіту мақсатында қолданылады. 
Әліппе-дәптер арқылы педагог баланың отбасымен қарым-қатынас ор-
натып, валеологиялық тәрбие үрдісіне ата-аналарды тарта алады.

8
ұзАҚМерзіМді ЖОСпАр
Бөлім 
Бағдарлама 
бойынша 
бөлімше
Оқу мақсаттары 
№ 
Ұйымдастырылған 
оқу қызметінің (ҰОҚ) 
тақырыбы
Сағат
саны
1-тоқсан
1-бөлім
Жеке бас 
тазалығы
Бөлімше1.1 
Адамның дене 
құрылысы
0.1.1.1. Адамның дене 
құрылысын білу.
1
Адам денесі
1
1-бөлім
Жеке бас 
тазалығы
Бөлімше 1.1 
Адамның дене 
құрылысы
0.1.1.1. Адамның дене 
құрылысын білу.
0.1.1.2.  Дұрыс дене бітімін 
сақтаудың негізгі ережелерін 
білу және қолдану.
2
Сезім мүшелері
1
1-бөлім
Жеке бас 
тазалығы
Бөлімше 1.1 
Адамның дене 
құрылысы
0.1.1.1. Адамның дене 
құрылысын білу.
0.1.1.2. Дұрыс дене бітімін 
сақтаудың негізгі ережелерін 
білу және қолдану.
3
Дене бітімі дегеніміз 
не?
1

9
1-бөлім
Жеке бас 
тазалығы
Бөлімше 1.2 
Дене тазалығы
0.1.2.1. Ауыз қуысы және дене 
күтіміне арналған қарапайым 
тазалық ережелерін білу, 
қолдану және түсіндіру.
4
Жеке бас тазалығы
1
2-тоқсан
1-бөлім
Жеке бас 
тазалығы
Бөлімше 1.3
Күн тәртібі
0.1.3.1. Тамақтану, ұйқы, 
демалыс, күн тәртібін 
сақтаудың қажеттілігін түсіну.
5
Күн тәртібі 
дегеніміз 
не?
1
1-бөлім
Жеке бас 
тазалығы
Бөлімше 1.4
Шынығу 
0.1.4.1.
Денсаулықты нығайту әдістері 
мен шынықтыру түрлерін білу.
6
Қандай шынығу 
түрлері болады?
1
2-бөлім
Дұрыс 
тамақтану
Бөлімше 2.1
Тамақтану 
ережесі
0.2.1.1. Дұрыс тамақтану 
ережелерін білу және қолдану 
0.2.1.2. Тамақтану мәдениетін 
және тамақтану мәдениетін 
ұстанудың маңыздылығын 
түсіну. 
7
Тамақтану мәдениеті
1

10
2-бөлім
Дұрыс 
тамақтану
Бөлімше 2.1
Тамақтану 
ережесі
Бөлімше 2.2
Дәрумен-
дердің
пайдасы
0.2.1.3. Пайдалы және зиянды 
азық-түліктерді ажырату.
0.2.2.1. Дәрумендердің 
пайдасын түсіну және 
түсіндіру.
0.2.2.2. Дәрумендер қорын 
білу.
8
Дәрумендер
1
3-тоқсан
3-бөлім
Қауіпсіздік 
ережелері
Бөлімше 
3.1 Үйдегі 
қауіпсіздік
0.3.1.1. Үйдегі қауіпсіздік 
ережесін сақтаудың 
қарапайым ережелерін білу.
0.3.1.2 Полиция және жедел 
жәрдем қызметінің телефон 
нөмірін атау.
9
Қауіпсіздік мектебі. 
Мен үйдемін
1-бөлім
1
3-бөлім
Қауіпсіздік 
ережелері
Бөлімше 3.1.
Үйдегі 
қауіпсіздік
0.3.1.1. Үйдегі қауіпсіздік 
ережесін сақтаудың 
қарапайым ережелерін білу.
0.3.1.2. Газ және өрт сөндіру 
қызметінің телефон нөмірін 
атау.
10
Қауіпсіздік мектебі. 
Мен үйдемін
2-бөлім
1
3-бөлім
Қауіпсіздік 
ережелері
Бөлімше 3.2. 
Көшедегі 
қауіпсіздік
0.3.2.1. «Жаяу жүргіншілер», 
бағдаршам белгілерін түсіну.
11
Қауіпсіздік мектебі. 
Мен көшедемін. 
Жолда жүру ережесі
1