Бағдарламасы 6М091000 «кітапхана ісі» мамандығына арналған [«Қызмет көрсету»



жүктеу 189,46 Kb.
Дата14.05.2018
өлшемі189,46 Kb.
#12331
түріБағдарламасы

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ ___________________________________________________________________

Жоғары оқу орнынан кейінгі білім

ТИПТІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ


6М091000 – «КІТАПХАНА ІСІ »

мамандығына арналған

[«Қызмет көрсету» мамандықтарының тобы]



базалық және кәсіптік пәндер


М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті
Шымкент
2016

АЛҒЫ СӨЗ
1. М.Әуезов атындағы Оңтүстiк Қазақстан мемлекеттiк университетiнде ӘЗIРЛЕНГЕН ЖӘНЕ ҰСЫНЫЛҒАН
2. Республикалық оқу-әдістемелік жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі бiлiм беру кеңесінің 2016жылғы 30 маусымдағы №2 мәжіліс хаттамасының шешімімен БЕКIТIЛДI ЖӘНЕ жоғары, жоғары оқу орнынан кейінгі білім және халықаралық ынтымақтастық департаментінің 2016 жылғы 07 шілдедегі №14-4/1134 хатымен ҚОЛДАНЫСҚА ЕНГIЗIЛГЕН


3. Үлгі оқу бағдарламасы 23.08.2012ж. №1080 (13.05.16ж. №292 ҚР ҮҚ-мен толықтырылған) ҚР Үкіметінің қаулысымен бекітілген мемлекеттік жалпыға міндетті жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру стандартына және 6М091000-«Кітапхана ісі» мамандығы бойынша 2016 ж. үлгі оқу жоспарына сәйкес әзірленген.
4. М.Әуезов атындағы ОҚМУ Республикалық Оқу-әдістемелік кеңесінің білім, өнер және қызмет көрсету мамандықтар бойынша ОӘС отырысында ҚАРАЛҒАН, 27.05.2016 жылғы №3 хаттама

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ


ҮЛГІ ОҚУ БАҒДАРЛАМА

_________________________________________________________
Шетел тілі
6М091000- «Кітапхана ісі» мамандығы бойынша

Көлемі: 2 кредит



Шымкент, 2016

МАЗМҰНЫ
Мазмұны...............................................................................................................3
Түсіндірме жазба.................................................................................................4
Пәннің мазмұны...................................................................................................6
Кіріспе...................................................................................................................6
The first chapter. Educational System .............................................................6
The second chapter. Libraries............................................................................6
The third chapter. Library activities..................................................................6
Тілдік материал....................................................................................................6
Грамматикалық материал...................................................................................7
Практикалық сабақтарының үлгі тақырыптарының тізімі...........................8
Өзіндік жұмыс тақырыптарының тізімі (СӨЖ)...............................................9
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі...........................................................................9
Авторлар.............................................................................................................10

ТҮСІНДІРМЕ ЖАЗБА
Бағдарлама шетел тілін оқытудың жалпы мақсатты ұстанымдарын анықтайды. Шетел тілін оқытудың мақсаты жалпы білім беру пәні ретінде магистранттың коммуникативті және кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру болып табылады. Оқытудың мақсаты бакалавриатта алған білімін және шетел тілін әртүрлі ситуацияларда кәсіби іс-әрекетіне байланыстыра белсенді игеруді тереңдету және жетілдіру. Білім алушылардың кәсіби іс-әрекетінің әр түрлі аспектілерін қамтитын жалпы ғылыми сөздікті білу, мамандығы бойынша сөздікті білу, магистранттың мамандығына байланысты оқыған ғылыми әдебиетке өз көзқарасын баяндау үшін қажетті активті және пассивті лексиканы білу сонымен қатар ғылыми және қоғамдық-саяси тақырыптарға, диссертациялық жұмыс тақырыбына байланысты әңгіме жүргізу. Келешекте ғылыми қызметкерлер кездесетін әр-түрлі типтік ауызекі сөйлеу ситуацияларында ауызша ғылыми тілде диалог және монолог түрінде белсенді меңгеру. Магистранттың лексикалық қоры – 5000 лексикалық бірліктен кем емес. (негізгі мамандығы бойынша 500 терминді қоса есептегенде)

Грамматика: Ғылыми стильдің ауызша және жазбаша түрлерін ескере отырып, грамматикалық құбылыстарын меңгеру;

Сөйлеу: Күнделікті қарым-қатынас, қоғамдық-саяси және кәсіби іс-әрекетке байланысты түрлі ситуацияларда ауызекі сөйлеуді (диалог, монолог) меңгеру.

Жазу: Шет тілінде рефераттау және аннотациялау тәсілдерін дамыту; тезис, баяндама, резюме жаза білу.

Тыңдау: Күнделікті ақпараттық және кәсіби мазмұндағы хабарларды тыңдауға үйрету.

Аудару: Түсіндірме және екі тілді терминолгиялық сөздікпен жұмыс жасай алу; мамандық бойынша анықтамалық әдебиеттермен жұмыс; шет тілінен ана тіліне және ана тілінен шет тіліне жазбаша және ауызша аудару тәсілдерін дамыту.

Курстың міндеттеріне сәйкес практикалық сабақтарда кәсіби құзіреттілік қалыптасады.

Курстың міндеті қабылдау және диалогтық қарым-қатынасқа байланысты барлық ауызекі іс -әрекеттегі сөйлеу, тыңдау, оқу және жазуды коммуникативті білу талаптарына сай айқындалады.

Бағдарламада шет тілінің практикалық курсы болашақ маманның білім алуы және тәжірибе жинау талаптарын қанағаттандыратын пән ретінде қарастырылады, олар оған:

-оқуға үйретуді маңызды етіп ауызша және жазбаша қарым-қатынасты барлық тілдік бағытта іске асыруға;

-ЖОО-да алған, келешектегі кәсіби әрекетіне қажетті білімді өздігінен тереңдетуге және білімді жетілдіруге,

-күнделікті, кәсіби және іскер қарым-қатынаста кәсіби тілді қолдану үшін лексикалық, грамматикалық минимумды игеруге мүмкіндік береді.

Курс соңында магистрант білуі керек:



-лексика: мамандық бағытына сәйкес сөз құрастыру үлгілері, көп мағыналы сөздер, терминдер, тілдің лексикалық конструкциялары;

-оқу: мәтіндерді сөздікпен және сөздіксіз оқу;тапсырылған ақпаратты табу;оқығанның мазмұнын түсіну;

-жазу: бланк толтыру резюме құрау, жеке немесе іскерлік сипаттағы қысқа хат жазу;

-аудару: аудару тілінің нормаларына сәйкес сөздікті қолдана отырып мәтінді шет тілінен ана тіліне аудару;

-тыңдау: оқу тақырыбы көлемінде шет тілінде айтылғанды түсіну;



-сөйлеу: тілдің сөйлеу нормаларына сәйкес шет тілінде өз ойын жеткізе білу; сұрақтар қойып оларға жауап қайтару; қарым-қатынастың әр түрлі бағытында зерттеу тақырыбы көлемінде шет тілінде әңгімені қолдай білу; оқыған, естіген және көрген негізінде мазмұнды айта білу.
ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ

Кіріспе

«Шет тілі» оқу курсының мақсаттары мен міндеттері, құрылымы мен мазмұны. Оқу пәнінің өзіндігі мен ерекшеліктері. Тілдік құрал, тіл қызметінің түрлері, басқа пәндерге қарағанда әркелкілігі мен пәнсіздігі. Тіл қызметі бастапқы тілдік құбылыс базасы ретінде, шет тіліне оқытудың негізгі нысаны. Тілдің жекелеген элементтерін білу: жекелеген сөздер, жекелеген сөйлемдер, жекелеген дыбыстар.

Тіл айнала қоршаған орта туралы айту, сездіру және қалыптастыру құралы ретінде. Кәсіби лингводидактика ерекшелігі. Кәсіби лингводидактиканың мазмұны.
Жалпы сөйлеу тақырыптары

Практикалық сабақта өтілетін тақырыптар мен лексикалық материалдардың жалпы мазмұны төмендегідей тақырыптар аясында топтастырылады:


The first chapter. Educational System

  • Educational System in Kazakhstan.

  • Educational System in Great Britain.

  • Educational system in the USA.


The second chapter. Libraries

- The biggest libraries in the world.

- National libraries in Kazakhstan.

- Libraries in Shymkent.

- Libraries in our University.
The third chapter. Library activities

- The system of library service.

- The department of libraries.

- Restoration of books.



Тілдік материал

Ағылшын тілі

Лексикалық минимум: 5000 бірліккке дейін (200-500 мамандық бойынша терминдерді қоса есептегенде) жалпы ғылыми және терминологиялық лексика есебінен сөздік қорын көбейт.

Клиширленген сөйлемдер:



  • Who is your favourite writer?

  • What works of M.Auezov do you know?

  • What American writers do you like?

  • What British writes do you prefer?

  • What Kazakh writes do you prefer?

  • What Russian writes do you prefer?

  • What are your favourite books?

  • What kind of book you can read many times?

  • Do you read books in English?

  • Did you read “Abay’s way”?

  • Have you ever read Shakespeare’s works?

  • What is your opinion on classical literature?

  • What is the last book you have read?

  • Can you tell the spot of “War and Peace”?

Оқуға арналған мәтіндер тақырыбы – ғылыми-танымал, жалпы ғылыми.


Грамматикалық материал

Грамматикалық материал:

Perfect Continuous Tences, Passive Voice, Sequence of Tences, Reported Speech, Conditionals, Gerund and Infinitive.


Сөз әрекеттерінің түрлеріне қарай коммуникативті іскерліктерге

қойылатын талаптар.
Сөйлеу:

Диалог, полилог, әлеуметтік-мәдени немесе жалпы кәсіби тақырыпқа арналған толық қамтылған мәлімдеме



Диалог: Диалог-әңгіме

Іскерліктер: Магистрант берілген тақырыпқа 3-5 минут ішінде қалыпты темпте әңгімелесе алады, қызығушылық танытып, өз ойын негіздей алады.

Бағалау критерийлері: тілдік реакцияның сәйкестігі, жылдамдығы, тілдік дұрыстық.

Монолог

Іскерліктер: Магистрант бір оқиғаны, оқыған кітабының және көрген фильмінің мазмұнын, өз пікірін, ойын, көзқарасын айтып бере алады. Жоба бойынша келісімшарт бойынша мәлімдеме жасай алады, түсініктеме бере алады.

Бақылау түрлері: 20 сөйлем көлемінде тілдік нормаларға сәйкес келетін монологтық хабар .

Бағалау критерийлері: толық қамтылуы, хабардың аяқталуы, коммуникативтік ойын жеткізе алуы (хабарлау, мәлімдеу және басқалар), тілдік дұрыстық және коммуникативтік толыққандылық, сөйлеу көлемі 20 фразаға дейін.

Тыңдап-түсіну

Іскерліктер: Сөйлеушінің сөзі анық болған жағдайда магистрант тұрмыстық және жалпы кәсіптік тақырыптағы ауызша мәлімдемелердің негізгі мазмұнын түсіне алады.

Бақылау түрлері: тестілеу, тыңдалғанды түсіну деңгейін анықтайтын тапсырмаларды орындау.

Бағалау критерийлері: ауызша мәлімдеменің негізгі мазмұнын қабылдаудың дәлдігі.

Оқу

Мамандық бойынша мәтін үзінділерін таныса, іздене, қарап шыға, зерттей оқу ( лексико-граммаикалық талдау немесе аударманың көмегімен детальды түсіну)



Іскерліктер: оқыған мәтіннен қызықтырған немесе берілген мәліметті шығарып алу, оны ауызша және жазбаша сөзде қолдану.

Бақылау түрлері: мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, баяндау, ашық түрлі тесттер, шетел тіліндегі мазмұндамалар, мамандық бойынша мәтіндерді қос тілді сөздікті қолданып аудару

Бағалау критерийлері: әртүрлі жанрдағы (арнайы, ғылыми- танымдық, көркем-әдеби, публицистикалық прагматикалық) мәтіндерді мәтіннің жанрына , оқу түріне, оқу жылдамдығына қарай түсінудің толықтығы мен тереңдігі (минутына 300-500 баспа белгілері зерттей оқу барысында, минутына 500-550 баспа белгілері таныса, қарап шығу және іздене оқу түрлері үшін). Аударманың дәлдігі.

Жазу, жазбаша сөйлеу

Іскерліктер: оқылған мәтін бойынша реферат жазу , 2-3 абзацтан тұратын жеке сипаттағы хат жазу іскерліктерін қалыптастыру.

Бақылау түрлері: 2-3 абзацтан тұратын жеке немесе іскерлік сипаттағы жазба нормаларына сәйкес хат жазу. Реферат, қысқаша резюме, аннотация жазу.

Бағалау критерийлері: мәтіннің, рефераттың, хаттың орфографиялық жағынан дұрыс жазылуы, логикалық жағынан дұрыстығы, ойдың, мәліметтің жалғасып өрбуі, баяндалған мәтіннің негізгі мазмұнының қайта берілуі.
Прақтикалық сабақтарының үлгі тақырыптарының тізімі:

  1. Primary education in Kazakhstan.

  2. Primary education in Great Britain, the USA

  3. Secondary education in Great Britain, the USA.

  4. Secondary education in Kazakhstan.

  5. Higher education in Great Britain, the USA

  6. Higher education in Kazakhstan.

  7. The biggest libraries in the world.

  8. National libraries in Kazakhstan.

  9. Libraries in Shymkent.

  10. Libraries in our University.

  11. The system of library service.

  12. The department of libraries.

  13. Restoration of books.


Өзіндік жұмыс тақырыптарының тізімі (МӨЖ)

  1. 12-year education and its place in youth’s life.

  2. The World famous universities.

  3. Librarian in modern conditions.

  4. The World famous libraries.

  5. My favourite writer.

  6. Books in our life.

  7. Books collection.

  8. M. Auezov’s works.

  9. Famous American writers.

  10. Famous Kazakh writers.

  11. Famous Russian writers.

  12. Famous British writers.

  13. The role of Internet in youth’s life.


Ұсынылатын әдебиеттер:

Негізгі әдебиеттер:

1. Закон об образовании РК № 389-13РК, 13.08.2007г. Астана

2. Государственный образовательный стандарт РК, Образование высшее профессиональное. Основные положения ГОСО РК. 3001-2000. Астана, 2000 с.6.

3. А.С. Числова Английский язык для гуманитарных факультетов Ростов-на-Дону «Феникс», 2005

4. Новиков И.А., Быля Т.А., Кожарская Е.Э. Английский язык. Практический курс для художников и искусствоведов. Москва 2008

5. Н.И. Либерман., Н.А. Фролова-Багреева «Английский язык для вузов искусств» Москва Высшая школа, 1989

6. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. Москва «Лист Нью», 2003

7. Reward. Student’s book (Іntermediate, advanced) - 2001

8. English File. Student’s book (Іntermediate, advanced)-2006

9. English New File (Іntermediate, advanced)-2006

10. Clive Oxen den, Cristina Latham-Koenig “English file” (Іintermediate student’s book). Oxford University press. 2006

11. Murphy R. Essential grammar in use.1999



12. Цветкова И.В «Английский язык» М.,2002

13. Л.А. Жумаева «Культура досуга» пособие по английскому языку для вузов культуры - Москва «Высшая школа» 1987

14. Елчиева С.Н., Нурымбетова А.А. «Учебное пособие по лексике и грамматике английского языка для магистрантов 1-курса гуманитарных специальностей» Шымкент, 2012



Қосымша әдебиеттер:

1. В.И Кан, А.М Абишева “Сборник текстов на английском языке для самостоятельной работы студентов”, на электронной книге. Шымкент, 2003



2. Liz and John Soars//Headway Elementary. Oxford, London.

3. T.P. Yanushkova, B.I. Bronovitsky, V.N. Yanushkov “English for institutes of culture” in two parts – Минск «Высшая школа» 1988



4. Елчиева С.Н. и др. Электронный учебник. «Сборник текстов на английском языке для СРС гуманитарных специальностей» Шымкент-2005

5. Елчиева С.Н. и др.Учебно-методический комплекс для студентов гуманитарно-педагогических специальностей по английскому языку Шымкент-2006

6. Абишева А.М. Учебно-методическое пособие «Librarianship» Шымкент-2006

7. Елчиева С.Н. и др. Трехъязычный англо-русско-казахский, немецко-русско-казахский отраслевой терминологический словарь для студентов гуманитарных специальностей. Шымкент-2008

8. Елчиева С.Н. и др. Учебно-методическое пособие «Сборник кейсов для ПЗ по английскому языку» Шымкент-2008

  1. Тулегенова Б.А., Кудайбергенова Г.Б., т.б. Ағылшын тілі пәнінен практикалық сабақтарға және СӨЖ-ге әдістемелік нұсқау. Шымкент-2008

  2. Құдайбергенова Г.Б. т.б. «Гуманитарлық мамандықтарында оқитын студенттер үшін ағылшын тілі пәнінен әдістемелік нұсқау». Шымкент 2003

11.Абишева А.М. «My home-my Motherland» оқу-әдістемелік құрал. Шымкент-2009

12. Шохахов И.С., Нурымбетова А.А. Методические указания к практическим занятиям по английскому языку для магистрантов 1-курса гуманитарных специальностей (1-часть) Шымкент, 2014



13. Нурымбетова А.А. Методические указания к практическим занятиям по английскому языку для магистрантов 1-курса гуманитарных специальностей (2-часть) Шымкент, 2015
Авторлары:

  1. Елчиева С.Н. п.ғ.к., доцент. М. Әуезов атындағы ОҚМУ;

  2. Нурымбетова А.А. аға оқытушы. М. Әуезов атындағы ОҚМУ;

  3. Емкулова З.А. аға оқытушы. М. Әуезов атындағы ОҚМУ;






жүктеу 189,46 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:




©g.engime.org 2025
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау