Э дк-т эст дердг эдебиет пэнт оцытуда тишдг пайдалану

4.окушыларды мэнерлеп окуга дагдыландыру;
5.шыгарманьщ эмоциялык эсер кушш терен де мазмунды с1щру 
максатьгндагы мугал^мнщ керкем мэтшге тусйпктеме бере отырып окуы;
б.окылган м011Н бойынша окушылармен пш рлесу,
7. шыгарманьщ пню мазмунын терен кабылдай отырып шыгарма 
мазмунынан туындаган керкемдж таным, адамгершшк, саяси-элеуметпк т.б 
багытта проблемалык мэселелер кетеру;
8. окушылардыц емгрден керген, бшгендерше, туйгендерше суйене 
отырып, шыгарма мазмунынан туындаган мэселелер тещ репнде шыгарма­
шылык тапсырмалар беру,
Окушылардыц оку-эрекеттершщ турлерк
1. шыгарманы сыныпта, уйде оку;
2. керкем сез мэтшш сазына келтгрш мэнерлеп окуга дагдылану;
3. МЭТШД1 жатка оку,
4. аудиодан мэнерлеп окылган мэтжд) бгрнеше рет кайталап тындау;
5. эпизодтарга такырып коя отырып, м эпщ й тутас кабылдау макса­
тында жоспар куру;
6. мэтшге жакын баяндау;
7. сценарий куру;
8. шыгарма окигаларына сэйкес суреттермен иллюстрация жасау;
9. окушыныц окылган шыгарма (койылым, спектакль, радио хабар- 
лары, телекойылым, т.б) бойынша тнселей шклр жазуы;
10. алган эсерлер1 бойынша шыгарма жазу.
Э рб1р тэсш окушы эрекетше сай тандалынады. Мугал^м окушы эреке­
тше басшылык жасай отырып, эдютер жуйесш дурыс кура бшуг керек.
Эвристикалъщ эд1с. 
Эвристикалык эдю ш ш ара гзденю эдю1 деп те 
аталады. М унда да непзп оку материалы — керкем шыгарма. Керкем шыгар­
маны окыгандагы алгашкы кабылдауды эвристикалык эдю аркылы терецдету 
кезделедь Керкем шыгарманы талдаганда, эдетте жазушы кетерген адамгер­
ш ш к , элеуметпк. когамдык, философиялык проблемаларды козгайды. Оку­
шыларга жазушы кетерген сол проблемаларды байкап, оларды шешудщ 
жолдарын гздеспрш, шыгарманьщ кеп кыры мен курамыныц н еп зп б1рл1пн 
танып, н е п зп ойын саралауга, ой туюге, ойын талдап, дэлелмен жетюзуге 
жолбасшы болу мугал1мнщ непзп мшдетг болып табылады. Бул эдю кебь 
несе эвристикалык энпме тур1нде журпзьтедк Окушылар эвристикалык эцп- 
меден б елгш бгр дагды алган кезде оны жеке тапсырмалармен алмастыруга 
да болады.
Бул эдюке тэн эдютемелщ тэсшдер:
1.Логикалык аньщ сурактар жуйесш КУРУ (керкем шыгарма мэтшш 
талдау, сыни макалалар, теорияльщ немесе тарихи-эдеби сурактар непзшде).
2.Керкем шыгарма мэтш! немесе сыни макала, иллгостративт) ма- 
териалдар аркылы букш топка немесе сыныпка тапсырмалар жуйесш куру.
3.Мугал1мнщ не окушыньщ усыныстары бойынша шыгарма мазму- 
нына сай проблема кою, сол проблема тещ репнде птор сайыс уйымдастыру.
82

Эвристикалык эдю окушыларга керкем шыгарманы талдау жолдары 
мен эдютерга, эдеби пронес пен эдебиет теориясы мэселелерщ бшуге жэр- 
демдеседт Бул эдю окушылардын, сыни ойлауын дамьггады, ездш н ен б ш м
алуына кемектеседь
Эвристикалык эдю кезш деп окушы кызметн
1.Мугал1м сурактары мен тапсырмаларына керкем шыгармадан, сыни 
макаладан немесе окулыктан, баска да ютаптардан материал жинау;
2.1 иппара талдай отырып окиганы баяндау;
3. Мугалтм тапсырмасы бойынша эпизодка, сценага, барльщ шыгармага 
талдау жасау;
4.Ш ыгарманьщ б елю не немесе тутастай ала отырып талдауга тш м д1 
болу ушш жоспар куру;
5.Шыгарманьщ кешпкерлер жуйесше талдау жасау;
6.Кейшкерлерлт, 
окигаларды, 
пейзажды, 
т ш д к
ерекш елктерщ
салыстыра отырып талдау;
7.Ш ыгарманы талдау барысын конспектшеуге, шыгармага, 
баянда- 
мага. кен турдеп баяндауга кемектесетш жоспар куру;
8.Кетершген проблема тек эдебиеттану мэселелерш гана емес, сондай- 
ак барлык енер т ур ш камтитындай болуы керек.

жүктеу 11,29 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: