5. 6.
7. 8. 
9. 10.
6. Графика
Функцияның графигін салыңыздар:
1) z=2x-y; 2) z=1-3y; 3) z=2x-2y; 4) z=7y-x; 5) z=5x-6y;
6) z=y-x; 7) z=y/x; 8) z=x/y; 9) z= x*y; 10) z=2x/y.
7. Дифференциалдық теңдеулер
Келесі дифференциалдық теңдеулерді шешіңіздер:
1) y’ -2y=0; 2) 2y’-x=0; 3) 3y’=2x; 4) 6y’+cosx=0; 5) 8y’-x2=1;
6) 2y’ -y=0; 7) y’-x=0; 8) y’=2x; 9) 6y’+sinx=0; 10) y’=x2+1.
10. СОӨЖ кеңесінің кестесі
№
|
Сабақ түрі
|
дүйсенбі
|
сейсенбі
|
сәрсенбі
|
бейсенбі
|
жұма
|
сенбі
|
1.
|
ТЖ бойынша кеңес
|
|
12.35
13.25
|
|
|
|
|
2.
|
СӨЖ тапсырмалары бойынша кеңес
|
|
|
14:45-15:35
|
|
|
|
3.
|
Тест тапсырмалары бойынша кеңес
|
|
|
|
|
12:35-13:25
|
|
Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
№
|
Жұмыс түрі
|
Тақырып, мақсаты және тапсырманың мазмұны
|
Ұсынылатын әдебиет
|
Орындау ұзақтығы
|
Бақылау түрі
|
Тапсыру мерзімі
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1
|
ТЖ №1-3
|
Функция элементтері
|
1,5,6
|
3 апта
|
|
1-3 апта
|
2
|
ТЖ № 4-6
|
Сызықтық алгебраның элементтері
|
1,3,7
|
3 апта
|
|
4-6 апта
|
3
|
ТЖ №7-9
|
Математикалық талдау элементтері
|
2,4,5
|
3 апта
|
|
7- 10 апта
|
|
ТЖ№10-15
|
Интегралдық есептеулер элементтері
|
3,4,7
|
5 апта
|
|
11-15 апта
|
4
|
Межелік бақылау
|
|
|
|
тестілеу
|
15- апта
|
11. Білім алушылардың білімдерін бағалау критерийлері
Пәнді оқып-үйрену өтілген барлық материалдарды қамтитын емтиханмен аяқталады, емтихан аралас, яғни тестілеу және жазбаша түрде өткізіледі. Емтиханға жіберудің міндетті шарты – бағдарламадағы барлық тапсырмаларды орындау болып табылады.
Әрбір тапсырма 0-100 балмен бағаланады.
Жіберу рейтингі ағымдағы сабақтардың түрлеріндегі (дәрістерге қатысу, үй тапсырмалары, студенттің өздік жұмысы бойынша тапсырмалары, практикалық сабақтардың тапсырмалары және т.б., межелік бақылау) барлық орындалған тапсырмалардың орташа арифметикалық мәнімен шығарылады.
Қорытынды бақылауға жұмыс оқу бағдарламасының барлық талаптарын орындаған (барлық практикалық және СӨЖ тапсырмаларын орындаған және тапсырған), жіберу рейтингі 50 балдан төмен емес студенттер жіберіледі.
Студенттердің әр пән бойынша оқу жетістіктерінің деңгейі қорытынды бағамен анықталады:
Қ = ЖР*0,6 + ҚБ*0,4
Салмақтық үлестер жыл сайын университеттің Ғылыми кеңесімен бекітіледі, мұнда ЖР 0,6-дан көп емес, ал ҚБ 0,3-тен төмен емес.
Пән бойынша қорытынды баға білім алушының жіберу рейтингісі және қорытынды бақылау бағасы 50-ден жоғары болғанда ғана есептеледі. Қорытынды бақылауға себепсіз келмеген студентке «қанағаттанарлықсыз» деген баға қойылады. Студенттерге емтихан және аралық аттестаттау нәтижелері емтихан тапсырған күні немесе ертеңінде (егер жазбаша емтихан түстен кейін қабылданса) хабарланады.
Қорытынды бағаны есептеудің дұрыстығы үшін межелік бақылау және қорытынды емтихан 0-100%-ға дейін бағаланады.
Студенттің оқу жетістіктері төмендегі кестеге сәйкес бағаланады.
.
Әріптік жүйе бойынша баға | Балдардың цифрлық эквиваленті | Пайыздық мазмұны | Дәстүрлі жүйе бойынша баға | A | 4,0 | 95-100 | Өте жақсы | A- | 3,67 | 90-94 | B+ | 3,33 | 85-89 | Жақсы | B | 3,0 | 80-84 | B- | 2,67 | 75-79 | C+ | 2,33 | 70-74 | Қанағаттанарлық | C | 2,0 | 65-69 | C- | 1,67 | 60-64 | D+ | 1,33 | 55-59 | D | 1,0 | 50-54 | F | 0 | 0-49 | Қанағаттанарлықсыз |
12. Оқытушының талаптары, саясат және процедуралар
Босатылған сабақтар деканатпен қойылған тәртіп бойынша қайта тапсырылады. Көп дегенде екі сабақты ғана босатуға болады. Сабаққа 2 рет кешігу 1 рет сабақ босатқанмен тең. Екі рет сабақ босатқаннан кейін оқытушы студентті сабаққа кіргізбеуіне құқылы және бұл мәселе әкімшілік шешімін табуы керек. Дәрістерге бөтен, яғни осы топтың студенті емес адамдарға кіруге болмайды.
Берілген тапсырмаларды белгіленген мерзімде тапсыру қажет. Барлық тапсырмаларды тапсырудың соңғы мерзімі – емтихан сессиясының басталуына 3 күн қалғанға дейін.
Барлық тапсырмаларды тапсырмаған студенттер емтиханға жіберілмейді.
Әрбір оқу сабағы бойынша тақырыптарды қайталау және өтілген материалдарды қайталау міндетті. Оқу материалдарын меңгеру дәрежесі жазбаша жұмыстармен тексеріледі.
Студенттің оқытушымен орындайтын өздік жұмысын орындау барысында келесілерді есте сақтау қажет:
оқу пәні бойынша кестеге сәйкес сабақтардан оқытушының берген ақпаратын студенттердің белсенді түрде қабылдауын жүзеге асыру;
оқытушының нұсқауларына сәйкес студенттер өз беттерімен оқу-әдістемелік құралдарды, әдебиеттерді оқып-үйрену, үй тапсырмаларын, курстық жұмыстарды орындайды. Осы кезеңде студенттерден жұмыс әдістерінің білуді, олардың жұмысты орындау барысында кездескен қиыншылықтарын хабарлауды, жұмыстарды өзіндік ұйымдастыруды талап етіледі;
оқу материалын меңгеру барысында кездескен қиыншылықтарды жүйелеу және талдау, осы жұмысты оқытушымен реттеу;
студенттер оқытушыға өздерінің сұрақтарын қойып, түсініксіз жайларды нақтылап, кеңестер алады.
13. Әдебиеттер тізімі
Негізгі:
Глушаков С.В., Жакин И.А., Хачиров Т.С. Математическое моделирование: Учебный курс. – Харьков: Фолио; М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 542 с.
Плис А.И., Сливина Н.А. MathCAD. Математический практикум для инженеров и экономистов: Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 656 с.: ил.
Симонович С.В., Евсеев Г.А., Мураховский В.И., Бобровский С.И. Информатика. Базовый курс. 2 – е издание / Под ред. С.В.Симоновича. – СПб.: Питер, 2005. – 640 с.: ил.
Плис А.И., Сливина Н.А. MathCAD 2000. Математический практикум для инженеров и экономистов: – М.: Финансы и статистика, 2000.
Қосымша:
Васин А.П., Павлоцкая Л.М., Плис А.И., Сливина Н.А.Компьютерные занятия по высшей математике, - М.: Изд-во МЭИ, 1997.
Плис А.И., Сливина Н.А. Лабораторный практикум по высшей математике. – М.: Высшая школа, 1994.
А.В Игнатьева, Т.И. Краснощёкова, В.Ф. Смирнов Курс высшей математики: Учеб. пособие./ Под ред. П.И. Романовского. – Издательство «Высшая школа», 1964.
Говорухин В.Н., Цибулин В.Г. Компьютер в математическом исследовании. Учебный курс. – СПб.: Питер, 2001, 624 с.
Берман Г.Н. Сборник задач по курсу математического анализа. М.: Наука, 1977.
Фор Р., Кофман А., Дени-Папен М. Современная математика. М.: Мир, 1966.
Достарыңызбен бөлісу: |
