| 4. Бағдарламаны іске асырудың мақсаттары, міндеттері, нысаналы индикаторлары және нәтижелерінің көрсеткіштері
Басты мақсаты: білім беру мен ғылымның бәсекеге қабілеттілігін арттыру, экономиканың орнықты өсуі үшін адами капиталды дамыту.
4.1. Бағдарламалық мақсат: мектепке дейінгі сапалы тәрбие мен оқытуға тең қол жеткізуді қамтамасыз ету
Нысаналы индикатор:
Р/с №
|
Индикатор
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту
|
1
|
Жаңартылған мазмұн бойынша мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамтылған 3-6 жастағы балалардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
-
|
87,5
|
100
|
ЖАО
|
Қойылған мақсатқа қол жеткізу үшін мынадай міндеттерді шешу қажет:
1. Мектепке дейінгі ұйымдардың педагог кадрларының сапалық құрамын жақсарту және педагог кәсібінің беделін арттыру
Р/с
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» мамандығы бойынша жоғары және техникалық-кәсіптік білімі бар мектепке дейінгі ұйымдардың педагог кадрларының үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
34,8
|
40
|
50
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
2. Демографиялық жағдайды ескере отырып, мектепке дейінгі ұйымдардың желісін ұлғайту
Р/с №
|
Көрсеткіш
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1.
|
2014 жылғы жалпы қажеттіліктен мектепке дейінгі ұйымдардағы орынға қажеттілікті қысқарту (194,6 мың орын)
|
орын
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
145,2
|
55,9
|
0
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
2.
|
Мектепке дейінгі ұйымдардың типтері мен түрлерінің жалпы санынан толық күн болатын мектепке дейінгі ұйымдардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
73,1
|
79,5
|
85,0
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
3.
|
Шағын орталықтардың жалпы санынан жарты күн болатын шағын орталықтардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
51,8
|
40
|
29,9
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
4.
|
Ұсынылған орындардың жалпы санынан жекеменшік мектепке дейінгі ұйымдардағы орындардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
19,5
|
28,2
|
35
|
ЖАО
|
5.
|
Ерекше білім беру қажеттіліктері ерекше балаларды тәрбиелеу және оқыту үшін жағдай жасаған мектепке дейінгі ұйымдардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
9,1
|
15
|
30
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
3. Балаларды мектепте сапалы дайындауға бағдарланған мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мазмұнын жаңарту
Р/с
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Мектепке дейінгі жастағы балалардың дағдысы мен машығының даму индикаторларына сәйкес машығы мен дағдысының деңгейі жоғары және орта 5-6 жастағы балалардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
-
|
60
|
80
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
4. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту менеджментін және даму мониторингін жетілдіру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Аттестаттауға жататын мектепке дейінгі ұйымдардың жалпы санынан аттестаттаудан өткен мектепке дейінгі ұйымдардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ БҒСБК-нің ресми деректері
|
83
|
85
|
87
|
ҚР БҒМ
|
2
|
Мектепке дейінгі ұйымдардың басшыларына арналған менеджмент саласында біліктілікті арттыру курстарының жаңартылған білім беру бағдарламаларының үлесі
|
%
|
«Өрлеу» АҚ-ның есептік ақпараты
|
50
|
75
|
100
|
ҚР БҒМ, ЖАО
|
4.2. Бағдарламалық мақсат: сапалы орта білім беруге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету, зияткер, дене бітімі және рухани жағынан дамыған, табысты азаматты қалыптастыру.
Нысаналы индикатор:
Р/с №
|
Индикатор
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
Орта білім
|
1
|
НЗМ тәжірибесі бойынша жаңартылған білім беру мазмұнына өткен мектептердің үлесі (2016 жылы - 1-сынып; 2017 жылы - 2, 5, 7-сыныптар; 2018 жылы - 3, 6, 8, 10-сыныптар; 2019 жылы - 4, 9, 11, 12-сыныптар)
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
-
|
100
|
100
|
ЖАО
|
2
|
Үлгерімі «жақсы» және «үздік» (оқытудың сапасы) оқушылардың үлесі
|
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
58
|
62
|
70
|
ЖАО
|
Алға қойылған мақсаттарға қол жеткізу үшін мынадай міндеттерді шешу қажет:
1. Педагог кәсібінің беделін арттыру және олардың сапалық құрамын арттыру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Педагогтердің жалпы санынан жас педагогтердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
2,7
|
3,0
|
3,5
|
ЖАО
|
2
|
Педагогтердің жалпы санынан бірінші және жоғары санаты бар педагогтердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
49,8
|
52
|
54
|
ЖАО
|
2. Орта білім берудің инфрақұрылымдық дамуын қамтамасыз ету
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Мектептердің жалпы санынан авариялық мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
1
|
0
|
-
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
2
|
Үш ауысымда сабақ өткізетін мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
1,2
|
0
|
-
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
3
|
Инклюзивті білім беру үшін жағдай жасаған мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
30
|
55
|
70
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
3. Орта білім берудің мазмұнын жаңарту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Жаңартылған білім беру мазмұнымен қамтылған балалардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
-
|
36,4
|
100
|
ЖАО
|
2
|
Қазақстандық оқушылардың халықаралық және ұлттық зерттеулердегі нәтижелері
|
балл
|
ЭЫДҰ-ның ресми деректері
|
-
|
PIRLS-2016: 4-сынып: оқу - 400 PISA-2015: математика - 440, жаратылыстану - 430, оқу - 400;
|
PISA-2018: математика - 450, жаратылыстану - 440 оқу - 410; ICILS-2018: 8-сынып оқушыларыныңкомпьютерлік және ақпараттық сауаттылығы - 350
|
ҚР БҒМ
|
|
|
балл
|
ҚР БҒМ БҒСБК-нің ресми деректері
|
ОЖСБ 9-сынып - 37,4 балл
|
ОЖСБ 4-сынып - кемінде 20 балл, 9-сынып - кемінде 55 балл
|
ОЖСБ 4-сынып - кемінде 25 балл, 9-сынып - кемінде 60 балл
|
ҚР БҒМ
|
3
|
Білім беру процесінде АКТ-ны қолданатын мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
15
|
50
|
90
|
ЖАО
|
4. Мектеп оқушыларының бойында «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық патриоттық идеясының рухани-адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салты мәдениетін қалыптастыру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Қосымша білім берумен қамтылған оқушылардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
61
|
68
|
70
|
ЖАО
|
2
|
Жалпы білім беретін мектептердегі спорттық секциялармен, оның ішінде республикалық балалар-жасөспірімдер спорттық жарыстарымен (оқушылар Спартакиадасы және т. б.) қамтылған білім алушылардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
27,3
|
28
|
29
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
3
|
Балалар мен жасөспірімдер қозғалыстарымен, оның ішінде «Жас ұлан», «Жас қыран» қозғалыстарымен қамтылған оқушылардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
40
|
48
|
55
|
ЖАО, ҚР БҒМ, ҚР МСМ
|
5. Орта білім беру менеджментін және даму мониторингін жетілдіру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Қамқоршылық кеңестер құрған мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
61,1
|
62
|
65
|
ЖАО
|
2
|
Орта білім беру ұйымдарының басшыларына арналған менеджмент саласында біліктілікті арттыру курстарының жаңартылған білім беру бағдарламаларының үлесі
|
%
|
«Өрлеу» АҚ-ның есептік ақпараты
|
60
|
80
|
100
|
ҚР БҒМ, ЖАО
|
4.3. Бағдарламалық мақсат: техникалық және кәсіптік білім алу үшін жағдайлар жасау арқылы жастарды әлеуметтік-экономикалық интеграциялау
Нысаналы индикатор:
Р/с №
|
Индикатор
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
Техникалық және кәсіптік білім
|
1
|
Мемлекеттік тапсырыс бойынша оқыған, оқуды бітіргеннен кейінгі бірінші жылы жұмысқа орналасқан және еңбекпен қамтылған ТжКБ оқу орындары түлектерінің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
89,6
|
92
|
95
|
ҚР БҒМ
|
Алға қойылған мақсаттарға қол жеткізу үшін мынадай міндеттерді шешу қажет:
1. ТжКБ жүйесінің беделін арттыру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Типтік жастағы (14-24) жастарды техникалық және кәсіптік біліммен қамту
|
%
|
Жалпы мемлекеттік білім беру статистикасы (2-НК нысаны)
|
16,1
|
17
|
18
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
2. ТжКБ қолжетімділігін және кадрларды даярлау сапасын қамтамасыз ету
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Мемлекеттік колледждердің заманауи оқыту жабдығымен жарақтандырылған оқу-өндірістік шеберханаларының, зертханаларының және арнайы пәндер кабинеттерінің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
40,7
|
41,6
|
50
|
ЖАО
|
2
|
Білім беру қажеттіліктері ерекше студенттер үшін тең жағдай мен кедергісіз қолжетімділік жасаған ТжКБ ұйымдарының үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
15
|
25
|
40
|
ЖАО
|
3
|
Аккредиттеу рәсімінен өткен мемлекеттік колледждердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
2
|
7
|
60
|
ЖАО
|
3. Елдің индустриялық-инновациялық даму сұраныстарын ескере отырып, ТжКБ мазмұнын жаңарту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіші
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Кәсіптік стандарттар негізінде әзірленген білім беру бағдарламаларымен қамтамасыз етілген ТжКБ мамандықтарының үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
-
|
-
|
58
|
ҚР БҒМ, «Кәсіпқор» холдингі» КЕАҚ (келісім бойынша), ҚР ДСӘДМ
|
2
|
Технологиялық, техникалық және ауыл шаруашылығы мамандықтары бойынша дуальді оқытудың негізгі қағидаттарын енгізген колледждердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
60,1
|
70,0
|
80,1
|
ЖАО, ҚР БҒМ, ҰКП (келісім бойынша)
|
4. «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық патриоттық идеясының рухани-адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салты мәдениетін нығайту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіші
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Қоғамдық пайдалы қызметке (волонтерлік, жастар ісі жөніндегі комитеттер қызметіне қатысу және т.б.) тартылған ТжКБ ұйымдарында оқитын студенттердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
30
|
40
|
60
|
ЖАО
|
2
|
Спорттық секциялармен қамтылған ТжКБ студенттерінің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
40
|
60
|
70
|
ЖАО
|
5. ТжКБ менеджментін және даму мониторингін жетілдіру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
«Кәсіпқор» холдингі» КЕАҚ тәжірибесін енгізген мемлекеттік колледждердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
-
|
9,2
|
12,7
|
ЖАО, «Кәсіпқор» холдингі» КЕАҚ (келісім бойынша)
|
4.4. Бағдарламалық мақсат: экономика салаларын жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар бәсекеге қабілетті кадрлармен қамтамасыз ету; білім беруді, ғылымды және инновацияларды интеграциялау.
Нысаналы индикаторлар:
Р/с
|
Индикатор
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім
|
1
|
Мемлекеттік тапсырыс бойынша білім алған, ЖОО-ны бітіргеннен кейінгі бірінші жылы мамандығы бойынша жұмысқа орналасқан ЖОО түлектерінің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
83
|
85
|
90
|
ҚР БҒМ, ҚР ДСӘДМ, ҚР АШМ, ҚР МСМ, ЖОО, ЖАО
|
2
|
QS-WUR рейтингінде атап өтілген Қазақстан ЖОО-ларының саны
топ-200
топ-300
топ-500
топ-701+
|
бірл.
|
QS-WUR ресми ақпараты
|
0
1
1
7
|
0
2
2
7
|
2
2
3
9
|
ҚР БҒМ, ҚР ДСӘДМ, ҚР АШМ, БПАҰО, ЖОО
|
Міндеттерге қол жеткізу мынадай көрсеткіштермен өлшенеді:
1. Бәсекеге қабілетті кадрларды сапалы даярлауды қамтамасыз ету
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1.
|
Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар кадрларды даярлауға арналған мемлекеттік тапсырыстың арақатынасы:
магистратура және докторантура;
бакалавриат
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші
лік деректе
рі
|
28
72
|
29
71
|
30
70
|
ҚР БҒМ
|
2.
|
Жоғары білім беру жүйесіндегі шетелдік студенттердің, оның ішінде коммерциялық негізде оқитын студенттердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
2,5
|
3
|
5
|
ҚР БҒМ, ҚР ДСӘДМ, ҚР АШМ, ҚР МСМ, ЖОО
|
3.
|
Білім беру қажеттіліктері ерекше студенттерді оқыту үшін тең жағдайлар мен кедергісіз қолжетімділік жасаған ЖОО-лардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
12
|
25
|
100
|
ҚР БҒМ, ЖОО
|
2. Әлемдік үрдістер аясында жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мазмұнын жаңғырту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Салалық шеңберлер мен кәсіптік стандарттар негізінде әзірленген білім беру бағдарламаларының үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
17
|
25
|
45
|
ЖОО, ҚР БҒМ, ҚР АШМ, ҚР ДСӘДМ, ҚР МСМ
|
2
|
Жаңа білім беру бағдарламаларының, оның ішінде шетелдік сарапшылармен бірлесіп ИИДМБ шеңберінде әзірленген білім беру бағдарламаларының саны
|
бірл.
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
24
|
48
|
72
|
ҚР БҒМ, ҚР ИДМ, ЖОО
|
3
|
Білім беру сапасын қамтамасыз ету бойынша халықаралық еуропалық желілердің толық мүшесі болып табылатын және білім беру саласындағы уәкілетті органның тізіліміне енгізілген агенттіктерде халықаралық аккредиттеуден өткен мемлекеттік ЖОО білім беру бағдарламаларының үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
30
|
40
|
50
|
ҚР БҒМ, ЖОО
|
3. Ғылыми зерттеулер нәтижелерін және технологияларды коммерцияландыру үшін жағдайлар жасау
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
ИИДМБ жоғары оқу орындарының жалпы табысындағы инновациялық және ғылыми қызметтің табыс үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
8
|
10
|
15
|
ЖОО, ҚР БҒМ, ҚР АШМ
|
2
|
Коммерцияландыру офистерін, технопарктер, бизнес-инкубаторлар құрған азаматтық жоғары оқу орындарының үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
13
|
15
|
30
|
ЖОО, ҚР БҒМ
|
4. ЖОО-ларда білім алатын жастарды «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық патриоттық идеясының рухани-адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салты мәдениетін нығайтуға қатыстыру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Қоғамдық пайдалы қызметке тартылған ЖОО студенттерінің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
17
|
25
|
45
|
ЖОО
|
2
|
Ұлттық студенттер лигасына қатысатын ЖОО-лар үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
22,5
|
45
|
72
|
ЖОО
|
5. Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру менеджментін және даму мониторингін жетілдіру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
ЖОО-лардың жалпы санындағы корпоративтік басқару органдары (байқау кеңестері, қамқоршылық кеңестер және директорлар кеңесі) жұмыс істейтін ЖОО-лардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
72
|
80
|
95
|
ҚР БҒМ, ЖОО
|
2
|
Назарбаев Университетінің тәжірибесін енгізетін азаматтық ЖОО-лардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімшілік деректері
|
22
|
36
|
50
|
ЖОО, ҚР БҒМ
|
4.5. Бағдарламалық мақсат: ел экономикасының қарқынды әртараптануы және тұрақты дамуы үшін ғылымның нақты үлесін қамтамасыз ету.
Мақсатты индикаторлар:
Р/с №
|
Индикатор
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
Ғылым
|
1
|
ҒЗТКЖ-ны қаржыландырудың жалпы көлемінде тәжірибелік- конструкторлық әзірлемелерге арналған шығындардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
19,1
|
21,2
|
22,3
|
ҚР БҒМ
|
2
|
Қолданбалы ғылыми-зерттеу жұмыстарының жалпы санындағы коммерцияландырылған жобалардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
16,7
|
17,5
|
20
|
ҚР БҒМ
|
Алға қойылған мақсаттарға қол жеткізу үшін мынадай міндеттерді шешу қажет:
1. Ғылымның ел экономикасын дамытуға қосатын үлесін ұлғайту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
ҒЗТКЖ-ға жұмсалатын шығындардың жалпы көлеміндегі бизнес шығыстарының үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
21,8
|
23
|
25
|
Ғылыми ұйымдар, ЖОО, ҚР БҒМ
|
2
|
2014 жылы ұлттық патенттердің жалпы санындағы ұлттық патенттердің өсімі (1574 бірлік)
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
0
|
5
|
10
|
Ғылыми ұйымдар, ЖОО, ҚР БҒМ
|
2. Ғалымның ғылыми әлеуетін және мәртебесін нығайту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Зерттеушілердің 2014 жылғы жалпы (18 930 адам) санынан зерттеушілер санының өсуі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
3,4
|
10,2
|
18
|
Ғылыми ұйымдар, ЖОО, ҚР БҒМ
|
2
|
Жарияланымдардың 2014 жылғы жалпы (2784 бірлік) санынан халықаралық журналдардағы жариялымдар санының өсуі (Thomson Reuters деректері бойынша)
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
0
|
12
|
20
|
Ғылыми ұйымдар, ЖОО, ҚР БҒМ
|
3
|
Жарияланымдардың 2014 жылғы жалпы санынан Web of Science Core Collection (Thomson Reuters) базасындағы жарияланымдардан дәйексөз келтіру деңгейі (1245 бірлік)
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
25
|
35
|
50
|
Ғылыми ұйымдар, ЖОО, БҒМ
|
3. Ғылымның инфрақұрылымын жаңғырту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Жоғары білім беру ұйымдарындағы және ҒЗИ-лардағы енгізу бөлімшелерінің саны
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
43
|
76
|
109
|
ҚР БҒМ, ЖОО, ҒЗИ
|
2
|
Мемлекеттік жоғары оқу орындары мен ҒЗИ-лардың ғылыми жабдықтарының жаңару коэффициенті
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
10
|
12
|
15
|
ҚР БҒМ, ЖОО, ҒЗИ
|
4. Ғылым менеджментін және даму мониторингін жетілдіру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015 (нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
1
|
Қолданбалы зерттеулердің (жобалар) жалпы санындағы жоғары және орташа тиімді жобалардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
59,9
|
69,9
|
75
|
Ғылыми ұйымдар, ЖОО, ҚР БҒМ, ҚР АШМ, ҚР ДСӘДМ
|
2
|
Ғылыми ұйымдардың және ғалымдардың ғылыми-техникалық қызметін рейтингтік бағалауға сәйкес ғылыми ұйымдар қызметі тиімділігінің өсуі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
5
|
7
|
10
|
Ғылыми ұйымдар, ЖОО, БҒМ
|
5. Бағдарламаның негізгі бағыттары, қойылған мақсаттарға қол жеткізу жолдары және тиісті шаралар
Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту
Орта білім
Техникалық және кәсіптік білім
Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім
Ғылым
Достарыңызбен бөлісу: |
