Сурет-22. Мұғалімнің инновациялық даярлығының диагностикасы

Сурет-22. Мұғалімнің инновациялық даярлығының диагностикасы

1. 
   таңдаған (жаңа) әдістің оқыту заңдылықтарына сәйкестігі;
   
2. 
   жаңа әдістің оқытудың дидактикалық мақсат- міндеттеріне сәйкестігі;
   
3. 
   жаңа әдістің жеке оқушылардың дербес ерекшеліктеріне сәйкестігі;
   
4. 
   таңдаған әдістің мектептің материалдық-техникалық базасына сәйкестігі;
   
5. 
   жаңа әдістің мұғалімнің әдістемелік мүмкіндігіне сәйкестігі және т.б.
   

• 
  бала өзі таңдаған іс-әрекетті үлкен қызығушылықпен орындайды;
  
• 
  іс-әрекет тек оқу пәнінің саласында ғана құрылмайды;
  
• 
  балада қызығушылықтың пайда болған сәтін қалт жібермеу;
  
• 
  шынайы оқыту ешқашанда біржақты болмайды, қосымша берілетін мәліметтер де өте маңызды.