Қазақстан республикасы білім жəне ғылым

І. Оқу ақпаратын құрылымдау

1 ... 99 100 101 102 103 104 105 106 ... 241

Бидайбеков-Е.Ы.-Информатиканы-оқыту-əдістемесі

тапсырма. «Ақпаратты кодтау» тақырыбына сөзжұмбақ құрыныздар жəне сөзжұмбақты құрушыларға жəне оны шешетін- дерге де таңдаулы белгiлер бойынша олардың деңгейiн анықтайтын бағалау əдістемесін ұсыныңыз.
тапсырма. Бүтін сандарды бір санау жүйесінен басқа санау жүйесіне ауыстыру алгоритмінің бос кестелерін толтырыңыз: 10→2; 10→8; 10→16; 2→8; 2→10; 2→16; 8→2; 8→10; 8→16; 16→2; 16→8;

16→10 (бұл жерде санау жүйесінің негіздері цифрлармен берілген).

жағдаят. «Мұғалім компьютерде графикалық ақпаратты ұсыну» сабағын жоспарлайды. Сабақтың мақсатын құрады: оқушылардың компьютерде графикалық ақпараттың қалай кодтала- тыны туралы ұсыныстарын құру.

Сұрақтар мен тапсырмалар:

жағдаят. Мұғалім оқушыларға «Ақпаратты іздеу», «Жобалау жəне модельдеу», «Ақпараттық орталықтың ұйымы» бөлімдерін оқытуда берілген оқулық материалдарының қажеттілігіне сүйене отырып, «Тіл, символдық ақпараттарды ұсыну ретінде» жаңа тақырыбын оқытпақшы болды.

Сұрақтар мен тапсырмалар:

Мұғалім оқушыларға қандай дəлелдер көрсете алады?
Информатика курсының бөлімдерінде көрсетілген жағдайлардың ескертулеріне тəн ішкі жəне пəн аралық байланыс- тарды орнатыңыз
Қандай бөлімдер (тақырыптар) бұл тізімді толықтыра алады?

Сөзжұмбақ келесi талаптарды қанағаттандыруы керек: 1) кемiнде 20 сөз болу керек; 2) компьютер құралдарымен жүзеге асыру; 3) интерактивтілікті қолдау.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 99 100 101 102 103 104 105 106 ... 241