37
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ТИПОВАЯ УЧЕБАЯ ПРОГРАММА
POIYa 3207 Профессионально-ориентированный иностранный язык
5В011200 - Химия
2 кредита
Алматы, 2016
Предисловие
1. Разработана и внесена УМО по группе специальностей
«Образование» РУМС МОН РК при КазНПУ имени Абая
38
2.
Утверждена и введена в действие приказом Министерства
образования и науки Республики Казахстан
3.
Типовая
учебная
программа
разработана
в
соответствии
с
государственным общеобязательным стандартом образования РК 2016
года (Типовой учебный план, утвержденный протоколом № 2 заседания
РУМС МОН РК от 30.06.2016 г.)
4. Рецензенты
Жилкибаев О.Т. – д.х.н., профессор КазНУ им. аль-Фараби
Нурахметова А.Р. – к.п.н., доцент КазНПУ им.Абая
5.
РАССМОТРЕНА на заседании Республиканского Учебно-
методического Совета от 30.06.2016 года. Протокол № 2
Настоящие типовые программы не могут быть тиражированы и распространены без разрешения УМО по
специальностям группы «Образование» РУМС высшего и послевузовского образования МОН РК на базе
КазНПУ имени Абая
Пояснительная записка
Расширение международного сотрудничества в экономической,
политической, научно-технической, культурной и образовательной областях
требует от современного выпускника высшей школы активного владения
иностранным языком.
Владение иностранным языком позволяет реализовать такие аспекты
39
профессиональной деятельности, как своевременное ознакомление с
новейшими технологиями, открытиями и тенденциями в развитии науки и
техники, установление профессиональных контактов с зарубежными
партнерами. Оно обеспечивает повышение уровня профессиональной
компетенции.
Мотивацией при овладении иностранным языком, прежде всего,
служит профессиональная потребность студента, готовящегося стать
высококвалифицированным специалистом со знанием иностранного языка. В
этой связи одной из главных особенностей этого учебного предмета в вузе
является его профессионально-ориентированный характер, отраженный в
учебной цели и содержании обучения.
В этом аспекте осуществляется развитие навыков публичной речи
(сообщение, доклад, дискуссия), развитие навыков чтения специальной
литературы с целью получения информации, знакомство с основами
реферирования, аннотирования и перевода литературы по специальности,
развитие основных навыков письма для подготовки публикаций и ведения
переписки. Обучение языку специальности ведется на профессионально-
ориентированном материале.
Цель дисциплины:
- обеспечить активное владение выпускниками иностранным языком как
средством «формирования и формулирования мыслей» в социально
обусловленных и профессионально-ориентированных сферах общения;
- научить студентов видеть в иностранном языке средство получения,
расширения и углубления системных знаний по специальности и средство
самостоятельного повышения своей профессиональной квалификации.
Задачи:
Для
достижения
цели
содержание
курса
составляют
сферы
общепрофессионального, производственного и учебно-исследовательского
общения.
Общепрофессиональное общение имеет своей целью формирование
коммуникативных
навыков,
обеспечивающих
общетеоретическое
представление об осваиваемой профессии и системе базовых научных
знаний. Содержание этой сферы включает в себя общую характеристику
специальности (химия), уровень ее развития, а также структуру
профессиональной деятельности специалиста.
Область производственного общения соотносится с практической
(прикладной)
частью
профессиональной
подготовки
специалиста.
Компонентами предметно-тематического содержания данной сферы
являются: деловая беседа и ее разновидности, деловая корреспонденция,
типичные ситуации производственного общения, общие сведения из
области современного делопроизводства, рекламоведения, – все то, что в
зарубежной методике объединяется под названием “Business English”.
Учебно-исследовательское общение ставит своей задачей привить
умение организации учебной работы на научной основе, а также дать
некоторые навыки собственно научных исследований. Содержание сферы