Қазақстан республикасы білім жəне ғылым министрлігі



Pdf просмотр
бет8/32
Дата22.05.2018
өлшемі1 Mb.
#15907
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   32

20 

 

Категории  и  понятия  в  языке.  Слово,  предложение,  текст  как  прагматические  единицы 



языкового уровня. Соотношение языковых и логических категорий.  

Научный текст как источник профессионально ориентированной информации. Основные 

признаки  научного текста.  

Жанровая  характеристика  научных  текстов.  Составление  научных  текстов  разных 

жанров в рамках специальности. 

Способы  развития  информации  в  тексте.  Понятие  смысловых  моделей.  Речевые 

конструкции, репрезентирующие смысловые модели в тексте. 

Научная лексика как подсистема. 

Языковые особенности научного стиля речи. 

Терминологический минимум по специальности. 

Лексикографические источники в профессиональной деятельности филолога.  

Принципы отбора и обработки языкового и литературного материала для использования 

на уроках в школе.  

 

Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя 



 

Язык  как  средство  построения  и  развития  науки.  Культурно-историческая  природа 

языка.  Язык  во  всем  многообразии  его  социальных  вариантов  и  их  функций.  Язык  как 

однородный код.  

Научные направления казахстанской русистики.  

Культура научной и профессиональной речи.  

Специальный  язык  –  полиструктурная  языковая  система.  Основные  лингвистические 

черты  специального  языка.  Средства  выражения  специальных  реалий,  категорий,  понятий. 

Профессиональный вариант нормы.  

Унификация, стандартизация, кодификация терминов. Детерминологизация. 

Основные  понятия    и  терминологический  аппарат  фонетики  и  фонологии  русского 

языка. Ударение в русском языке. 

Нормы современного русского литературного произношения. Основные орфоэпические 

нормы  в  области  гласных  и  согласных  звуков.  Особенности  произношения  отдельных 

грамматических  форм.  Орфоэпия  заимствованных  слов.  Методика  обучения  нормативному 

произношению на родном и иностранном языке.  

Основные  понятия  и  терминологический  аппарат  лексикологии,  лексикографии  и 

фразеологии русского языка. 

Системные единицы лексики и фразеологии. Типология словарей. 

Основные понятия и терминологический аппарат морфемики и словообразования 

русского языка. 

Основные понятия и терминологический аппарат морфологии русского языка. 

Классификация частей речи в вузе и школе.  

Основные понятия и терминологический аппарат синтаксиса русского языка. 

Единицы синтаксиса и компоненты синтаксических единиц (слово, синтаксическая 

форма слова, словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое, текст). Фигуры 

поэтического синтаксиса, их художественные функции. 

Виды анализа слов в вузе и школе. 

 

Самостоятельная работа студентов 

Научный  текст  как  источник  профессионально-ориентированной  информации.  Система 

интерактивных профессионально-ориентированных заданий.  Продуктивные  умения  говорения 

и  письма.  Создание  собственных  письменных  или  устных  речевых  произведений  в  процессе 

коллективной коммуникации. 



21 

 

Коммуникативные  качества  речи:  правильность,  точность,  логичность,  чистота, 



богатство,  выразительность,  уместность,  коммуникативная  целесообразность,  толерантность, 

ассертивность.  

Назначение, особенности и средства устной и письменной речи, их сходства и различия.  

Понятие языковой нормы как основа грамотной речи.  

Специфика норм письменного кодифицированного языка.   

Понятие  об  источниках  языковедческих  материалов  (тексты  художественных, 

публицистических, научных произведений; официально-деловые документы; словари; газетные 

и журнальные статьи; архивные документы; картографические данные, полевые записи устной 

речи и др.).  

Научные методы лингвистических исследований. 

Устное выступление и научная дискуссия.  

Структура доклада по курсовой (дипломной) работе.  

Подготовка мультимедийной презентации, графиков, таблиц и приложений.  

Культура  научной  дискуссии.  Стандартные  обороты  речи  для  участия  в  научной 

дискуссии. Основные принципы ведения научной дискуссии. 

 

Рекомендуемая литература 



 

Основная литература: 

1.

 



Актуальные  проблемы  современной  лингвистики:  учебн.  пособие  /  сост.  Л.Н. 

Чурилина. – 5-е изд. – М., 2010. 

2.

 

Бельчиков Ю.А. Стилистика и культура речи. – М., 2002. 



3.

 

Введение в литературоведение / Под ред. Л.В. Чернец. – М., 2000. 



4.

 

Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Катаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учеб. 



пособие для вузов. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2001. 

5.

 



Вербицкая  Л.А.  Давайте  говорить  правильно: Пособие  по русскому  языку.  –  М., 

2001. 


6.

 

Гойхман  О.Я.,  Надеина  Т.М.  Речевая  коммуникация:  Учебник  для  вузов.  –  М.: 



ИНФРА-М, 2004. 

7.

 



Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М.: Логос, 2001. 

8.

 



Даниленко В.П. Методы лингвистического анализа: курс лекций. – М., 2011.  

9.

 



Жаналина Л.К., Килевая Л.Т., Касымова Р.Т., Маймакова А.Д., Абаева М.К. Язык 

современной науки: Языковые портреты. Учимся искусству научной речи: Учебное пособие. / 

Под ред. Л.К. Жаналиной. – Алматы, 2010. 

10.


 

Иванов  Д.  А.  Компетентности  и  компетентностный  подход  в  современном 

образовании / Д. А. Иванов. - М.: Чистые пруды. – 2007.  

11.


 

Казарцева  О.М.  Культура  речевого  общения:  Теория  и  практика  обучения: 

Учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2001. 

12.


 

Культура русской речи: Учебник для вузов / Под ред. проф. Л.К. Граудиной и Е.Н. 

Ширяева. – М.: Норма, 2000. 

13.


 

Садыков Х.Н.. Теория литературы. –  Алматы, 2004. 

14.

 

Хализев В.Е. Теория литературы. – М., 2000. 



 

Дополнительная литература: 

1.

 



Аннушкин  В.И.  Риторика.  Вводный  курс:  учебное  пособие.  2-е  изд.,  испр.  –  М., 

2007. 


2.

 

Антонова  Е.А.  Методика  преподавания  русского  языка:  коммуникативно-



деятельностный подход – М., 2007. 

3.

 



Балыхина  Т.М.  Структура  и  содержание  российского  филологического 

образования, методологические проблемы обучения русскому языку. – М., 2001.  

4.

 

Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М., 1987.  





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   32




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау