Қазақстан республикасы білім жəне ғылым министрлігі

14 

 

Пояснительная записка 

Изменения в сознании, обществе и языке в условиях индустриализации 

современного  общества  и  глобализации  общественных  отношений  явились 

причиной 

необходимости 

изучения 

форм 

языка, 

обслуживающих 

определенные профессиональные сферы.  

Вместе  с  развитием  профессиональной  коммуникации  возрастает 

важность  «согласованности»  специальной  лексики  и  терминологии, 

используемых 

профессионалами 

в 

различных 

странах, 

поскольку 

современная ситуация профессионального международного общения диктует 

определенные  требования,  для  выполнения  которых  необходимым  является 

не  только  правильное  оформление  единиц  языка  профессиональной 

коммуникации,  эквивалентность  их  значений,  но  и  соответствие  стандартам 

этнокультуры.  

Курс  «Профессиональный  русский  язык»  позволяет  осуществить 

комплексный 

анализ 

лингвистической 

идентичности 

языка 

профессионального общения, выявить профессионально значимые концепты, 

а также описать систему ценностей лиц, занятых в данной профессиональной 

сфере.  

Предметом 

изучения 

является 

профессиональная 

лексика, 

направленная  на  освоение  коммуникативной  компетенции  в  рамках 

профессиональной деятельности будущих специалистов. 

 

Целью  преподавания  дисциплины    «Профессиональный  русский  язык 

(введение  в  профессиональную  коммуникацию)»  является  формирование  у 

будущих  специалистов  коммуникативной  компетенции  –  способности 

решать  лингвистическими  средствами  реальные  задачи  в  конкретных 

речевых 

ситуациях 

научной 

сферы, 

формирование 

межкультурно-

коммуникативной  компетенции  студентов  неязыковых  специальностей  в 

процессе обучения на уровнях базовой стандартности (LSP, LGP).   

Задачи дисциплины: 

•

 

формирование 

у 

студентов 

коммуникативных 

компетенций, 

достаточных  для  адекватного  профессионального  общения  в  сфере  их 

деятельности; 

•

 

выявление  статуса  профессионального  языка,  LSP,  в  системе 

общенационального языка;  

•

 

совершенствование  языковой,  речевой,  предметной  и  дискурсивной 

компетенции, 

необходимых 

для 

успешного 

осуществления 

профессиональной деятельности; 

•

 

формирование межкультурно-коммуникативной компетенции; 

•

 

формирование  навыков,  умений  и  компетенций  самостоятельной 

поисково-исследовательской деятельности студентов по приобретению 

знаний  и  способности  их  творческого  использования  для  решения 

проблемных профессионально-ориентированных задач. 

15 

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие 

компетенций: 

•

 

способность  к  формированию  и  объективной  оценке  личностного 

уровня  притязаний,  а  также  владение  навыками  повышения  уровня 

своего интеллектуального развития; 

•

 

последовательное и грамотное формулирование и высказывание своих 

мыслей,  владение  навыками  устной  и  письменной  речи  на  русском 

языке для работы с научными текстами и публичных выступлений; 

•

 

способность  использовать  знания  русского  языка  для  общения  и 

понимания специальных текстов. 

В результате изучения дисциплины студент должен 

иметь представление: 

•

 

о  месте,  роли,  видах  устной  и  письменной  коммуникации  в 

профессиональной деятельности; 

•

 

об основных источниках иноязычной профессиональной информации;  

•

 

о  мировых  тенденциях  развития  науки  и  техники  по  конкретному 

направлению подготовки;  

знать: 

•

 

термины, 

связанные 

с 

тематикой 

изученных 

разделов 

и 

соответствующими 

ситуациями 

профессионально-деловой 

коммуникации; 

•

 

основные международные символы и обозначения;  

•

 

требования  к  оформлению  и  ведению  документации  (в  пределах 

программы), принятые в профессионально-деловой коммуникации;  

•

 

правила  коммуникативного  поведения  в  ситуациях  международного 

профессионально-делового общения (в пределах программы); 

уметь (быть способным): 

•

 

с 

уверенностью 

оперировать 

грамматикой, 

характерной 

для 

профессионального русского языка (в пределах программы); 

•

 

оперировать изученными терминологическими единицами речи; 

•

 

вербализовывать символы, формулы, схемы и диаграммы; 

•

 

понимать информацию, различать главное и второстепенное, сущность 

и  детали  в  текстах  (устных  и  письменных)  профессионально-делового 

характера в рамках изученных тем; 

•

 

извлекать 

информацию 

из 

текстов 

(письменных 

и 

устных) 

профессионально-делового характера;  

•

 

порождать  дискурс  (монолог,  диалог),  используя  коммуникативные 

стратегии,  адекватные  изученным  профессионально-ориентированным 

ситуациям (телефонные переговоры, интервью, презентация и др.);  

•

 

продуцировать письменные тексты изученных жанров и форматов; 

•

 

аннотировать тексты профессионального характера; 

•

 

переводить  с  родного  языка  на  русский  тексты  профессионального 

характера в рамках изученных тем;