Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 65 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Балабақша мен мектеп сабақтастығын ұйымдастыру. Организация преемственности между
детским садом и школой. The continuity organization between kindergarten and school.
Пререквизиттер: осы пәнді меңгеру үшін, келесі пәндер бойынша алынған білімге сүйенуіміз қажет:
мектепке дейінгі психология, мектепке дейінгі педагогика, психология, жас ерекшелік физиологиясы
мен гигиенасы.
Постреквизиттер: осы пәнді оқыту барысында алынған теориялық, практикалық білімдері мектепке
дейінгі мекемелердегі педагогикалық қызметтің негіздерін меңгеруге ықпалын тигізеді.
Құзыреттілігі: балабақша мен мектеп сабақтастығы; баланың білім алу ортасы; педагогикалық іс-
әрекет.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мектепалды даярлық топтарындағы балалардың психологиялық-
педагогикалық ерекшеліктері. Мектепке дейінгі мекемелер мен мектеп жұмысының сабақтастық
мазмұны мен маңызы. Баланың мектепке бейімделуі. Мектепалды даярлық топтарында оқу-тәрбие
жұмысын ұйымдастыру ерекшелігі мен міндеттері. 1 сыныпта оқытудың мазмұны. Мектепалды
жастағы балаларды мектептегі оқуға даярлау. Мектепке дейінгі мекемелердің және мектептің байланыс
формалары. Мектепалды даярлық балаларын еңбекке тәрбиелеу. Мектепке дейінгі мекемені бітіретін
баланың білім алу ортасын ұйымдастыру. Ата-аналармен жұмыс. Педагогикалық іс-әрекеттің басты
бағыты мен технологиясы.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Шыниева Р.Т.
Жаңа формация педагог әрекетінің психологиялық-педагогикалық аспекті. Психолого-
педагогические аспекты деятельности педагога новой формации. Psychological and pedagogical
aspects of the teacher of the new formation.
Пререквизиттер: мектепке дейінгі мамандық иелеріне осы курсты меңгеруде келесі пәндерден алған
білімімізге сүйенуіміз қажет: педагогика, мектепке дейінгі педагогика, тәрбие жұмысының әдістемесі.
Постреквизиттер: осы курсты оқыту барысында алынған теориялық, практикалық білімдері мектепке
дейінгі мекемелердегі тәрбие іс-шараларын қазіргі жаңаша тұрғыдағы тәрбие жұмыстарының негізінде
меңгертуге үйретеді.
Құзыреттілігі: Жаңа формация педагог әрекеті; қазіргі жаңаша тұрғыдағы тәрбие жұмыстары.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Жаңа формация педагог әрекетінің психологиялық-
педагогикалық аспекті. Тәрбиенің жаңаша форма негіздері, қоғамдық-саяси белсенділік. Мектепке
дейінгі мекемелердің балалар тәрбиесіне қоятын жаңа форма талаптар мазмұны. Түрлі жастағы
балаларды тәрбиелеудің негізгі ерекшеліктеріне сипаттама, ұйымдастыру. Сабақ балабақшада жаңа
форма таным-білім берудің негізгі формасы. Қазіргі кездегі сабақты ӛткізудің әдіс-тәсілдері. Мектепке
дейінгі мекемелер, отбасы және жұртшылықтың бірлесіп атқаратын жұмыс ерекшеліктері. Мектепке
дейінгі білім берудің жаңа формасының дамуының әдістемелік ұйымдастырудың негіздері туралы.
Қазіргі тәрбиенің бағытталуы.
Оқытудың тілі: қазақ, орыс.
Бағдарлама жетекшісі: Шыниева Р.Т., Есеева Р.Т.
Тәрбиенің жаңа педагогикалық концепциясы. Новые педагогические концепции воспитания. New
pedagogical concepts of education
Пререквизиттер: мектепке дейінгі мамандық иелеріне осы курсты меңгеруде келесі пәндерден алған
білімімізге сүйенуіміз қажет: педагогика, мектепке дейінгі педагогика, тәрбие жұмысының әдістемесі.
Постреквизиттер: осы курсты оқыту барысында алынған теориялық, практикалық білімдері мектепке
дейінгі мекемелердегі тәрбие іс-шараларын қазіргі жаңаша тұрғыдағы тәрбие жұмыстарының негізінде
меңгертуге үйретеді.
Құзыреттілігі: Тәрбиенің жаңа педагогикалық концепция; жаңаша талаптар; қоғамдық-саяси
белсенділік.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Тәрбиенің жаңаша педагогикалық концепцияларының негіздері,
қоғамдық-саяси белсенділік. Мектепке дейінгі мекемелердің балалар тәрбиесіне қоятын жаңаша
талаптар мазмұны. Түрлі жастағы балаларды тәрбиелеудің негізгі ерекшеліктеріне сипаттама,
ұйымдастыру. Сабақ балабақшада таным-білім берудің негізгі формасы. Қазіргі кездегі сабақты
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 66 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
ӛткізудің әдіс-тәсілдері. Мектепке дейінгі мекемелер, отбасы және жұртшылықтың бірлесіп атқаратын
жұмыс ерекшеліктері. Тәрбилеу концепциялары туралы. Қазіргі тәрбиенің бағытталуы.
Оқыту тілі: қазақ, орыс.
Бағдарлама жетекшісі: Есеева Р.Т., Далиева Ф.Т.
Оқу-таным әрекетін ұйымдастыру. Организация учебно-познавательной деятельности.
Organization of educational-cognitive activity.
Пререквизиттер: осы пәнді меңгеру үшін, келесі пәндер бойынша алынған білімге сүйенуіміз қажет:
педагогика, педагогика тарихы, мектепке дейінгі психология, мектепке дейінгі педагогика, психология,
жас ерекшелік физиологиясы мен гигиенасы.
Постреквизиттер: осы пәнді оқыту барысында алынған теориялық, практикалық білімдері мектепке
дейінгі мекемелердегі педагогикалық қызметтің негіздерін меңгеруге ықпалын тигізеді.
Құзыреттілігі: оқытудың педагогикалық мәні; оқытудың негізгі принциптері
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мектепке дейінгі дидактика. Балабақшадағы оқытудың
психологиялық негіздері. Мектепке дейінгі балаларды оқытудың педагогикалық мәні. Оқытудың негізгі
принциптері. Мектепке дейінгі балаларды оқыту әдістері. Оқытуды ұйымдастыру қалпы – сабақ.
Мектепке дейінгі балалардың танымдық белсенділігі. Танымдық дамудағы сенсорлық тәрбиенің орны.
Оқыту технологиялары.
Оқыту тілі: қазақ, орыс.
Бағдарлама жетекшісі: Шыниева Р.Т., Далиева Ф.Т.
«Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу» мамандығының кәсіби-бағдарлы курсы. Профильно-
орниентированный курс специальности «Дошкольное обучение и воспитание». Ornientirovanny
profile-course specialty "Preschool training and education."
Пререквизиттер: мектепке дейінгі мамандық иелеріне осы курсты меңгеруде келесі пәндерден алған
білімімізге сүйенуіміз қажет: педагогика, мектепке дейінгі педагогика, тәрбие жұмысының әдістемесі.
Постреквизиттер: осы курсты оқыту барысында алынған теориялық, практикалық білімдері мектепке
дейінгі мекемелердегі кәсіби-бағдарлы курсы негізінде меңгертуге үйретеді.
Құзыреттілігі: кәсіби бағыт беру құрылымы; педагог-тәрбиешілердің құзыреттілігі.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу мамандығының кәсіби-
бағдар курсы туралы түсінік. Жоғары білім беру стандарттарында болашақ тәрбиешінің іскерлігіне
қойылатын жалпы талаптар. Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу мамандығындағы студенттерге
кәсіби бағдар берудің теориялық аспектілері. Студенттерге мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
мамандығы негізінде білім берудің педагогикалық негіздері. Студенттерге кәсіби-бағдар курсын оқыту
негізінде ӛз бетімен жұмыс істеу білігін қалыптастыру Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
мамандығындағы студенттерге кәсіби бағыт беру құрылымы. Жаңа педагогикалық технологиямен
кәсіби білім беруді оқу үрдісінде жетілдірудің әдістемесі. Кәсіби бағытта оқытудың жаңа педагогикалық
технологияларын пайдалану арқылы студенттердің жан-жақты құзыреттілігін арттыру жолдары.
Мектепке дейінгі мекемедегі мамандардың кәсіби білімін кӛтерудің әдістемесі. Мектепке дейінгі оқыту
және тәрбиелеу мамандығы кәсіби-бағдар курсының негіздері. Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
кәсіби-бағдар курсында болашақ тәрбиешілердің білігін қалыптастыру. Болашақ тәрбиешілерді кәсіби
дайындаудағы мектепке дейінгі мамандықты оқыту әдістемесінің мәні. Кәсіби білім беру саласында
педагог-тәрбиешілерге құзыреттілікті қалыптастырудың ӛзектілігі. Болашақ тәрбиешіні мамандыққа
дайындаудағы кәсіби білімнің маңызы. Болашақ педагог-тәрбиешілерді мектепке дейінгі педагогика
негізінде жүргізілетін тәлім-тәрбие ісіне даярлау.
Оқытудың тілі: қазақ.
Бағдарлама жетекшісі: Күзембаев Ж.Е.
Әр түрлі табиғи материалдармен жұмыс технологиясы. Технология работы с различным
природным материалом. The technology works with a variety of natural materials.
Пререквизиттер: осы пәнді меңгеру үшін, келесі пәндер бойынша алынған білімге сүйенуіміз қажет:
педагогика, мектепке дейінгі психология, мектепке дейінгі педагогика, психология, бейнелеу ӛнері,
еңбекке баулу әдістемесі.
