- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 Бұйрығы Қазақстан Республикасы Мектепке дейінгі білім берудің үлгілік оқу жоспарлары туралы бекітілген.
- Қазақстан Республикасы
- Білім және ғылым министірінің
- 2012 жылғы «20»желтоқсан № 557
- Бұйрығына 1- қосымша
- 1 жастан 5 (6)жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу оқытуға
- арналған үлгілік оқу жоспарыҚазақстан Республикасы
- Білім және ғылым министірінің
- 2012 жылғы «20»желтоқсан № 557
- Бұйрығына 2- қосымша
- 1 жастан 6 (7)жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу оқытуға
- арналған үлгілік оқу жоспары
| | | | | - Мектепалды даярлық 5-6 жас
| | | | | | | | | - Дене шынықтыру (валеология –1)
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | - Мемлекеттік,орыс және басқа тілдер
| | | | | | - Сауат ашу және жазу негіздері
| | | | | | | | | | | | - Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
| | | | | | | | | | | | | | | | | | - Қоршаған ортамен таныстыру
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | - Қоршаған ортамен таныстыру
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | - Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің ұзақтығы
| | | | | | - Мектеп жасына дейінгі балалардың ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің жалпы көлемі
| | | | | | | | | | - Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы
- Тәрбиеші:
- Уақыты:___________
- Тобы: ___________
- Тақырыбы: “Менің Қазақстаным”
- Білім беру саласы: «Таным», «Әлеуметтік орта»
- Бөлімі: « Қоршаған ортамен таныстыру»
- Мақсаты: Балалардың Қазақстан туралы білімін кеңейту және бекіту. Отанға, туған өлкеге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
- Алдын- ала жүргізілетін жұмыс: Қазақстан туралы фотографиялар, иллюстрациялар, слайдтар қарау, Отан туралы тақпақтар оқу және жаттау, отбасымен жұмыс: балаларды Қазақстанда тұратын әр түрлі ұлт өкілдерімен таныстыру.
- Әдіс- тәсілдері: Таңғажайып сәт, әңгімелеу, ойын, сурет бойынша әңгіме құрау
- Көрнекіліктер: Қазақстан туралы суреттер, “Қазақстан картасын жинастыр”, “Өз ұлтыңды ата”, “Ұлттық киімге бас киім таңда” дидактикалық ойындарына қажетті көрнекіліктер (айна, доп, ұлттық киім, бас киім) әзірлеу.
- Билингвалдық компонент: ел – страна, Отан-Родина, Астана – столица, город-қала, герб-елтаңба, флаг- ту, гимн-әнұран.
| | | | | | - Топқа көңілді қоян келіп, балаларды Жер шарына саяхатқа шығуды ұсынады.
| - Балалар көңілді қоянның келгеніне қуанышты.
| | | - - Міне біздің қоянымыз тамаша жеріміздің үстінде секіріп ойнауда.(Қазақстан туралы суреттерді қарастыру).
- -Мұнда биік таулар бар, жаздың өзінде тау басынан қар кетпейді. Сонымен бірге сусыз шөлдер, жазық далалар, өзен, көлдер, теңіздерде көрінеді.
- -Сіздер байқадыңыз ба, қай жерде шуақты қоянмен саяхаттаудамыз?
- -Дұрыс, бұл жер Қазақстан деп аталады. Ол сіз бен біздің Отанымыз. Қазақстанда көптеген ұлттар тұрады. Отан орысша- Родина. Қане, енді бәріміз осы сөзді қайталайық.
| - Қазақстан туралы суреттер қарастырады.
- Бұл біздің Отанымыз- Қазақстан.
- Барлығы бірге және жеке- жеке айтады.
| | | - -Қазақстан – бұл біз тұратын ел, енді ел сөзін орысша айтып көрейік. Орыс тілінде ел- страна.
- Біз Отанымыздың Қазақстан екенін мақтан тұтамыз.Қазақстан мемлекетінің елбасшысы кім екенін білеміз бе?
- Мемлекетіміздің рәміздерін еске түсірейік. Рәміздерді екі тілде айтып көрейікші: герб-елтаңба, флаг- ту, гимн-әнұран.
- Еліміздің кең байтақ екенін көру үшін «Қазақстан картасын жинастыр» ойынын ойнап көрелік.
- Тәрбиеші Қазақстан картасын қарауды ұсынады.
- -Біз тұратын қала қалай аталады?
- -Қай облыста тұрамыз?
- -Енді картадан қызыл нүктені табалық. Бұл Орал қаласы. Орал орыс тілінде- Уральск. Енді бәріміз қайталап көрелік.
- -Балалар, Қазақстан мемлекетінің астанасы қай қала?
| - Балалар Отан туралы тақпақ айтады.
- Біздің Елбасшымыз-
- Н. Ә. Назарбаев.
- Балалар қайталайды.
- Картаны жинастырады (облыс бойынша)
- Біз тұратын қала- Орал қаласы.
- Біз Батыс Қазақстан облысында тұрамыз. Еліміздің астанасы- Астана қаласы.
- Жеке және бірге қайталады.
| - Рефлексивті – коррекциялаушы
| - -Балалар бүгін біздер не туралы айттық?
- -Сіздерге көбіне немен айналысқан ұнайды?
- -Ал балалар, қанекей бір- бірімізге көңіл- күйімізді сыйлайық.
| - Балалар сұраққа жауап береді.
- Балалар өздерінің көңіл күйлеріне байланысты
- смайликтер таңдайды.
| - Күтілетін нәтиже:
- Нені білді: Қазақстан Республикасының президентін, мемлекеттің рәміздерін, Қазақстанның астанасын, өздері тұратын облыс және қала аттарын.
- Қандай түсініктерді игерді: Қазақстан Республикасын көпұлтты мемлекет екенін түсінеді.
- Меңгерген дағдылар мен іскерліктері: Қазақстан картасын жинау, ұлттық киімге бас киім таңдау,өз ұлттарын айта білу.
- Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің технологиялық картасы
- Тәрбиеші:
- Уақыты:
- Тобы:
- Білім беру саласы: «Қатынас», «Әлеуметтік орта», «Шығармашылық»
- Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің түрі: Қоршаған ортамен таныстыру, Тіл дамыту, Жапсыру.
- Тақырыбы: “Ормандағы аңдар”
- Мақсаты: Орманға саяхат жасау арқылы, аңдар тіршілігімен таныстыру. Сурет бойынша әңгіме құратып, сөздік қорларын байыту, тілдерін дамыту. Аңдарға үйжасату арқылы балалардың бойында қамқорлық сезімдерін ояту.
- Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: Сурет бойынша аңдардың атын атау, аңдар жөнінде бейне- фильм қарау.
- Әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап,түсіндіру, ойын.
- Қажетті көрнекі құралдар: Ойыншық аңдар, үлестірмелі материалдар, ақ қағаз, желім, қайшы, мақта, ағаш, ермексаз.Аңдардың үлкен суреттері.
- Қостілділік компонент: Аю- медведь , қоян- заяц, қасқыр- волк.
- Күтілетін нәтиже:
- Нені біледі: Ормандағы аңдарды, олардың ерекшеліктерін біледі.
- Қандай түсініктерді игерді: Аңдардың қасиеттерін ажыратады.
- Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Түрлі тапсырмаларды орындап,
- аңдарға үй жасады.
Достарыңызбен бөлісу: |
