Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 Бұйрығы Қазақстан Республикасы Мектепке дейінгі білім берудің үлгілік оқу жоспарлары туралы бекітілген



жүктеу 21,78 Kb.
Дата16.02.2018
өлшемі21,78 Kb.
#9863
  • Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 Бұйрығы Қазақстан Республикасы Мектепке дейінгі білім берудің үлгілік оқу жоспарлары туралы бекітілген.
  • Қазақстан Республикасы
  • Білім және ғылым министірінің
  • 2012 жылғы «20»желтоқсан № 557
  • Бұйрығына 1- қосымша
  • 1 жастан 5 (6)жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу оқытуға
  • арналған үлгілік оқу жоспарыҚазақстан Республикасы
  • Білім және ғылым министірінің
  • 2012 жылғы «20»желтоқсан № 557
  • Бұйрығына 2- қосымша
  • 1 жастан 6 (7)жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу оқытуға
  • арналған үлгілік оқу жоспары
  • Білім беру салалары
  • II кіші топ
  • 3-4 жас
  • Ортаңғы топ
  • 4-5 жас
  • Мектепалды даярлық 5-6 жас
  • 1
  • «Денсаулық»
  • 2
  • 2
  • 4
  • Дене шынықтыру (валеология –1)
  • 2
  • 2
  • 3 (1)
  • 2
  • «Қатынас»
  • 2
  • 2
  • 6
  • Тіл дамыту
  • 1
  • 1
  • 1
  • Көркем әдебиет
  • 0,5
  • 0,5
  • 0,5
  • Мемлекеттік,орыс және басқа тілдер
  • 0,5
  • 0,5
  • 3
  • Сауат ашу және жазу негіздері
  • 1,5
  • 3
  • «Таным»
  • 2
  • 3
  • 3
  • Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
  • 0,5
  • 1
  • 1,5
  • Құрастыру
  • 1
  • 1
  • 0,5
  • Экология негіздері
  • 0,25
  • 0,5
  • 0,25
  • Қоршаған ортамен таныстыру
  • 0,25
  • 0,5
  • 0,75
  • 4
  • «Шығармашылық»
  • 4
  • 4
  • 5
  • Сурет салу
  • 1
  • 1
  • 1
  • Мүсіндеу
  • 0,5
  • 0,5
  • 1
  • Жапсыру
  • 0,5
  • 0,5
  • 1
  • Музыка
  • 2
  • 2
  • 2
  • 5
  • «Әлеуметтік орта»
  • 1
  • 1
  • 3
  • Қоршаған ортамен таныстыру
  • 0,25
  • 0,25
  • 0,25
  • Экология
  • 0,25
  • 0,25
  • 0,25
  • Көркем әдебиет
  • 0,5
  • 0,5
  • 0,5
  • Өзін-өзі тану
  • 1
  • Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің ұзақтығы
  • 15 -20 мин
  • 20- 25 мин
  • 25-30 мин
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің жалпы көлемі
  • 11
  • 12
  • 20
  • Вариативтік компонент*
  • 1
  • 2
  • 4
  • Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы
  • Тәрбиеші:
  • Уақыты:___________
  • Тобы: ___________
  • Тақырыбы: “Менің Қазақстаным”
  • Білім беру саласы: «Таным», «Әлеуметтік орта»
  • Бөлімі: « Қоршаған ортамен таныстыру»
  • Мақсаты: Балалардың Қазақстан туралы білімін кеңейту және бекіту. Отанға, туған өлкеге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
  • Алдын- ала жүргізілетін жұмыс: Қазақстан туралы фотографиялар, иллюстрациялар, слайдтар қарау, Отан туралы тақпақтар оқу және жаттау, отбасымен жұмыс: балаларды Қазақстанда тұратын әр түрлі ұлт өкілдерімен таныстыру.
  • Әдіс- тәсілдері: Таңғажайып сәт, әңгімелеу, ойын, сурет бойынша әңгіме құрау
  • Көрнекіліктер: Қазақстан туралы суреттер, “Қазақстан картасын жинастыр”, “Өз ұлтыңды ата”, “Ұлттық киімге бас киім таңда” дидактикалық ойындарына қажетті көрнекіліктер (айна, доп, ұлттық киім, бас киім) әзірлеу.
  • Билингвалдық компонент: ел – страна, Отан-Родина, Астана – столица, город-қала, герб-елтаңба, флаг- ту, гимн-әнұран.
  • Әрекет кезеңдері
  • Тәрбиешінің іс- әрекеті
  • Балалардың іс- әрекеті
  • Мотивациялық-қозғаушы
  • Топқа көңілді қоян келіп, балаларды Жер шарына саяхатқа шығуды ұсынады.
  • Балалар көңілді қоянның келгеніне қуанышты.
  • Іздену- ұйымдастырушы
  • - Міне біздің қоянымыз тамаша жеріміздің үстінде секіріп ойнауда.(Қазақстан туралы суреттерді қарастыру).
  • -Мұнда биік таулар бар, жаздың өзінде тау басынан қар кетпейді. Сонымен бірге сусыз шөлдер, жазық далалар, өзен, көлдер, теңіздерде көрінеді.
  • -Сіздер байқадыңыз ба, қай жерде шуақты қоянмен саяхаттаудамыз?
  • -Дұрыс, бұл жер Қазақстан деп аталады. Ол сіз бен біздің Отанымыз. Қазақстанда көптеген ұлттар тұрады. Отан орысша- Родина. Қане, енді бәріміз осы сөзді қайталайық.
  • Қазақстан туралы суреттер қарастырады.
  • Бұл біздің Отанымыз- Қазақстан.
  • Барлығы бірге және жеке- жеке айтады.
  • -Қазақстан – бұл біз тұратын ел, енді ел сөзін орысша айтып көрейік. Орыс тілінде ел- страна.
  • Біз Отанымыздың Қазақстан екенін мақтан тұтамыз.Қазақстан мемлекетінің елбасшысы кім екенін білеміз бе?
  • Мемлекетіміздің рәміздерін еске түсірейік. Рәміздерді екі тілде айтып көрейікші: герб-елтаңба, флаг- ту, гимн-әнұран.
  • Еліміздің кең байтақ екенін көру үшін «Қазақстан картасын жинастыр» ойынын ойнап көрелік.
  • Тәрбиеші Қазақстан картасын қарауды ұсынады.
  • -Біз тұратын қала қалай аталады?
  • -Қай облыста тұрамыз?
  • -Енді картадан қызыл нүктені табалық. Бұл Орал қаласы. Орал орыс тілінде- Уральск. Енді бәріміз қайталап көрелік.
  • -Балалар, Қазақстан мемлекетінің астанасы қай қала?
  • Балалар Отан туралы тақпақ айтады.
  • Біздің Елбасшымыз-
  • Н. Ә. Назарбаев.
  • Балалар қайталайды.
  • Картаны жинастырады (облыс бойынша)
  • Біз тұратын қала- Орал қаласы.
  • Біз Батыс Қазақстан облысында тұрамыз. Еліміздің астанасы- Астана қаласы.
  • Жеке және бірге қайталады.
  • Рефлексивті – коррекциялаушы
  • -Балалар бүгін біздер не туралы айттық?
  • -Сіздерге көбіне немен айналысқан ұнайды?
  • -Ал балалар, қанекей бір- бірімізге көңіл- күйімізді сыйлайық.
  • Балалар сұраққа жауап береді.
  • Балалар өздерінің көңіл күйлеріне байланысты
  • смайликтер таңдайды.
  • Күтілетін нәтиже:
  • Нені білді: Қазақстан Республикасының президентін, мемлекеттің рәміздерін, Қазақстанның астанасын, өздері тұратын облыс және қала аттарын.
  • Қандай түсініктерді игерді: Қазақстан Республикасын көпұлтты мемлекет екенін түсінеді.
  • Меңгерген дағдылар мен іскерліктері: Қазақстан картасын жинау, ұлттық киімге бас киім таңдау,өз ұлттарын айта білу.
  • Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің технологиялық картасы
  • Тәрбиеші:
  • Уақыты:
  • Тобы:
  • Білім беру саласы: «Қатынас», «Әлеуметтік орта», «Шығармашылық»
  • Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің түрі: Қоршаған ортамен таныстыру, Тіл дамыту, Жапсыру.
  • Тақырыбы: “Ормандағы аңдар”
  • Мақсаты: Орманға саяхат жасау арқылы, аңдар тіршілігімен таныстыру. Сурет бойынша әңгіме құратып, сөздік қорларын байыту, тілдерін дамыту. Аңдарға үйжасату арқылы балалардың бойында қамқорлық сезімдерін ояту.
  • Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: Сурет бойынша аңдардың атын атау, аңдар жөнінде бейне- фильм қарау.
  • Әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап,түсіндіру, ойын.
  • Қажетті көрнекі құралдар: Ойыншық аңдар, үлестірмелі материалдар, ақ қағаз, желім, қайшы, мақта, ағаш, ермексаз.Аңдардың үлкен суреттері.
  • Қостілділік компонент: Аю- медведь , қоян- заяц, қасқыр- волк.
  • Күтілетін нәтиже:
  • Нені біледі: Ормандағы аңдарды, олардың ерекшеліктерін біледі.
  • Қандай түсініктерді игерді: Аңдардың қасиеттерін ажыратады.
  • Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Түрлі тапсырмаларды орындап,
  • аңдарға үй жасады.

жүктеу 21,78 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау