1. Дайындық
бөлімінде
Қатысушылар суреттер арқылы топтарға бөлінді.Сурет мазмұнын ашып топтасты. Одан кейін
психологиялық тренинг арқылы көңіл күйге жаттығу жасалынды. Мұғалімдер шеңберге тұрып, бір біріне
жақсы тілектер айтты.
2. Бірінші бөліміндеЕсмағұлова К.Ж. бағалаудың сабақта қолдану шеберлігін көрсетсе, Айнұр апай
дескрипторлар туралы өз тәжірибесін ортаға салды. Мұғалімдерге Кембридж бағдарламасы негізінде 3–
деңгей нұсқаулығынан заманауи түсініктемелер айтып өтті.
3. Қазіргі таңда оқушыларды сабақ үстіндегі бағалау мәселесіне , бірін бірі бағалау мәселесі әлем деңгейінде
маңыздылығы анықталып отырғанын айтып өтті.Тәлім алушы ұстаздардың жасап, пайдаланып жүрген
бағалау түрлерін назарларына ұсынды.Оқушылардың сабақ үстіндегі белсенділігіне, қызығушылығын
дамытуға ықпалының зор екендігіне тоқталып, тиімді тұстарын атап көрсетті.
Презентация арқылы «Оқуды бағалау», «оқу үшін бағалау», «бірін бірі бағалау» жасаудың үлгілерін
көрсетті.Сабақ үстіндегі мұғалімнің рөлі, атқаратын әрекеті жайлы ойларын ортаға салынды.
3 .Мағынаны ашу кезеңінде
«Галерея» әдісі қолданылды. Мұғалімдерге түйенің суретін салуды ұсынды.
Салып болған соп топтарды аралап ұсыныс жазды. Топтардың постерлеріне баға қойылды. Түйенің суретін
салып, топтарға ұсыныс жазады.
Топпен жұмыс 5минут
Қорғау 2 минут
4 Дескриптор құрастырып, қарсы топтарды бағалау жұмысы біраз қиындықтар туғызды. Ең ұтымды
құрастырылған дескриптор бағалау кезінде анықталды
Топтық жұмыс10 минут
Қорғау 2 минут
5.Келесі кезектебағалауды орындауБағаның әділ қойылғанын дәлелдеу үшін
Мини-лекция тарату. интерактивті тақтадан лекцияға шолу жасау. Лекцияны оқып болып «Білдім, Білгім
келеді» бағанын толтыру. Бұл тапсырма коучинг –сессия тақырыбын және мақсатын анықтап берді.
«Екі жұлдыз, бір тілек» Коучингтен алған әсерін стикерге жазады. «Екі жұлдыз, бір тілек» жасалды.
Мұғалімдер коучингтен түйген ойларын ортаға салды.
6 .Коучинг тақырыбы бойынша «Өрлеу» мұғалімдердің білімін жетілдіру институтында 2-3 негізгі
деңгейлік курста білім жетілдіріп келген мұғалімдердің және тәлім алушы педагогтардың өз ойларын
ортаға салумен қорытындыланды.
Рефлексия кезінде «Қай ағашты таңдайсың?»стратегиясын пайдалануды жөн санадым.
Рефлексия жауаптары бойыншабүгінгі өткізіліп отырған коучинг-сессия сәтті болды деп есептедім.Бірақ бұл
тақырып біраз қиындықтар туғызды.Болашақта коучингтен алған іс-тәжірибелерді, ұсыныстар мен пікірлерді
сабақтарда қолдану тапсырылды.Қорыта келгенде, коучингте көтеріліп отырған тақырып өзекті. Себебі,
алдымызда тәлім-тәрбие беріп отырған шәкірттеріміздің таным белсенділігін арттырып, сабаққа
қызығушылығын арттыру үшін және оқу үдерісін нәтижеге бағыттау үшін бағалаудың жаңа түрлерін қолдану
заман талабы. Мұғалім мен оқушылардың ынтымақты байланысын жетілдіру, оқушының бойындағы
қабілеттерді анықтап, шығармашылыққа тәрбиелеу әрбір ұстаздың міндеті.
Болашақта: Әдістеме бірлестік отырысында бүгінгі өз іс-тәжірибелерімен бөліскен ұстаздардың жұмыстарын
жинақтап, топтастырып, талдап, мұғалімдерге сабақтарында бағалаудың түрлерін қолдануға көмек көрсету
қажет деп табылды.
РЕФЛЕКСИВТІ ЕСЕП
Ш.Уәлиханов атындағы №12 мамандандырылған гимназияның бастауыш сынып мұғалімдерінің және мектеп
психологы мен директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарының қатысуымен мұғалімдердің тәжірибесіне
жаңалық енгізу мақсатында ұйымдастыру бағытындағы коучинг сессия өткізілді.
Коучинг тақырыбы: «ҚЫСҚА ЖӘНЕ ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРЛАУДЫ ЕНГІЗУДІҢ ТИІМДІЛІГІ»
КОУЧИНГ МАҚСАТЫ: 7 модульді байланыстыра отырып, оқыту үдерісін жоспарлауды, орта мерзімді сабақ
топтамасын жасаудың тиімді жолдарын көрсету. Бастауыш сынып мұғалімдерінің оқыту мен оқу үдерісін
жоспарлауда жаңа тәсілдерді қолданудың тиімділігіне көз жеткізу, олармен жүргізілетін жұмыс түрлерімен
таныса отырып, жұмыстың жүргізілуін жүйеге келтіруге ықпал жасау. Тәжірибелі ұстаздардың іс-
тәжірибелерімен таныса отырып, ой қосу, ой бөлісу.
МІНДЕТТЕРІ:
Мұғалімдердің жеке тұлғалық және кәсіби ерекшеліктерін дамыту, озық тәжірибелермен таныстыру,
өздерінің тәжірибесіне сыни көзқараспен қарай білуге , өз тәжірибесіне кері байланыс жасап, рефлексивті
есеп беруге психологиялық тұрғыдан дайындау.
Мұғалімдердің кәсіби және жеке даралық қабілетін анықтай алуына және оқыту үдерісіне зерттеушілік
көзқараспен қарауына психологиялық –педагогикалық көмек көрсету.
Коучингті өткізу үшін бастауыш сыныптар арасынан еңбек өтілі және іс-тәжірибесі мол ұстаздар таңдалып
алынды. Мұндағы себеп: бастауыш сынып бірлестігі ұстаздарының арасында іс-тәжірибесі аз ,жас
мамандардың болуы.
КОУЧИНГТІҢ ӨЗЕКТІЛІГІ МЕН КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:
Мұғалімдер оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді өз тәжірибесіне қалай ықпалдастыру керектігін түсінеді
ТҮЙІНДІ ИДЕЯЛАРЫ:
Коучингтер арқылы орта мерзімді сабақ жоспарын жасаудың тиімділігін.алдыңғы қатарлы тәжірибелерді
үйренеді.
Коучингті бастауыш сыныптың 12 мұғалімі мен мектеп директорының оқу –тәрбие ісі жөніндегі орынбасары
Шортан Әсия Тақабайқызы және мектеп психологы Қосбергенова Алтынай қатысты. Жұмысты бастауыш
сынып мұғалімі Буранбаева Гаухар, жүргізіп отырды. Коучинг алдын-ала жоспарланды, бекітілді. Коучингті
жоспарлау барысында іс-тәжірибесі мол , тақырыпқа сәйкес жұмыс түрлерін көрсете отырып, мұғалімдерге
бағыт-бағдар беретін ұстаздардың үлесі мол болды.Әр мұғалімге семинарға дайындалуға бірнеше бөлімдер
бөлініп берілді және уақыттары белгіленді.
4. Қатысушыларды Коучинг «ҚЫСҚА ЖӘНЕ ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРЛАУ»тақырыбында дайындаған
Буранбаева Г.А.таныстырылымынан басталды. Коуч деңгейлік курстың 1 – деңгейі бойынша тәлім
алған.Мұғалімдерге Кембридж бағдарламасы негізінде 1– деңгей нұсқаулығынан заманауи түсініктемелер
айтып өтті. Тізбектелген сабақтар топтамасын жасаудың маңыздылығына тоқталды.Тәлім алушы
ұстаздардың жасап, пайдаланып жүрген жоспарларын назарларына ұсынды.Модульдік технологиямен
ұқсас жерлерін атай келе, тиімді тұстарын атап көрсетті.
Презентация арқылы «Оқу бағдарламасы», «орта мерзімді жоспар», «қысқа мерзімді сабақ жоспары»
жасаудыңүлгі жоспарларын көрсетті.
2.Сиқырлы шаршы арқылы топтарға бөлінген мұғалімдерге топтық тапсырмалар берілді.
1.Дәстүрлі жоспарлар мен жаңа типтегі жоспарлардың айырмашылығын анықтау
2.Сіз таңдайтын жоспар үлгісі . Не себепті оны таңдадыңыз? Жаңа жоспардың тиімділігі неде деп
ойлайсыз?
Топпен жұмыс 5минут
Қорғау2минут
5. «Орта мерзімді жоспарлау» тақырыбында постер қорғау
Топтық жұмыс10 минут
Қорғау2минут
6. Бағалау
«Екі жұлдыз, бір тілек» Коучингтен алған әсерін стикерге жазады. Стикер тарату «Екі жұлдыз, бір тілек»
жасалды. Мұғалімдер коучингтен түйген ойларын ортаға салды.
