3
Кәсіби практика - болашақ білімді мамандардың
біліктілігін қалыптастыруда маңызды ықпал етуші фактор
Педагогикалық практика болашақ мұғалімдердің дағдыларын қалыптастыруда ерекше
орын алады. Ол студенттердің теориялық дайындығы мен оқу мекемелерінде және
балабақшалар мен мектептерде ӛздігінен жұмыс жасауын байланыстырушы болып табылады.
Студенттердің практикасы болашақ мамандарды дайындауда негізгі кезең болып
табылады және теориялық білімдерін практикада бекітуін қамтамасыз етеді. Болашақ кәсіби
қызметте практикалық тәжірибесін қалыптастыруына мүмкіндік береді.
Практиканың мақсаты барлық кәсіби қызмет түрлерін үйреніп, кешенді меңгеру, жалпы
және кәсіби біліктіліктілігін қалыптастырып, практикалық жұмыста тәжірибе жинау болып
табылады.
Құрметті әріптестер!
Гтманисарлыҕ колледж рстденссерінің кәріби праксикары оҕт прохерінің ҕҰрамды бҲлігі
болып сабылады.
Праксиканың оҕт маҕрасы – бекіст, сереңдест және оҕтшылардың білімін жүйелет, олармен
сеориэлыҕ оҕт прохеріндегі ҕабылданған, үйресілген мамандыҕ бойынша керексі праксикалыҕ
дағды берт. Ронымен ҕасар оларды педагогикалыҕ жҰмырҕа ҕасырсырт.
Кәріби праксика рстденссердің оҕт жорпарына рай Ұйымдарсырылады. Ол Ҕазаҕрсан
Рерптбликарының Білім және Ғылым Минирсрлігімен бекісілген және келері сүрлерден
сҰрады:
- оҕт праксикары (санырсырылған және алғашҕы алған кәріби дағдылары);
- рыныпсан сыр праксика жҰмырсары;
- байҕат праксикары;
- білім алтшылар саңдат пәні бойынша праксика
- диплом алдындағы праксика.
Әдіркерлердің міндессері (Кәріби праксикарының ережерінен)
Гтманисарлыҕ колледжінің оҕыстшылары, праксика әдіркерлерінің міндессері:
- сәжірибені Ұйымдарсырт және Ҳскізт бойынша жҰмыр жорпарын ҕҰрт;
- рстденссердің
жҰмыр
ірсетіне
ҕызығтшылығын
арссырт,
педагогикалыҕ
ҕызмескерлерге және сәрбиешілерге, мҰғалімдерге бағыс бертді жүзеге арырт;
- рстденссерді жҰмыр орындарына бҲлт, әдірсемелік баршылыҕсы ҕамсамарыз ест және
олардың педагогикалыҕ ҕызмесін баҕылат;
- рстденссердің балалармен жҰмыр ірсетін баҕылат, мтзыкалыҕ баршылармен,
сәрбиешілер келірімдерімен олардың рабаҕсарын салдап, бағалайды;
- мексеп педагогсары және мексепке дейінгі мекеме сәрбиешілерімен біріге осырып
рстденссерге мінездеме берт және бағалат;
- сәжірибе ҕорысындыры бойынша ереп берт;
- кҲрнексі рабаҕсар Ҳскізт үшін мексеп мҰғалімдермен, сәрбиешілермен келіріп рабаҕ
саҕырыпсарын бҲліп алады;
- рстденссерге кеңер берт, мексепсе, мексепке дейінгі мекемелерде Ҳсілесін рабаҕсың
конрпекс және сәрбие жорпарын бекіст.
- педагогикалыҕ праксика ҕорысындыры бойынша конуеренхиэға ҕасырт.