Актуальные вопросы специального и инклюзивного образования

5 
 
 
Denisova I.  Correction of pronunciation of younger school students with dyzartria by 
rhythmics means   ...................................................................................................................... 
Денисова И.А Түзету ритмика құралдарымен  дизартриясы бар бастауыш сынып оқушыларындың 
дыбыс айтуын түзету…………………………………………………………………………………….. 
 
 
Кудушева Н.А., Булабаева С.Т. Есту қабілеті зақымдалған балаларды оқыту процесіндегі сөйлеу 
тілінің дактильдік формасын қолданудың мәселелері ……………… 
Kudusheva N.A, Bulabayeva S.T. Questions of using the doctella form of speech in the training of 
children with hearing disorders………………………………………………………………………… 
 
 
ЕРЕКШЕ БІЛІМ БЕРУДІ ҚАЖЕТ ЕТЕТІН  БАЛАЛАРДЫ ОҚЫТУ ЖӘНЕ 
ТӘРБИЕЛЕУ  
ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ 
ПОТРЕБНОСТЯМИ 
 
Бекбаева З.Н. Досыбаева С Мектепке дейінгі балаларды эстетикалық тәрбиелеудің 
маңызы.…………………………………………............................................................................ 
Bekbaeva
 Z ,.Dosybaeva C  The content of aesthetic education of children of preschool age………… 
 
Оразаева Г.С., Сейтенова Б.А. Формирование интонационной выразительности речи у 
дошкольников с дизартрией…………………………………………………………………. 
Orazayeva G., Seitenova В. The use of innovative technologies in development of speech understanding 
of children with autism spectrum disorders……………………………………………………………… 
 
 
Даурамбекова А.А.,Махадилова М.С.,Хапан М.Б., Диханбаев О.О., Аширбекова А.Ж. Нашар 
еститін балаларға арналған арнайы мектеп-интернатта өмір қауіпсіздігін сақтау негіздерін оқыту 
ерекшеліктері............................................................................................... 
Daurambekova А.А,Makhadilova M.S. Hapan M.B., Dihanbaev O.O., Ashirbekova A.Zh. 
Special features of training framework for safety life in the special school…………………….. 
 
 
 
Нұрланбекова А.Д.,Жаканбаева Б.Б Зияты зақымдалған балаларды оқыту үрдісінің  түзетушілік 
бағыты 
……………………………………………………………………........................................................... 
Nurlanbekova A.D.Zhakanbaeva В.В. Correction orientation of process of educating for children with 
violation of intellect……………………………………………………………………………………….. 
 
Булабаева С.Т. Айдарқұлова А.Ж. Есту қабілеті зақымдалған балаларды мектеп-интернаты 
жағдайында тәрбиелеудің оңтайлы жолдары...................................................... 
Bulabayeva S.T. Aydarkulova A.Zh. Effective ways of upbringing of children with hearing disorders in 
conditions of the boarding school 
 
Оразаева Г.С., Щанина А.И. Развитие познавательной деятельности детей с ОНР через ТРИЗ – 
технологию…………………………………………………………………………….. 
Orazayeva G., Shchanina A. Development of the cognitive activity of children with GUS with TRIZ – 
technology 
 
 
 
 

6 
 
                                              
Құрметті оқырмандар! 
 
Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршы жинағының «Арнайы педагогика» сериясы, арнайы 
педагогиканың  теориясы  мен  тәжірибесінің  өзекті  мәселелерін  қарастыруға  бағытталған 
материалдарды  жариялауды  жалғастырады.  Хабаршының  бұл  санында  Қазақстанның,  Ресейдің 
арнайы  білім  беру  мекемелерінің  мамандарының,  жоғары  оқу  орындарының  оқытушыларының, 
магистраннттардың мақалалары қамтылған.  
Басылымда  қарастырылған  рубрикалар  аясында  төмендегідей  өзекті  мәселелер 
қарастырылды:  дамуында  ауытқуы  бар  балаларды  зерттеу;  мүмкіншілігі  шектеулі  балаларды 
оқыту және тәрбиелеу;балалармен психокоррекциялық жұмыс ұйымдастыру; арнайы мектепте оқу 
үрдісін жоспарлау, т.б. 
Құрметті  әріптестер,  оқырмандар!  Сіздердің  мақалаларыңызды  және  ұсыныстарыңызды 
күтеміз.  Сіздердің  жолдаған  мақалаларыңыз  Қазақстандағы  дефектология  ғылымының  теориясы 
мен тәжірибесін дамытуға ықпалын тигізеді деген сенімдеміз. 
 
 
Құрметпен бас редактор:                 пс.ғ.к.,доцент  Макина Л.Х. 
 
Уважаемые читатели! 
В очередном номере вестника КазНПУ имени Абая  серии «Специальная педагогика» (№4, 
2017-го  года)  опубликованы научные статьи, посвященные актуальным проблемам специального 
и  инклюзивного  образования      детей  с  особыми  образовательными  потребностями.  В    журнале 
находят  отражение проблемы   научно-теоретического и  прикладного характера. Авторы  статей 
–  ученые,  докторанты,  магистранты  из  Республики  Казахстан,  ближнего  и  дальнего  зарубежья. 
Публикуются  практические  материалы  работников  специальных  (коррекционных)  и 
общеобразовательных организаций образования. 
В рамках специальных рубрик сборника рассматриваются такие важные направления, как: 
- Актуальные вопросы специального и инклюзивного образования; 
- Изучение детей с особыми образовательными потребностями; 
-Обучение и воспитание детей с особыми образовательными потребностями. 
Ждем  Ваших  материалов  и  надеемся,  что  все    научные  статьи,  опубликованные  в 
Вестнике,   внесут определенный   вклад  в  развитие  теории и практики дефектологической науки 
в  Республике Казахстан. 
 
С уважением, главный редактор:  канд. психол.наук, доцент   Макина Л.Х.