46
Еркше назар аудару қажет ететін оқушылар туралы қосымша мәліметтер жеке кестеде
берілуі мүмкін.
Оқушының аты-
жөні
Туылған жылы
Ата-анасының
аты-жөні
Үйінің мекен
жайы, сымтетігі
Проблеманың
қысқаша
сипаттамасы
Асанов Марат
08.01.1996ж.
әкесі:
Асанов Қайрат
Анасы:
Асанова Айнұр
Шымкент қ.
Дулати көшесі,12
үй тел.
Анасы 1998 ж.
Қайтыс болған.
әкесі іс – сапарда
көп болады. Басқа
туыстары жоқ.
Бақылаусыздық.
Сыныптың әлеуметтік картасына сынып жетекшісі туралы ақпарат және оқу жылына
арналған жұмыс жоспары да қосылады.
Әлеуметтік педагогтың картотекасы
Сыныптың әлеуметтік картасының негізінде әлеуметтік педагогтың картотекасы
жинақталады.
Сыныптың оқушылар тізімі бар папкасы;
Сыныптың әлеуметтік паспорты;
Тәртіп бұзушылыққа бейім немесе қолайсыз отбасынан шыққан оқушылардың
әлеуметік паспорты;
«Қолайсыз отбасылардың» негізгі категориялары:
әлеуметтенген отбасылар немесе ата-анасы еш жерде жұмыс істемейтін,
маскүнемдер нашақорлар;
әлеуметке қарсы отбасылар (алдын-ала алынған бойынша отбасында балаларды
ұрып соғатын, табиғи қажеттіліктерден айырып балаларды кемсітетін тағы басқа
отбасылар);
қолданбалы отбасылар;
қорғаншылыққа, қамқоршылыққа алынған балалар бар отбасылар;
асырап алған балалар бар отбасылар;
мүгедек ата-анасы немесе ауыр науқас адамы бар отбасылар;
асырап алған балалар бар отбасылар;
47
мүгедек ата-анасы немесе ауыр науқас адамы бар отбасылар;
ерекше назар аударуға қажет ететін отбасылар ( отбасы ішіндегі дұрыс емес тәрбие
гипериротекция, қалыптан тыс жоғары моральдік жауапкершілікте тәрбиелеу,
алғашқы баланың қайтыс болып кетуі т.б.);
Толық емес отбасылар;
Тәртіп бұзушылыққа бейім балалардың негізгі категориялары
Милиция есебінде тұрады;
Наркологиялық диспансерде есепте тұрады;
Үйінен кетіп қалуға бейім балалар;
Пәндер бойынша тұрақты үлгермеушілігі бар балалар;
Ешкімге қосылмай жүретін балалар (аутикалық мінез-құлқы басым балалар);
Мектепшілік бақылауда тұратын балалар. Аталған балалардың қатарына
алкогольдік ішімдіктер мен наша тартып көрген балалар, агрессивтік мінез-құлқы
бар балаларды жатқызуға болады.
Оқушылардың әлеуметтік картасы алфавиттік үлгіде әлеуметтік педагогтың
картотекасында салынады.Картотекасында жоғарғы және сол жағына бояу қойса болады,
оқушы қандай топқа жататынын білуге болады. (Қызыл және жасыл жолақ көпбалалы
отбасы қаңғырушылыққа бейім балалар)
Оқушының әлеуметтік паспорты
Әлеуметтік педагог оқушының әлеуметтік паспортына ерекше назар аударуы тиіс.
Оқушының әлеуметтік паспортында келесі құжат болуы тиіс; анализ баланың үйіне бару
туралы акті, отбасына мінездеме кәсіптік бағдар картасы және т.б.
Анализдің (мәліметтер мен мағлұматтар жиынтығы) бірінші бөлімі
(мамандар толтырса болады, жеке бөліктерін толтырса болады)
Баланың аты-жөні__________________________________________________
Туылған жылы_____________________________________________________
1. Эпикриз_________________________________________________________
Жүктілік (қалыпты,күрделі)
Босану (қалыпты,күрделі)
2. Ерте жастағы қосымша мәліметтер
Психофизиологиялық дамуы; уақытымен өтіп кеткен дамуында кедергі бар
«керегін сызыңыз) дамуындағы ерекшеліктер
48
Сөз байлығы алғашқы сөзі _______ қарапайым сөздер (2-3 сөздер)
__________күрделі сөздер _____________қосымша сөздер __________
3. Ерте жастағы қосымша мәліметтер (бала бақшаға барды ма жоқ ия қанша жасынан
бастап барды)
4. мектепке дейінгі мекемелер:
o
қанша жасынан бастап бала бақшаға барды____________
o
аурулар (ОРВИ бас аурулары және т.б.) _______________
проблема болды ма, қандай, қашан, пайда болды, ол немен
байланысты________________________________________________________
5. қандай аурумен ауырған:
жарақаттар _______________________________
операциялар______________________________
басқа аурулар ____________________________
созылмалы аурулар________________________
6. білім алуға дайындылығы _________________________________________
Танымдық әрекеті (оқу, жазу, есептеу дағдысы)____________________
Мотивациялық дайындығы (мектепке барғысы келу және т.б.)
____________________________________________
Мектепке дейінгі жасындағы қосымша мәліметтер:___________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
Маманның қолы_______________күні___________
Мектеп жасындағы ерекшеліктері
Мектепке қанша жасынан бастап барды_______________
Мектепке бейімделуінің ерекшеліктері________________
Аурулары_________________________________________
Проблема болды ма, қандай, қашан пайда болды, ол
немен
байланысты___________________________________________
Осы күнге мектептегі үлгерімінің деңгейі___________________
