М.Монтессори жүйесі бойынша балаларды дамытудың негізгі идеялары

• 
  Бала белсенді. Үлкеннің рөлі оқыту барысында екінші орынға ауысады. Ол тәлімгер емес көмекші
  
• 
  Балаға құрмет көрсету – тыйым, сын мен нұсқаудың болмауы
  
• 
  Бала өз-өзіне мұғалім. Ол таңдау мен іс-әрекеттің толық еркіндігіне ие
  
• 
  Сабақтар арнайы ұйымдастырылған ортада өтеді
  

• 
  Егер өзі қажет етпесе, ешқашан балаға тиіспе.
  
• 
  Бала туралы оның көзінше немесе онсыз жаман айтпа.
  
• 
  Баланың бойындағы жақсы қасиеттерді дамытуға талпын, нәтижесінде оның бойындағы жаман қасиеттер азая бастайды.
  
• 
  Ортаны дайындауда белсенді бол және оған тұрақты қамқорлық жасап отыр. Балаға ортамен конструктивті өзара әрекет жасауы үшін көмектесіп отыр. Әр дамыту материалдың орнын және онымен жұмыс істеудің дұрыс жолын көрсет.
  
• 
  Сенің қажеттілігіңе мұқтаж баланың үндеуіне дайын бол, оны әрқашанда тыңда.
  

Бұл бағытта бала туылғанынан бастап тұлға ретінде қарастырылады. Әр бала, әр адам секілді әмбебап. Оның басқа жүйелерден карағанда айырмашылығы осында жатыр. Балаға өздігінен козғалу, даму мүмкіндігі беріледі, мұның барлығы аяқ астынан болады, бірак кейбір жағдайларда оған ересектің көмегі қажет, сол көмекті алады да. Ересектер бала үшін жағдай жасайды.

Монтессори әдісі үш негізгі бөліктен тұрады:

• 
  бала
  
• 
  қоршаған орта
  
• 
  тәрбиеші