Жеке оқыту принципін қолданудың белгілі бір жағын сипаттайтын басшы қағидалар:Оқыту заңдылықтары

Жеке оқыту принципін қолданудың белгілі бір жағын сипаттайтын басшы қағидалар:Оқыту заңдылықтары.

Жеке пәндер арасындағы өзара байланыс негізі.пәндер арасындағы байланыс, ғылымдар арасындағы байланыс,пәндер мен ғылым арасындағы байланыс

Жеке тәжірибенің дамуы, басқалар жасаған тәжірибені және ғылыми басылымдарды меңгеру, қателер мен сынақтар әдісі, эксеримент? Мектепті жаңарту жолдары

Жеке тәжірибенің қағидалары, жалпы ережелер, ой мен ойлау, оқиға мен кейбір жағдайлар туралы еске алудың бір бөлігін айқындайтын жады түрі? Семантикалы

Жеке тұлға дамуының қозғаушы күші:B) Ішкі қарама-қайшылықD) Сыртқы қарама-қайшылықF) Жалпы және жеке қарама – қайшылық

Жеке тұлға дамуының қозғаушы күші:сыртқы қарама-қайшылық; ішкі қарама-қайшылық; жалпы және жеке қарама-қайшылық;

Жеке тұлға дегеніміз:Адамның анатомиялық-физиологиялық пісіп жетілуі.Адамның жүйкежәне психикалық жүйесінің жетілуі.Адамның танымдық жәнешығармашылық іс-әрекеті, дүниетанымдық, қоғамдық саясикөзқарастары мен наным - сенімдерді байытудағы сандық жәнесапалық өзгерістердің өзара байланысу процесі

Жеке тұлға проблемасының негізгі бағыттары: биологиялық; әлеуметтік; педагогикалық;Психологиялық

Жеке тұлға санасын қалыптастыру әдісіне жататындар:сөзбен және эмоциямен әсер ету: әңгіме, түсіндіру, пікір-талас, және нақты әсер етудің көрнекі тәсілі

Жеке тұлға ұғымының мәні:өзіне биологиялық және әлеуметтік сапалрды біріктіреді;қоғамдық қатынастар жүйесінің бір бөлігі; әлеуметтік қатынастардың және сапалы іс-әрекеттердің субъектісі;

Жеке тұлға" ұғымы: психологиялық дамудың белгілі бір деңгейіне ие; әлеуметтік қатынастар мен саналы іс-әрекеттің субъектісі; болмысқа, адамдарға, өзіне, еңбекке, жалпы қоғамға қатысты функциялырының болуы;

Жеке тұлға:Әлеуметтiк қатынастар мен саналы iс-әрекеттiң субъектiсi

Жеке тұлға» ұғымы:Қоғамдық мәні бар адам)Биологиялық және әлеуметтік қасиеттерді біріктіреді