Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін қателіктері:жұмыс бастылы;насихат,жазалау, ұрсу; пед-лық сауатсыздық

Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін қателіктері:жұмыс бастылы;насихат,жазалау, ұрсу; пед-лық сауатсыздық

Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін негізгі қателіктері:*педагогикалық сауатсыздық.

Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін негізгі қателіктері:*педагогикалық сауатсыздық,*жұмыс бастылық,*насихат, жазғыру, ұрсу.

Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін негізгі қателіктері:A) Жұмыс бастылықE) Насихат, жазғыру, ұрсу F) педагогикалық сауатсыздық

Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін негізгі қателіктері:тәрбиелік іс-әрекеттің жүйесіздігі, балалармен қарым-қатынасжасауға уақыт таппау

Тәрбиеде ата-аналардың жіберетін негізі қателіктері:*Педагогикалық сауатсыздық*Насихат, жазғыру,ұрсу*Жұмыс бастылық

Тәрбиеде жеке тұлғаға жол табудың принципін жүзеге асыруережелері:тұлғаның қасиеттеріне арқа сүйеу

Тәрбиеде кешенді жол табудың мәні – тәрбиелік әсер етудің мақсаттары мен міндеттерінің, мазмұныменнысанының біртұтастығы

Тәрбиеленуші тәрбие процесінде өзін өзі тәрбиелейді; адами қатынастар тәжірибесін меңгереді; өзін өзі тәрбиелеуге ынталандырады.

Тәрбиеленуші тұлғасына адамгершілік тұрғысынан қарау, ізгілік құндылықтарын қалыптастыру, оның құқығы мен тәуелсіздігін сыйлау

Тәрбиеленушілерде қоршаған ортаға деген жауапкершілік табиғатты және азаматтық құндылық ретінде тану мен оған жауапкершілікті қатынастар жасау жөніндегі білімдер қалыптастыру:экологиялық тәрбие

Тәрбиеленушілерді әр қандай кәсіптердің әлеуметтік – экономикалық, психологиялық – физиологиялық ерекшеліктері жөніндегі білімдермен таныстыру:ағарту

Тәрбиеленушілердің мүмкіндіктеріне орай өндірістік, заттасқан және рухани игіліктерді бөлісу, алмасу мен қажеттікке жарату жөніндегі біртұтас түсініктерді меңгеруге бағытталады:экономикалық тәрбие

Тәрбиеленушінің жан-жақты дамуын, тәрбие міндеттерін шешудің формалары мен тәсілдерін таңдаудағ*ы тәрбиелеу ортасына жағдай тудырады:Ата-аналар комитеті *Оқушылардың әлеуметтік әрекетті*