|
«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өніміПлатон мыналарды тәрбиелеуге көп ықылас білдірген:сананы+ақыл-ойды+сезімді
|
бет | 214/314 | Дата | 27.06.2023 | өлшемі | 351,94 Kb. | | #43082 |
| «Адам» ымын аны таушы сипаттамалар тіршілік иесі, кілі;филогПлатон мыналарды тәрбиелеуге көп ықылас білдірген:сананы+ақыл-ойды+сезімді Платон тәрбиелеуге көп ықылас білдірген:C) Ақыл-ойдыE) ЕріктіліктіH) Сезімді Платон тәрбиелеуде көңіл бөлді:C) Ақыл-ойды дамытуға.E) Ерікті дамытуға.H) Сезімге. Платон тәрбиелеуде көңіл бөлді:С) Ақыл ойды дамытуға Е) Ерікті дамытуға Ғ) Адамгершілікті дамытуға Платонның көзқарасындағы тәрбие мақсаты:C) Ақыл-ойды тәрбиелеуE) Еріктілікті тәрбиелеуH) Сезімді тәрбиелеу Платонның көзқарасындағы тәрбие мақсаты:С) ақыл ойды тәрбиелеу Е) еріктілікті тәрбиелеу Н) сезімді тәрбиелеу Полимәдени тұлғасының құрамдас бөліктері: )тарихи және құқықтық) лингвистикалық және көркем-эстетикалық) географиалық және планатаралых Полимәдени тұлғасының құрамдас бөліктеріB) тарихи және құқықтық D) лингвистикалық және көркем-эстетикалықE) географиялық және планетарлық Прагматизмнің философиялық ағым ретінде пайда болуы:19 - 20 ғ.ғ Прагматикалық педагогиканың авторы:Дж.Дьюи Практикада біліктілік пен дағдыны қалыптастырудағы оқу Практикалық әдістер:Лабораториялықжұмыс, Практикалықжұмыс, Жаттыгу Практикалық оқыту әдістері: жаттығулар,машықтану жұмыстары, тәжірибелік жұмыстар Пресс-конференция:Өзара байланысқан тақырыпты ашатын толық дәріс үлгісінде болады*Дәріс соңында оқытушы студенттер білімінің көрінісі ретінде сұрақтарды бағдалайды*Курстың белгілі бір тақырыбына студенттер сұрақтар құрастырып, оқытушыға береді* Проблемалық оқыту жүйесін кеңестік педагогтардан жазған:М.И.Махмутов Проблемалық жағдай: Туындаған қиындық, Оқытудағы ойлану процесі, Оқыту процесінде туған қиындық Проблемалық оқыту тұжырымдамасын ұсынғандар: Матюшкин А.М,* Лернер И.Я,*Махмутов Проблемалық оқыту тұжырымдамасын ұсынғандар: Матюшкин А.М. Лернер И.Я. Махмутов А.М. Проблемалық оқыту:-Мұның негізіне өзінің қарама-қайшылықтары жататын мәселелерді кеңейту арқылы адамның санасын дамыту тәсілдері туралы С.Л.Рубинштейн идеясы алынған. -Эвристикалық әдістерді қолдануға негізделген оқытудың бір түрі.- Өзіндік шығапмашылық іс-әрекет арқылы дербес түрде білімге ие болуы, оқу әрекетіне жоғары қызығушылық, өнімді ойлауды дамыту, оқытудың берік және әрекетті нәтижесі.
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|