А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері

Педагогика тарихындағы тірбие мақсатын анықтаудағы бағыттар

жүктеу 239,79 Kb. бет 56/88 Дата 08.04.2023 өлшемі 239,79 Kb. #42065

Навигация по данной странице:

• Педагогиканың философиялық негіздері
• Педагогикалық процесс заңдылықтарындағы байланыстарB) шартты
• Педагогикалық процестің компоненттері арасындағы байланыстарды көрсететін заңдылықтар (И.П. Подласый бойынша
• Педагогикалық процестің жүйе ретіндегі ерекшеліктері
• Педагогикалық процестің мәні
• Педагогикалық процестің компоненттері
• Педагогикалық жүйелерді басқарудың негізгі принциптері

Педагогика тарихындағы тірбие мақсатын анықтаудағы бағыттарC) мемлекет мақсатымен байланыстыруE) өзіндік «Менді» құрумен байланыстыруF) мәдениет құндылықтарына бағдарлау Педагогиканың философиялық негіздеріC) неопозитивизм E) диалектикалық материализмG) прагматизм Педагогикалық методологияның мәніA) әдістер туралы ғылымC) философиялық қағидаларды тікелей ғылыми зерттеулерде қолдану туралы ғылымD) арнаулы зерттеу әдістерін жасауға арналған ғылым Педагогикалық процесс заңдылықтарындағы байланыстарB) шарттыE) диалектикалықG) өзара Педагогикалық принциптерA) ұстанымдарC) талаптарE) ережелер Педагогикалық процесті ұйымдастыру принциптеріB) өмірмен байланысыC) ізгілік бағыттылығыE) ұжымда тәрбиелеу және оқыту Педагогикалық процестің принциптеріB) инициативасын және өзінділігін дамытумен үйлестіру D) оң қасиеттерге сүйенуG) сыйластық және талаптардың бірлігі Педагогикалық процестің компоненттері арасындағы байланыстарды көрсететін заңдылықтар (И.П. Подласый бойынша)C) педагогикалық процесте тұлғаның дамуы F) педагогикалық процесте ынталандыру G) педагогикалық процестің шарттылығы Педагогикалық процестің жүйе ретіндегі ерекшеліктеріA) әлеуметтік жүйе ретінде адамдардың өзара әрекеттері есебінен өмір сүруі C) мектеп педагогикалық процесі көп деңгейлі және полиқұрылымдық құбылыс ретінде көрініс беруіD) іс-јрекетпен алмасуда ғана өмір сүруі Педагогикалық процестің мәніA) мақсатты бағытталуыC) арнайы ұйымдастырылуыE) педагог пен тәрбиешінің өзара әрекеті Педагогикалық процестің негізгі белгілеріC) көп деңгейлік әлеуметтік жүйеE) басқару объектісі оқушылардың іс-әрекетіH) іс-әрекеттермен алмасу Педагогикалық процестің компоненттеріB) мақсат, міндет, нәтижеD) мазмұнF) әдіс, құрал, форма Педагогикалық процестің тұтастығы көрініс бередіA) ұйымдастырушылыќ жағынанC) мазмұндыќ жағынанF) оқыту, тәрбиелеу және дамытудың бірлігі Педагогикалық жүйелерді басқарудың негізгі принциптеріA) демократияландыру жәнеізгілендіруC) жүйелілік пен тұтастықE)орталықтандыру мен орталықсыздандырудың тиімді үйлесуі жүктеу 239,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз