| Ii оралмандармен єлеуметтік ж±мыс ж‰ргізу технологиялары мен оііын ќоѓамдыќ мањызы Отанының сыртындағы елдерде өмір сүруде. Қазіргі таңда әлемдегі қазақтардың 7-8 пайызы тарихи Отанына оралды. Яғни оралмандар еліміздегі үлкен әлеуметтік топты құрады 1,15 Mb. 5 | оқу |
| Жумабаева Айжаркын Полатовна, «№4 Абай атындағы мектеп-гимназиясы» Оқушылардың Абылай хан туралы білетіндерін жаңа мағлұматтарымен кеңейте отырып, тарихи әңгімені түсініп оқуға дағдыландыру, өз еліне, халқына, жеріне деген азаматтық борыш сезімін тәрбиелеу Сабақ 45 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан республикасы ғылым және білім министрлігі Тәрбие – аға ұрпақтың жас ұрпаққа қоғамдық-тарихи тәжірибені беру процесі, жаңа ұрпақты өмірге, еңбекке дайындау арқылы қоғамның алға қарай дамуын қамтамасыз ететін процесс 79,33 Kb. 23 | оқу |
| Жамбыл облысы, Меркі ауданы №7 орта мектебі Ауыз әдебиетінің ішіндегі қиял-ғажайып ертегілері қанша ғасыр өтсе де ұрпақтан-ұрпаққа жалғасып, бүгінде маңызын жоймаған, тәрбиелік мәні теренде жатқан тарихи мұра екенін жеткізу 104,5 Kb. 1 | оқу |
| «Қосалқы тарихи пәндер» пәнінің оқу-әдістемелік кешені 5В011400 тарих мамандығына арналған Семей-2014 В011400: «Тарих» мамандығы үшін Қазақстан Республикасының Мемлекеттік стандарты арнайы пәннің типтік бағдарламасы негізінде жасалған 0,64 Mb. 6 | оқу |
| Xviii-xix ғасырлардағыҚазақстандағы ұлт-азаттық сипатта болған көтерілістер жайында оқушылардың білімдерін пысықтау Ақпараттық технология әдісі арқылы оқушылардың өздігінен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру, тарихи деректерді тұжырымдап, талдауға бейімдеу Сабақ 0,81 Mb. 1 | оқу |
| Ғылыми жұмыстың тақырыбы: Алматы облысының кейбір топонимдерінің шығу арналары Алматы облысы бойынша топонимдерін және тарихи атауларын зерттеп, шығу арнасын, этимологиясын, қалыптасу, даму жолын толық көрсету 1,17 Mb. 1 | оқу |
| Үйсін және қаңлы мемлекеттері Бартольд өзінің атақты «Жетісу тарихының өчеркі» атты еңбегінде үйсіндердің қысқаша тарихын жазды. Үйсін тайпаларының тарихи өмір тіршілігін қалыптастыруда, археологиялық материалдарды жазба деректермен салыстыра отырып 5,99 Mb. 3 | оқу |
| Педагогика пәні, оның негізгі ұғымдары Педагогика жалпы адам тәрбиесі жайындағы ғылым. Ал тәрбие жастарды әлеуметтік өмірге және еңбекке даярлап, оларға қоғамдық тарихи тәжірибені үйрету процесі. Педа¬гогика пәнін (зерттейтін) 75,34 Kb. 1 | оқу |
| Фамилия, аты-жөні тулегенов алибек абилкайрович, шамакова динара уразбаевна Оқушыларға «ақпарат» ұғымының маңыздылығын, оның өміріміздің барлық саласында қолданылатындығын және осы заманға дейінгі қандай ақпарат түрлерімен,тарихи деректермен таныстыру 70,88 Kb. 1 | оқу |
| Семинар-практикумының бағдарламасы: 31 наурыз 2016 ж. 09-00 Семинардың мақсаты – кітапханалардағы өлкетану жұмыстарын жетілдіру, білім беру жүйесінде және жеке тұлғаны тәрбиелеуде өлкетану білімдерін насихаттау, өлкетануды дамыту арқылы мәдени-тарихи танымды қалыптастыру Семинар 365,08 Kb. 3 | оқу |
| Бағдарламасы «Ақша,несие, банктер» Эквиваленттік құн формасының ерекшеліктері. Ақша жалпылама құн эквиваленті ретінде. Ақша тауарының спецификасы. Акшаның тарихи, қоғамдық және экономикалық категория ретіндегі жаратылысы туралы Бағдарламасы 296,92 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: ежелгі жəне ортағасырлық Қазақстандағы қоғамдық- саяси ойлардың дамуына үлес қосқан тарихи тұлғаларды анықтау Есік қорымынан табылған күміс табақша осының куəсі деген жазудың өзі сақ тайпаларының патшалық билігінен мағлұмат беріп Сабақ 214,67 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: ежелгі жəне ортағасырлық Қазақстандағы қоғамдық- саяси ойлардың дамуына үлес қосқан тарихи тұлғаларды анықтау Есік қорымынан табылған күміс табақша осының куəсі деген жазудың өзі сақ тайпаларының патшалық билігінен мағлұмат беріп Сабақ 212,64 Kb. 1 | оқу |
| Балќантау селолыќ округініѕ Бұл тарихи Жолдау, өйткені, Елбасы геосаяси жағдайға ғана нақты баға берді, еліміздің жақын келешектегі даму бағытын айқындады. Осылайша, ел басшылығының Қазақстан тағдырына қатысты саяси жауапкершілікті алуға дайын екенін көрсетті 89,67 Kb. 1 | оқу |