іздеу: Сипаттама

	11. Зерттеу әдістері мен зерттеу әдістемесінің айырмашылығына сипаттама беріңіз Техника-бұл таным әдістерінің жүйесі. Мысалы, социологиялық зерттеу жүргізу кезінде сандық және сапалық әдістер біріктірілуі мүмкін. Бұл әдістердің барлық жиынтығы зерттеу әдісі болады 67,2 Kb. 3	оқу
	Сабақтын тақырыбы: Уақытты басқару элементіне сипаттама және пайдалану «Даярламаның жинақталған ортасы қандай элементтерден тұрады?» деген сұраққа ауызша жауап береді. Оқушы жауабының дұрыстығы жазылған жауапты өшіргішпен өшірген кезде тексеру арқылы анықталады. Жауап санына қарай 1,2,3 ұпай беріледі Сабақ 0,57 Mb. 1	оқу
	Сабақтың тақырыбы : Эстетикалық тәрбиенің мәні мен міндеттері Сабақтың мақсаты Білімдік: Эстетика туралы білім беру, эстетикалық тәрбие, сана, көзқарас, талғам, мұрат ұғымдарына сипаттама беру, өткен материалды бекіту, эстетикалық тәрбиемен экологиялық тәрбиені байланыстыру Сабақ 66,5 Kb. 1	оқу
	Сабақ тақырыбы: Жәңгір хан тұсындағы Бөкей хандығы. Сабақтың мақсаты Бөкей орда билеушісі Жәңгір ханның кезіндегі халықтың әлеуметтік саяси жағдайы және Жәңгір ханның өз заманында білімді білікті тұлға екендігіне сипаттама беріп, талдау жасау Сабақ 17,79 Kb. 1	оқу
	Жоспар I. Кіріспе Наркозға арналған заттарға жалпы сипаттама. II. Негізгі бөлім Наркоз (грек narkosіs – мелшию, ұйып қалу) – орталық жүйке жүйесіне арнайы дәрілер жіберу арқылы организмде жасанды түрде шақырылған терең ұйқы. Наркоздан кейін адам есінен толық не жартылай айырылып, ауыру сезімін жоғалтып 3,68 Mb. 4	оқу
	Лалагүлділер және сарыгүлділер тұқымдасы Лалагүлділер тұқымдасына тән ботаникалық сипаттама Сібірде, Қиыр Шығыста, Кавказда кездеседі. Лалагүл баданасы черепица тәрізді болып келетін өсімдік. Гүлдері үлкен, шашақты гүл шоғырына жиналған немесе жалғыздан болып келеді. Гүл серігі қанық боялған 74,27 Kb. 6	оқу
	Педагогиканы оқыту ұстанымдары және олардың сипаттамасы Орындаған: Мусабекова А. О Кіріспе ІІ. Негізгі бөлім педагогиканы оқыту үрдісіне сипаттама Педагогиканың негізгі ұстанымдары ІІІ. Қорытынды IV. Пайдаланылған əдебиеттер тізімі Педагогиканы оқыту үрдісі, оның ерекшеліктері 306,6 Kb. 13	оқу
	Сабақ тақырыбы: Шөлейт және шөл зонасы Нәтижесі: оқушылардың шөлейт және шөл зонасының табиғатына салыстырмалы сипаттама бере алуы, картадан шөл, шөлейт зоналарының шекарасын көрсете білуі, өз ойларын айқын жеткізе алуы Сабақ 102,93 Kb. 1	оқу
	Сабақ тақырыбы: Жәңгір хан өз заманының білікті тұлғасы. Сабақ мақсаты Бөкей ордасының құрылуы, оның мұрагері Жәңгірдің кезіндегі халықтың жағдайы, Исатай мен Махамбет көтерілісінің шығуы және Жәңгір ханның өз заманында білімді білікті тұлға екендігіне сипаттама беріп, талдау жасап зерттеу Сабақ 35,55 Kb. 1	оқу
	Сабақ тақырыбы: Жәңгір хан өз заманының білікті тұлғасы. Сабақ мақсаты Бөкей ордасының құрылуы, оның мұрагері Жәңгірдің кезіндегі халықтың жағдайы, Исатай мен Махамбет көтерілісінің шығуы және Жәңгір ханның өз заманында білімді білікті тұлға екендігіне сипаттама беріп, талдау жасап зерттеу Сабақ 35,52 Kb. 1	оқу
	Сабақ тақырыбы: Жәңгір хан өз заманының білікті тұлғасы. Сабақ мақсаты Бөкей ордасының құрылуы, оның мұрагері Жәңгірдің кезіндегі халықтың жағдайы, Исатай мен Махамбет көтерілісінің шығуы және Жәңгір ханның өз заманында білімді білікті тұлға екендігіне сипаттама беріп, талдау жасап зерттеу Сабақ 35,38 Kb. 1	оқу
	Сабақ тақырыбы: Жәңгір хан өз заманының білікті тұлғасы. Сабақ мақсаты Бөкей ордасының құрылуы, оның мұрагері Жәңгірдің кезіндегі халықтың жағдайы, Исатай мен Махамбет көтерілісінің шығуы және Жәңгір ханның өз заманында білімді білікті тұлға екендігіне сипаттама беріп, талдау жасап зерттеу Сабақ 0,69 Mb. 1	оқу
	Дәрігер бөлмесі мен ауыз қуысы гигиенасының бұрышының ұйымдастырылуы Дәлелдеуші сипаттама: өзін-өзі пысықтау мен дағдылану мақсатында тіс дәрігері бөлмесі мен ауыз қуысы гигиенасының бұрышын ұйымдастыра білуі қажет Сабақ 38 Kb. 1	оқу
	Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның табиғат зоналары (қорытынды сабақ) Сабақтың білімділік мақсаты Сабақтың білімділік мақсаты: Оқушылардың Қазақстан табиғат зоналары тақырыбынан алған білімдерін тиянақтау. Табиғат зоналарындағы географиялық құбылыстармен, құрылымдарды байқай біліп, сипаттама беруге үйрету Сабақ 83,09 Kb. 1	оқу
	1 В. Франкл теориясындағы өмірдің мәнділігіне сипаттама беру Адам өмірінің мәнін табудың жолы ар-ұят дейді, В. Франкл. Ар-ұят – белгілі бір жағдайда өмірдің мәнін интуитивті іздеу. Өмірдің мәні дегеніміз бақытқа жетіп, өмірдің рахатын іздеу емес, жасампаздық, бастан өткізу 40,01 Kb. 2	оқу

1 2 3 4 5 6