іздеу: топта

Суреттеу, топтастыру
- Ms excel-дің графиктік мүмкіндіктері
Топтың дәстүрлері
- Тақырыбындағы шығармашылық жұмыс. (тәрбиешілерге көмекші құрал) Атырау облысы. Атырау қаласы
Тақырып: Көпшілік және топтық ақпараттық қызығушықтары мен сұраныстарына кітапханалық қызмет көрсету технологиясы. Дәрістің мазмұны
- Мәдениет және өнер институты
Агрегатты топтарды жинақтау
- Қазақстан республикасының бiлiм және ғылым министрлiгi
Қалың қабатты фотопластинкалар
- Газды ионизациялыќ детекторлар
топтық динамика және басшылық
- Қазақстан республикасы білім, МӘдениет
Топырақтың морфологиялық қасиеттері, олардың түзілуінің экологиялық жағдайлармен байланысы
- Жұмыс бағдарламасы семей 2013 глоссарий аллювий өзен тасығанда шығып қалған құмдар, қиыршық тастар және т б
ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ Мұнай және мұнай өнімдерімен ластанған топырақты қалпына келтіру
- Бағдарламасы Нысан пму ұС 18. 3/31 Қазақстан Республикасыны ң білім ж ә не ғ ылым м инистрлігі
Венецияның күшеюі /Топқа бөлу//
- Сабақтың тақырыбы: Кіріспе Сабақтың мақсаты
Электр техникалық емес персоналға электр қауіпсіздігі бойынша I топты беру есебін жүргізу
- «Тўтынушылардыѕ электр ќондырєыларын пайдалану кезіндегі ќауіпсіздік техникасы ќаєидаларын бекіту туралы» Ќазаќстан Республикасы Їкіметініѕ 2012 жылєы 24 ќазандаєы №1353 Ќаулысы
Ортаңғы топ үшін ұйымдастырылған
- «мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығы мектепке дейінгі кіші жастағЫ
Параграф 3. Зерттеу аумақтары (объектілері) және бөлек аумақтар бойынша топтамалармен танысу
- Ќазаќстан Республикасыныѕ индустрия жјне
Топырақтың тосемінің жылжығыштыққа кедергісініц есебі
- 1 Автомобиль жол құрылысының техника экономикалық негіздемесі
Номинация по признаку «принадлежность человеку (группе людей)». Топонимы от этнонимического происхождения широко распространены на территории Костанайской области и приграничных районах с Россией, где
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі А. Байтұрсынов

	ПоәК 042-18-16 89/01-2016 №1 басылым 08. 09. 2016 Тренинг үшін бір жағынан үлкен эмоционалды күш сипат, топта өтіп жатқан жағдай қатынасушыларда шын қобалжуларын тудырады. Бұл оларды ашықтыққа итермелейді 386 Kb. 10	оқу
	ПоәК 042-18-16 58/03-2014 Басылым №1 05. 09. 2014 ж Тренинг үшін бір жағынан үлкен эмоционалды күш сипат, топта өтіп жатқан жағдай қатынасушыларда шын қобалжуларын тудырады. Бұл оларды ашықтыққа итермелейді 1,31 Mb. 8	оқу
	ПоәК 042-18-16 58/03-2014 Басылым №1 05. 09. 2014 ж Тренинг үшін бір жағынан үлкен эмоционалды күш сипат, топта өтіп жатқан жағдай қатынасушыларда шын қобалжуларын тудырады. Бұл оларды ашықтыққа итермелейді 1,31 Mb. 8	оқу
	Сабақтың тақырыбы: Сәулет өнерінің озық үлгісі Ахмет Йассауи кесенесі туралы мәлімет беріп, білімдерін дамыту. Топта бірлесіп жұмыс істеуге үйрету. Эстетикалық тәрбие беру. Отанына, туған жеріне деген сүйіспеншіліктерін арттыру Сабақ 71,5 Kb. 1	оқу
	Сабақ : әдебиеттік оқу «Құмырсқаның өнері» Ертегінің мазмұнын, идеясын түсінеді. Сұраққа жауап бере алады. Мазмұнын айтуға машықтанады. Сөздік қоры, сөйлеу дамиды, топта жұмыс жасауға машықтанады Сабақ 146,16 Kb. 1	оқу
	Сабақтың тақырыбы: Торы құлын Сабақтың мақсаты: Жырды түсініп оқи отырып, талдау жасау. Танымдық тапсырмалар арқылы өз ойларын тұжырымдап жеке, топта айта білуге, бір-бірін тыңдай білуге дағдылану Сабақ 51,35 Kb. 1	оқу
	Сабақтың тақырыбы: «Салауатты өмір салты» Оқушылардың сөйлеу, жазу мәдениетін қалыптастыру, еркін сөйлеуге, дұрыс және толық жауап беруге бағыттау. Топта жұмыс істей білу дағдыларын қалыптастыру. Сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыландыру Сабақ 31,59 Kb. 1	оқу
	Сабақтың тақырыбы: «Салауатты өмір салты» Оқушылардың сөйлеу, жазу мәдениетін қалыптастыру, еркін сөйлеуге, дұрыс және толық жауап беруге бағыттау. Топта жұмыс істей білу дағдыларын қалыптастыру. Сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыландыру Сабақ 34,5 Kb. 1	оқу
	Сабақтың тақырыбы Сыныбы Күні Дайрабаева Мөлдір Тойшыбекқызы физика Топта пікірлесуге, сыни тұрғыдан ойлай білуге, пікірін айта білуге, жұппен жұмыс жасай білуге, өзін-өзі бағалауға, өзгені тыңдай білуге үйренеді Сабақ 89,09 Kb. 1	оқу
	ОртаңҒы топ балаларын (3 – 4 жасарлар) табиғатпен таныстыруға арналған бағдарлама мазмұны Балабақшада балаларды табиғатпен таныстыру жұмысының басты шарты – табиғат мүйісінің болуы.Әр топта бөлек немесе барлығына ортақ./Тірі жәндіктер болмағанда суреттері мен макеттерін қолдану 1,42 Mb. 11	оқу
	*шылым шегетіндер саны шылым шекпейтіндер санына ықпал етпейді Зерттеу нәтижесі бойынша қандай да бір топта аурудың алдын алу үшін жүргізілген әңгімеге дейін және кейін шылым шегушілер үлесі сәйкесінше 15% және 8% болды 263,17 Kb. 1	оқу
	*шылым шегетіндер саны шылым шекпейтіндер санына ықпал етпейді Зерттеу нәтижесі бойынша қандай да бір топта аурудың алдын алу үшін жүргізілген әңгімеге дейін және кейін шылым шегушілер үлесі сәйкесінше 15% және 8% болды 263,17 Kb. 1	оқу
	*шылым шегетіндер саны шылым шекпейтіндер санына ықпал етпейді Зерттеу нәтижесі бойынша қандай да бір топта аурудың алдын алу үшін жүргізілген әңгімеге дейін және кейін шылым шегушілер үлесі сәйкесінше 15% және 8% болды 164,36 Kb. 1	оқу
	*шылым шегетіндер саны шылым шекпейтіндер санына ықпал етпейді Зерттеу нәтижесі бойынша қандай да бір топта аурудың алдын алу үшін жүргізілген әңгімеге дейін және кейін шылым шегушілер үлесі сәйкесінше 15% және 8% болды 263 Kb. 1	оқу
	Информатикадан тапсырмаларды таңдауда оқушының тұлғалық қасиеттерін ескеру Зерттеу 11 "А" сыныбында жүргізілді. Эксперимент 11 адамнан тұратын топта жүргізілді, оның үш оқушысы "5" және "4", алтауы "4" және "3", екеуі "3". "Информатика" пәні бойынша "5" ке бір оқушы, "5" және "4" ке алты, "4" және "3" ке үш 39,99 Kb. 1	оқу

---