5В050400 «Журналистика» мамандығына арналған

ОҚУ- ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

ОҚЫТУШЫҒА АРНАЛҒАН ПӘННІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ

Құрастырушы: ____________ « » 20__ж. Хибадуллина Айжан Сапаровна, «Журналистика және практикалық қазақ тілі» кафедрасының аға оқытушысы

2.1 Журналистика және практикалық қазақ тілі кафедрасының мәжілісінде

Хаттама №1 « » . 20___ ж.
Кафедра меңгерушісі ___________ Жұмағұлова Ә.М.

2.2 ЭҚжГҒ факультеттің оқу- әдістемелік бюро мәжілісінде

Хаттама № ___ « » 20__ж.
Төраға ___________ Тойкин С.Х.

3 БЕКІТІЛДІ

Университеттің оқу-әдістемелік кеңес мәжілісінде мақұлданып, баспаға ұсынылды

Хаттама № ___ « » 20__ж.

ОӘК төрайымы ___________ Искакова Г.К.
4 «____» __________20__ж. шыққан ПОӘК-нің

№ 2 БАСЫЛЫМЫ

1 Қолданыс аясы

2 Нормативтік сілтемелер

3 Жалпы ережелер

4 Оқу пәнінің мазмұны (модуль)

5 СӨЖ тақырыптары

6 Оқу-әдістемелік әдебиеттермен қамтамасыз етілу картасы

7 Әдебиеттер

«Радиржурналистика» пәнінің оқу бағдарламасы радиожурналистиканың даму тарихын теориялық және практикалық мәселелерін,оның ғылыми негіздері мен құрылымдық жүйелері толық, әрі қысқа түрде баяндалған . радиожурналистиканың басты-Басты қағидалары мен тұжырымдары, шетелдегі радио журналистиканың дамуы мен жетістіктерін, сонымен қатар соңғы кездегі қол жеткызген жетістіктерімен ұштастырылады. Бұл кешен стуленттерді курс мазмұнымен таныстырады. Оқу –әдістемелік кешен оқыту үрдісінде зор үлес атқарады.

Осы «Радиржурналистика» пәнәнің оқытушыға арналған жұмыс бағдарламасы берілген пән бойынша оқу үрдісын ұйымдастыру тәртібін төменгі нормативік құжаттар арөылы жүзеге асырады:

• 
  Білім беру деңгейіне сәйкес Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты;
  
• 
  5В 050504 «Журналистика» мамандығынын типтік оқу жоспары;
  
• 
  СТУ 04-ГУ-4-2014 «Пәннің оқу-әдістемелік кешендерін әзірлеуге және рәсімдеуге қойылатын жалпы талаптар» университет стандарты;
  
• 
  ДП 042-1.01-2014 «Пәннің оқу әдістемелік кешенінің мазмұны мен құлымы » құжаттық іс-жосығы.
  

Радио –қазіргі заманға қуатты бұқаралық құралдардың бірі: тұрмыста кеңінен қолданылатын , адамдардың өмір сүруіне , ақпарат алуына жәрдемдесетін қалыптасқан жүйе.

Студенттерді радиожурналистиканың ерекшелік сипаттарымен, радионың даму кезеңдерімен , жұмыс істеу әдістерімен, радиохабарлар әзірлеудің шығармашылық процесімен, жанырлары мен пішіндерімен, радиожурналистиканың еңбек қарым-қатынастарын кәсіби-этикалық ережелер және қағидалармен, журналистиканың қазіргі теориялық мәселелерімен танысу.

Әртүрлы сипаттағы радио компаниялар үшін хабарлар даярлайтын, өңдейтін және тарат алатын мамандардың біліктілігін қалыптастыру.

Пәнді оқыту барысында студент білуге тиісті жайлар мыналар:

БАҚ жүйесіндегі радионың өзіндік ерекшелігін;

радионың бейнелеуіш құралдарын

әлемлік және Қазақстандық радио тарату әсәнәң тарихын;

радиожурналистиканың жанырларының пішіндері;

радиожурналист қызметін реттеудің қазіргі заманғы құқыұтық жүйесін ;

радиотындарман психологиясын және оларды кеңінен таратудың әдәстәсілдерін.

Білуге міндетті жайлармыналар: радио жұмыс істеуге ; қажет ақпарат табуға; әр түрлі жанырлар мен стильдерді қолданыпхабарлар жасауға ; тікелей эфирге бағдарлама жүргізуге және радиоақпараттың сапасын бағалай білуге.

Оқыту барысында дәрістермен қатар тәжірибелік сабақтар қарастырылады, оларда БАҚ жүйесіндегі радионың ерекшелігін , ақпаратты білк тәсілдерін, радиоларды табысты жүргізудің принсіптерін, ақпарат жинау, өңдеу және таратудың негіздерін меңгеруге көні бөлінеді.

Осы пәнге қатысты білім беретін сабақтас пәндер : журналистикаға кіріспе, тележурналистика, әдеби редакциалау, бұқаралық коммуникацияның тіл мен стилі.

Бұл пән –қазіргі ақпарат құралдарының бәр саласы радиожурналистика жайында жан-жақты білім , мол мағлұмат береді. Радиохабарды дамуының негізгі мәселері, оның тарихы, қоғамдық қызметі , орны мен рөлі, құрлымы мен ұйымдастыруы , өзіндік табиғаты, хабарлардың мазмұны, түрі жаныры мен формасы, хабар дайындаудың қырсыры аудиториясы, шетелдік және шетелге арналған радиостанциялардың жұмысы қамтылады.

1.6.Курстың соңында студент мыналарды білу керек:

Дәрістер мәселені әдістері қолдана отырып , оқу үрдісінде қолданылатын жүйелі әдістемені негізотырып оқылады.

Дәрістермен симинарларды төмендегідей студенттердің ой-өрісінің кең қолданыс табуына себепкер болатын дамытатын әдістер қоллданылады:

Мәселені көрсететін (проблемалық )сұрақтар:

Мәселені шешуге арналған тапсырмалар.

Негізі тезисті құптау , қарама –қайшылық тудыру , дәлелдеу жоққа шығару;

Кереғар әдістер мен тәсілдер.

Өзіндік пікір айта алу;

- Негізделген және өалыптасқан теориялық білімдерін жинақтай білу.

1.7.Курстың пререквизиттері

«Журналистикаға кіріспе» Тележурналистика, Қазақ журналистикасының тарихы.

Әдеби редакциялау, Бұқаралық коммуникацияның тілі мен стилі

1-Кесте

5.1 Радиожурналистің соз мәдениеті.

5.2Дмиджей-радиожурналистикадағы жана мамандық.

5.3 Радиодағы ақпараттық жанрлар.

5.4 Радихабарлардың жіктелуі.

5.5 Радиопішіндердің дамуы.

5.6Логиканың радиодағы рөлі.

5.7.Орфография мен орфоэпия, фонетика заңдылықтары.

5.8 . Қазақ радиосындағы –«Алтын қор».

5.9. Сөздіктер мен терминдерді дұрыс пайдалану.

5.10 .Радиоаудитория және оны зерттеу.

5.11 .Радиотындаушылардан түскен хаттармен жұмыс.

5.12.Пікірталас өнері.

5.13. Радионың аудиториясы.

5.14. Қазақ радиосындағы көркем хабарлар.

5.15. Радиожурналист әдебі.

5.16 .Радиодағы талдамалы жанырлар.

5.17.Радио дамуындағы қазіргі үрдістер.

5.18 .Интернет және хабар тарату.

5.19 .Тікелей эфирде жұмыс істеу ерекшелігі.

5.20.Қазіргі замандағы радио монтаж.

5.21.Радиохабардың тілі мен стиль ерекшелігі

5.22.Радионың дүниеге келуі және оның қоғамға дамуының ықпалы.

ОБӨЖ

1. Радиодағы менеджмент

2. Конституцияның маңызы

3.Қазіргі заманғы БАҚ терминдерінің жаңаша ұғымдер мәні.

4. Бақты есепке қою рәсімі.

5. БАҚ-тың тарату шарттары

6. Оқырман хаттарын бергенле ескеретін жайлар.

7. Журналистиканың кәсіби қызметін атқарудағы еркіндік пен сенімділік.

8. Журналистің міндеттері қандай?

9. Шетел БАҚ өкілдері қай жерде тіркеледі.

10.Жауапкершіліктен босатылған ахуалдар.

11.Тең авторар.

12. Бүркеншік есім мен жариялағанда авторлық мәселесі.

13. Авторлық құқықтың мұра ретінле берілуі шартты.

14. Сабақтас құқықтың берілуі шартты.

15. Авторлық және сабақтас құқық объектілерін лецензиялау арқылы пайдалану.

16. Журналистер шығармашылығында тілдің алатын орны.

6 ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ӘДЕБИЕТТЕРМЕН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТІЛУ КАРТАСЫ

Кесте 4

7.1.1. Барманкулов М.К. Четыре дать рождения радио. Алматы .1975.

7.1.2. Барманкулов М.К. Веки эфирной истроии.- Алматы: Казакстан.1981

7.1.3. Барманкулов М,К Жанры печати радиовещания и теледения –Алматы 1974

7.1.4. Омашев Н.О.Радиожурналистика жанрлары мен формалары- Алматы,1981

7.1.5. Омашев Н.О. Қазақ радиожурналистикасы-Алматы,1992

7.1.6.Қозыбаев С.М. На волне Казакстана. –Радио в дни войны: Москва,1982

7.1.7. Сағымбеков Р.Алматыдан сөйлеп тұрмысз.лматы: Қазақстан,1979

7.2.1. Актаев С Дауылпаз дауыс-Алматы 1989

7.2.2. Летунов Ю. Время, люди,микрафон-Москва,1979

7.2.3. Любосветов Д.По законам эфира- Москва,1979

7.2.4. Блаженов Е.Паблик релейшнз.-М,1994

7.2.5. ГуревичС .Редакционный менеджмент.-М,1995

7.2.6.Овсепян Р.П.История новейшей очественной журналистики –Москва-1996

7.2.7. Котлев.Ф. Основы маркетинга.-М,1999