2-китап indd

284
развития, ибо родной язык для каждого народа был не только средством 
коммуникации, но и фактором развития национальной культуры, 
просвещения, науки и т. д.
Именно поэтому в кругу обширных проблем, разрешавшихся 
повсеместно языковой политикой нашей партии в разные годы, стави-
лись разные задачи языкового строительства. Причем здесь решение 
практических вопросов требовало всестороннего научного подхода, 
и эта связь практики с наукой как двуединый процесс явилась бла-
гоприятствующим фактором в становлении и дальнейшем развитии 
лингвистической науки в республике.
Так, первый этап языкового строительства в Казахстане (в 20-х 
годах) характеризуется тем, что больше внимания уделялось удовлет-
ворению насущных потребностей народного образования и культурно- 
просветительских, издательских нужд. Эти задачи, в свою очередь, 
требовали от местных, в то время еще недостаточно опытных языко-
ведов изучения наиболее общих и элементарных закономерностей 
родного языка, создания письменности, нормативных грамматик и 
учебных пособий, усовершенствования правил орфографии, пунктуа-
ции и т. д. Ввиду прикладного характера проводимых лингвистических 
мероприятий всеми этими вопросам в то время занимался Наркомат 
просвещения.
Следующий этап развития казахского языкознания в республике 
характеризуется как бы научно-организационным началом изучения 
языковых явлений. Этим началом явился Сектор языка и литературы, 
созданный в 1936 г. в составе Казахстанской базы АН СССР, на основе 
которого уже в 1940 г. был организован Институт языка, лите ратуры 
и истории. Изучение казахского языка в вузах республики привело к 
созданию в них соответствующих лингвистических кафедр, а сотни 
и тысячи казахских школ, в которых дети обучались на род ном языке, 
требовали создания стабильных учебников и добротных учебных 
пособий. На фоне этих факторов и практических потреб ностей 
казахское языкознание сделало еще один значительный шаг в своем 
поступательном развитии.
Анализируя лингвистические труды того периода, приходишь к 
выводу, что в это время произошел определенный поворот в сторону 
более углубленного изучения узловых вопросов грамматики, фонети-
ки и терминологии казахского языка. Немалое внимание уделялось и 
вопросам методики преподавания всех уровней языка. Надо сказать, что 

285
методические разработки по родному языку, сделанные впервые такими 
педагогами-методистами, как Г. Бегалиев, С. Жиенбаев, Ш. X. Сарыбаев и 
другие, и по сей день не утеряли своего практи ческого значения.
Поистине огромна заслуга первого профессора-лингвиста X. К. 
Жубанова в развитии казахского языкознания, который заслуженно 
считается одним из его основоположников. Научные труды проф. 
X. К. Жубанова по различным вопросам казахского языкозна-
ния (грамматики, фонетики, лексики, истории, этимологии и др.), 
выполненные на высоком профессиональном уровне, для своего 
вре мени были важным явлением. В них научно сочетались добрые 
тради ции русской ориенталистики с ее широким филологическим 
представлением и достижения советской и мировой лингвистики с 
ее методами и приемами анализа. Ко всему этому следует добавить 
глу бокое знание автором природы родного языка, национальной 
само бытной культуры, нравов и обычаев своего народа.
Не без влияния и участия проф. X. К. Жубанова уже к 40-м го-
дам на ниве казахской лингвистики выросла целая плеяда казахских 
языковедов, среди которых следует особо отметить С. К. Кенесбаева, 
С. А. Аманжолова, Н.Т.Сауранбаева, М. Б. Балакаева, Г. Г. Мусабаева, 
А. И. Искакова и других, с именами которых тесно связано дальнейшее 
развитие науки о казахском языке в нашей республике.
На этом этапе (40-е годы) перед казахским языкознанием, офор-
мившимся уже как самостоятельная научная дисциплина с основными 
направлениями развития, стояли, например, такие проблемы, как 
определение общенародной основы письменного литературного языка, 
систематическое описание отдельных грамматических категорий, ис-
следование лексики и фразеологии, составление различных (термино-
логических, двуязычных, орфографических и др.) словарей. Опреде-
ленные результаты были достигнуты в изучении живых народных 
говоров (Ж. Доскараев, Г. Мусабаев, С. Аманжолов и др.) и создании 
картотечного фонда для будущего толкового словаря казахского языка.
Надо сказать, что создание в 1946 г. национальной Академии 
наук республики стало событием исключительной важности в куль-
турной жизни казахского народа. Оно явилось благоприятным усло-
вием дальнейшего развития лингвистической науки в Казахстане. 
Отпочковавшийся к тому времени Институт языка и литературы при 
непосредственном содействии и помощи таких выдающихся уче ных-
лингвистов, как И. И. Мещанинов, С.П.Малов и другие, нахо дившихся 

286
в годы Великой Отечественной войны в Алма-Ате, повел широкий 
фронт работы по всем основным разделам языкознания, привлекая 
к этому делу молодых специалистов, обучавшихся в аспи рантурах. 
Наряду с молодыми кадрами с каждым годом росли и кад ры высокой 
квалификации, способные возглавить отдельные линг вистические 
направления и разрабатывать конкретные проблемы.
Именно на этом этапе поступательного развития казахского язы-
кознания, в 1961 г., был создан самостоятельный Институт языкозна-
ния АН КазССР, который своей деятельностью заслуженно снискал 
право считаться научным центром лингвистической мысли в респуб-
лике. Он, по существу, координирует и направляет деятельность 
большого отряда казахстанских лингвистов, работающих не только 
в самом институте, но и на многочисленных лингвистических кафед-
рах республиканских вузов, поддерживая тесный деловой контакт с 
головными институтами Москвы и Ленинграда, с научно-исследова-
тельскими институтами союзных республик.
Институт языкознания АН КазССР пользуется правом научно- 
организационного центра в республике еще по двум причинам: а) в 
нем сосредоточен основной контингент ведущих специалистов казах-
ского языкознания и тюркологии, т. е. 11 докторов наук (в том числе 
1 академик и 5 членов-корреспондентов АН КазССР) из 17 дипломи-
рованных (сюда не входят 9 не утвержденных еще докторами наук),а 
также более 50 кандидатов наук; б) все наиболее актуальные про-
блемы казахского языкознания разрабатываются и координируются 
этим же институтом, о чем подробнее будет сказано ниже. Но любо-
пытно отметить, что из общего числа научных трудов (монографий, 
сборников, брошюр, учебников, словарей и научных статей) по раз-
личным вопросам казахской лингвистики (а их примерно около 4 
тыс.) добрая половина падает на долю научной продукции института.
Но это лишь количественная сторона вопроса. Существенным 
критерием определения успеха лингвистических поисков и изысканий 
все же являются качество и научная глубина выполненных работ. 
Немаловажным фактором в оценке общих достижений может быть 
признана степень охвата научными исследованиями основных, акту-
альных и практически важных проблем казахского языкознания. С 
этой точки зрения считаем целесообразным рассмотреть успехи 
казахстанских лингвистов по наиболее важным разделам языко-
знания.

287

жүктеу 2,63 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: