1-тапсырма Төменде берілген қалыптастырушы бағалау мысалдарынан өз пәніңізді таңдаңыз. Бағалау критерийін, ойлау деңгейін анықтаңыз және тапсырмаға дескриптор құрастырыңыз



жүктеу 62,08 Kb.
бет3/3
Дата17.01.2022
өлшемі62,08 Kb.
#33267
1   2   3
Тапсырма 5

Бағалау критерийі

Білім алушы


Компьютердің негізгі құрылғыларының байланысын көрсетеді


Ойлау дағдысының деңгейі

Қолдану



Тапсырма

Сызбаны қарастырыңыз. Шығару құрылғылары мен ішкі жады арасындағы және ішкі жады мен сыртқы жады арасындағы байланысты сызыңыз.



Дескрипторлар:

Білім алушы

- шығару құрылғылары мен ішкі жады арасындағы байланысты көрсетеді; - ішкі жады мен сыртқы жады арасындағы байланысты көрсетеді.





Орындалған жұмысыңызға сараптама жасаңыз.
ТЕКСЕРУ ПАРАҒЫ


тапсырма

Сәйкес

+

Сәйкес емес

-

+




+




  • Тапсырманың шартында дұрыс жауабына (тура немесе/және жанама түрде) меңзейтін тұстары жоқ па?

+




  • Тапсырмалардың күрделілік деңгейі жеткілікті ме?

+




+




  • Грамматикалық және орфографиялық қателер жоқ па?

+




  • Дескрипторлар тапсырмаға сәйкес анықталған ба?

+






  • Тапсырманы орындауға бөлінген уақыт жеткілікті ме?







  • Тапсырманың (сұрақтың) шартында оқушылардың жауабында ескерілетін шектеулер берілген бе?











3-тапсырма. Ұсынылған кері байланыс нұсқаларымен танысыңыз және оларды екі "жақсы" немесе "жаман", "пайдалы" немесе "пайдасыз"көрсеткіштері бойынша бағалаңыз. Соңғы бағанда өзіңіздің кері байланыс нұсқаңызды ұсыныңыз.

(тапсырманы орындау үшін «Кері байланыс беру», Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулықтағы 20-22 бб. «Кері байланыс беру» бөлімшесімен танысыңыз.)

Ауызша және жазбаша кері байланыс

Кері байланыс

Жақсы

Жаман

Пайда-лы

Пайда-сыз

"Нашар жұмыс"













"Бұл менің көргім келген ең үздік жұмыс емес. Саған мұны ….. жолмен толықтыру қажет"













"Дұрыс жауабы - бұл..."













"Бұл - жақсы жауап"













"Дұрыс емес!"













"Сен жетістіктерге жетудесің!"













"Сен ең бастысын жіберіп алдың"













Жақсы жұмыс, [оқушының аты]. Сенің тәжірибені сипаттауың нақты және логикалық түрде. Келесі жолы саған өз көзқарасыңа қатысты қателіктерің туралы ойлану қажет.













Нақтылық жетпейді. Сен мұны бұдан жақсы жасай аласың.













"Бұл мен күткен жауап емес."













Сенде аз болса да ілгерілеу бар, егер үздіктердің қатарында болғың келсе, саған анықтамаларды, терминдерді, т.б. меңгеруге көңіл бөлуің керек.













Негізі сен дұрыс жауап беріп отырсың, алайда ол жеткіліксіз. Келесі жолы өз жауаптарыңа мұқият қара және барлық мәліметтерді қолданғаныңа көз жеткізуге тырыс.













"… дұрыс қолданып тұрған жоқсың – маған қара!"













Сіздің ойыңызша, тиімді кері байланыс қандай болу керек? ___________________

_____________________________________________________________________
жүктеу 62,08 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау