№1 “Шұғыла” жеке мектепке дейінгі мекемесі

№1 “Шұғыла” жеке мектепке дейінгі мекемесі

• Тілшіктің басынан кешкен
• оқиғлары

• Ересек топ балалары
• Логопед: Молдабекова Алуаш Өмірбекқызы

• Тәжірибелік зерттеу іс-әрекеті

• 2015 жыл

• “Қазіргі заман талабына сай жан-жақты жетілген, бойында ұлттық сана мен ұлттық психология қалыптасқан, имандылық әдебі, парасаты бар ұрпақ тәрбиелеу, өсіру, білім беру бүгінгі таңда отбасының, балабақшаның, барша елдің, халықтың міндеті”
• Н.Ә. Назарбаев.

Жобаның мақсаты: Қазақ халқының ауыз әдебиеті жанрларындағы ертегілерді, “Тілшіктің басынан кешкен оқиғалары” ертегісін, ертегі түріндегі мультимедиялық презентацияны пайдалана отырып, тіл мүкістігін түзету.

• Жобаның мақсаты: Қазақ халқының ауыз әдебиеті жанрларындағы ертегілерді, “Тілшіктің басынан кешкен оқиғалары” ертегісін, ертегі түріндегі мультимедиялық презентацияны пайдалана отырып, тіл мүкістігін түзету.
• Білімділік-түзетушілік: “Ертегіні өрбіте білуге, шығармашылық ойын айта білуге, тақырыпты ашуға, ертегіде өз ойын анықтай білуге үйрету.
• Дамытушы-түзетушілік: Үйде отбасымен ертегі оқып, ертегі тыңдау қағидасын, балалардың қиялын, ой-өрісін, есте сақтау қабілетін, байланыстыра сөйлеу тілін дамыту, дамыту.
• Тәрбиелік-түзетушілік: Жағымды көңіл-күй орнату, қолдау жасау және тіл табыса білу, көмек қолын соза білуге, ата-ана-тәрбиеші-бала арасындағы байланысты нығайту, бірігіп жұмыс істеуге тәрбиелеу.

• Зерттеу әдістері.

• Бақылау әдісі.

• Әңгімелесу, жеке және топтық.

• Сауалнама , іскерлік ойын, ертегі арқылы балалардың ортасына зерттеу жүргізу

Жобаны жүзеге асыру жолдары

• Жобаны жүзеге асыру жолдары
• Кітап бұрышын әр түрлі жанрдағы ертегілермен толықтыру.
• Қолдан жасалған бұйымдар, ертегі кейіпкерлері мен "Тілшіктің" суреттерінен, қолөнер туындыларынан көрме ұйымдастыру.
• Ертегіге керекті безендірулер, ертегі кейіпкерлерінің киімдері, атрибуттар даярлау.
• Балалармен жұмыстың мазмұны.
• "Тілшіктің басынан кешкен оқиғалары" ертегісін толық оқып, танысу.
• Ертегіні оқып, тыңдау кезінде нұсқауды міндетті түрде орындау, жаттығуларды жасау. Ертегі кейіпкерлерін есте сақтау, елестетіп, қиялдау.
• Ертегіден түсінгенін айтып, жаттығуларды еске түсіру.
• Әр түрлі суретшілердің (балалардың салған суреттері) ертегі кейіпкерлеріне арнап салған суреттерін талдау.
• Өзіндік және ата-анамен бірігіп шығармашылық жұмыс жасау.
• «Тілшіктің басынан кешкен оқиғалары» жобасын презентация түрінде қорытындылау .

АТА-АНАЛАРМЕН ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЖҰМЫСТЫҢ МАЗМҰНЫ

• Ата-аналар мен балаларға үйге тапсырма (қолдан жасалған бұйымдар, ертегі кейіпкерлерінің суреттері)
• Балалармен ертегілерді оқу, түсінгенін айтуға үйрету
• Балалармен ертегі ойлап шығару.
• Әр түрлі жанрдағы ертегілермен кітап бұрышын толтыруға көмектесу
• Ертегі кейіпкерлерінің суретін салып келу, ата-аналар, балалардың салған суреттері
• Қолөнер бұйымдары (қолдан жасалған бұйымдар ертегі кейіпкерін)

“Тілшіктің басынан кешкен оқиғалары” жобасының жұмыс жүргізу жоспары:

• “Тілшіктің басынан кешкен оқиғалары” жобасының жұмыс жүргізу жоспары:

• Күтілетін нәтиже:
• 1.Нені біледі: Ертегі мазмұнын толық жеткізуді біледі, сұрақтарға жауап бере алады, ертегіні тыңдай отырып , логопедиялық жаттығу жасауды үйренеді.
• 2.Қандай түсініктерді игерді: Адамгершілік, кеңпейілділік,шыдамдылық, адалдық, достық түсініктерін игереді
• 3.Меңгерген дағдылары мен іскерлігі: Ертегіні тыңдай отырып, жаттығу жасауды меңгереді.
• Ауызекі сөйлеу,ойын еркін жеткізу дағдысы
• қалыптасады, байланыстыра сөйлеу тілі дамиды

• Назар
• аударғандарыңызға
• рахмет