уақыты Оқыту кезеңдері

Өмірде сенің болғаның қандай жақсы, себебі сен әрқашан қамқорсын.....

\1,2,3,4-ке санау арқылы топқа бөлінеді/

-Бұл бейне көрсетілім не жайында болды?

-Тиімді әңгіме болды ма?

-Тиімді әңгімені қалай түсінесіздер?

/Топпен талқылап, постер қорғайды./

-"Жуан” сұрақтар,

- Ойлануды, қосымша білімді, талдау жасауды қажет ететін сұрақтар.,

- Бір сөзбен жауап беруді қажет ететін сұрақтарды

төмендегі берілген сұрақтардың ішінен ажыратады:

Кім?

Қашан?

... болған ба?

...мүмкін?

... болады?

... жасауы мүмкін бе?

... сіз келісесіз бе?

... дұрыс па?

Үш түсіндірме беріңіз: ..., ..., ...

Не себепті ... екендігін түсіндіріңіз?

Сіз неге ... деп ойлайсыз?

Сіз неге ... деп есептейсіз?

... айырмашылығы неде?

Егер ... болса, не болатындығына болжау жасаңыз...

№1. Диалогтік оқытудың тиімділігі

№2. Әңгіменің түрлері

№3. Сұрақтың түрлері

№4. Сарапшы топ
Жоғарыда аталған тапсырмалар бойынша тарапта материалдары қатысушыларға, бағалау критерийлері сарапшы

топқа беріледі.

1- топқа тапсырма: постер жасау

2- топқа тапсырма: көрініс

3-топқа тапсырма: рөлдік ойын

4-сарапшы топ- критерий бойынша бағалайды:

-1-5 балдық жүйемен бағаланады;

-Тақырыптың ашылуы;

- Ойдың жүйелілігі;

-Постердің безендірілуі;

-Өзіндік жаңа идея;

-қорытынды жасауы.

ҮМ 141-144 бет

Бүгінгі коучинг бойынша мына суреттегі тауды «Диалогтік оқыту» деп алсақ, сіздер осы тақырып бойынша өзіңізді таудың қай жеріндемін деп есептейсіздер? Міне, осыған сәйкес, алдарыңызда жатқан стикерлерге коучинг бойынша не түсінгеніңізді, екі сәтті кезеңді, бір ұсынысыңызды жазып, таудың суретіне жабыстырыңыз.