1. Педагогиканың негізгі категориялары : а тәрбие + в білім беру+ с оқыту

В) Оқыту мазмұны.

С) Оқыту мақсаты.

1. 
   D) Оқыту тиімділігі.
   

Ғ) Оқыту нәтижелілігі.

1. 
   G) Оқыту құралдары.
   

15. 
    Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандартының бөліктері:
    

В) Мектептік

С) Ұлттық-аймақтық

1. 
   D) Бүкіл әлемдік
   

Ғ) Ұлттық мемлекеттік

1. 
   G) Жалпы адамзатгақ
   

16. 
    Дидактикалық мақсаттарға байланысты сабақ типтері:
    

В) Білімді бекіту.

С) Жаңа білім материалын хабарлау.

1. 
   D) Бақылау жургізу.
   

Ғ) Өткен материалды қарастьфу.

1. 
   G) Оқу саяхаттары.
   

17. 
    Оқыту әдістерін қарастырған ғалымдар:
    

В) М.А. Данилов

С) М.Н. Скаткин.

1. 
   D) А.И Пономарев.
   

Ғ). К.С. Щитова.

1. 
   G) М.Л. Кочеткова.
   

18. 
    Окудан тыс жағдайында оқушылармен ұжымдық жүмыс жургізу
    

А) Н.К. Крупская.

В) П.П Блонский..

С) А.С. Макаренко.

1. 
   D) И.В. Смирнов.
   

Ғ) М.И. Калинин

1. 
   G) Н.Д. Алексеев.
   

19. 
    Өздерінің еңбектерінде оқушыларда шығармашылықты дамытуға,
    

А) Ы. Алтынсарин.

В) А. Құнанбаев.

С) М. Жұмабаев.

1. 
   D) М. Дулатов.
   

Ғ) Ш. Уалиханов.

1. 
   G) М. Мақатаев.
   

20. 
    Бақылаудың түрлері:
    

В) Күнделікті бақылау.

С) Алдын ала бақылау.

1. 
   D) Кіріспе бақылау.
   

Ғ) Апталық бақылау.

1. 
   G) Ішінара бақылау.
   

21. 
    Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде орындалуын
    

А) В.В. Беспалько.

В) В.К. Дьяченко.

С) В.В. Данилов.

1. 
   D) В.П Корниенко.
   

Ғ) С.Д. Шатунов.

1. 
   G) М.И. Харченко.
   

22. 
    Қазақстан Республикасында «Білім беру туралы»3аңдар қабыдцанған
    

А) 2007ж.

В)1992ж.

С) 1999ж.

1. 
   D) 2001ж.
   

Ғ)2009ж.

1. 
   G) 1991ж.
   

23. 
    Басқару әдістерінің негізгі топтары:
    

В) Әкімшілік-ұйымдастыру әдістері.

С) Қоғамдық әсер ету әдістері.

1. 
   D) Мектепішілік-ұйымдастыру әдістері.
   

Ғ) Қоғамдық-пайдалы іс-әрекеттер әдістері.

1. 
   G) Әлеуметтік-педагогикалық әдістер.
   

24. 
    Н.Д. Хмель бойьгаша педагогикалық үдерістің негізгі сипаттамалары:
    

В) Оқушылар ұжымының қалыптасқаңдығы.

С) Оқушылардың үлгерімі.

1. 
   D) Оқушылар ұжымының дамығандығы.
   

Ғ) Оқушылар ұжымының мүғалім тарапынан басқарылуы.

1. 
   G) Оқушылардың тәрбиелік деңгейлері.
   

25. 
    Мұғалімдерді атгестациялау (сараптау) принциптері:
    

В) Жариялылық.

С) Шынайлылық

1. 
   D) Мазмүндьпс
   

Ғ) Ғылымилық

1. 
   G) Көрнекілік
   

1. 
   Гректің «рaidagogas» сөзінің мағынасы:
   

В) Баланы жетектеуші.

С) Тәрбие туралы ғылымның аты.

1. 
   D) Оқушыға білім беруші.
   

Ғ) Білім беруде озат тәжірибеге суйенуші.

1. 
   G) Қоғамды тәрбиеге бағытттаушы.
   

2. 
   Пәндік саралау негіздері:
   

В) пәндік білім мазмұнын оқушылардың игеруі

С) кәсіби іс-әрекет түрлерімен айналысуға оқушыны бағдарлау.

1. 
   D) діни ерекшеліктер
   

Ғ) дүниетанымдық ерекшеліктер

1. 
   G) этникалық ерекшеліктер
   

3. 
   Даму барысында адамда:
   

В) Жеке түлға ретінде қалыптасады.

С) Дербес жаңғыртушы іс-әрекет иесі болып жетіледі.

1. 
   D) Ғылымға деген қызығушылық оянады.
   

Ғ) Білім мен өнерпаздығы дамиды.

1. 
   G) Ғылыми дүниетанымы қалыптасады.
   

4. 
   
   
   жүктеу 234,36 Kb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: