Санаты: бірінші -математика пәні мұғалімі Еңбек өтілі – 30 жыл -білімі – жоғары

Сабақ түрі:ойын сабақ

• Сабақ түрі:ойын сабақ
• Сабақ әдісі:Сұрақ –жауап
• Сабақ көрнекілігі:интерактивті
• тақта

І. Ұйымдастыру кезеңі: /Оқушы түгендеу ,спикер сайлау / 2.Екі орынды сандарды 11-ге ,99-ға,екі орынды жұп сандарды 25-ке көбейту ережесінен түсінік беру. 3. Топтық жұмыс 4. Логикалық есептер 5 Сергіту сәті 6. Санға байланысты мақал-мәтелдер жалғасын табу /мақалда кездескен сандарды үш тілде жазу және айту. 7.Ауызша есептер шығару

• Сабақтың барысы

• 2 бөлім.Екі орынды сандарды 11-ге,25-ке,99-ға көбейтудің ауызща есептеу ережесі/әдістері/.

• Екі орынды санды 25-ке көбейту.
• б/ Берілген санды 4-ке бөлеміз,
• егер қалдық о болса,екі 00 тіркейміз.
• Қалдық 1 болса, онда25 тіркейміз.
• Қалдық 2 болса, онда 50 тіркейміз.
• Қалдық 3 болса, онда 75 тіркейміз.
• 64*25=﴾ 64/4 ﴿= 1600
• 73*25 = ﴾73/4﴿=1825
• 18*25=﴾18/4﴿=450
• 83*25=/83/4/=2075

• Екі орынды санды 11-ге көбейту.
• а/Санның ондығы мен бірлігін қосып,
• осы қосындыны берілген
• санның цифрларының
• арасына жазамыз.
• Ескерту:Егер қосынды екі орынды
• сан болса,онда оның ондығын
• алдыңғы санға қосамыз.
• 32*11= 3/3+2/2=352
• 78*11=7/7+8/8=7/15/8=/7+1/58=858

• .

• Екі орынды санды 99-ға көбейту.
• в/Санды 100-ге көбейтеміз,
• нәтижесінен сол санды
• алып тастаймыз..
• 68*99=68*100-68= 6732
• 98*99=98*100-98=9702

• Қызықты тапсырмалар шешу арқылы ізденуге баулу

• І-топ “Алғырлар”

• ІІ-топ “Білімділер”

• Екі топқа бөлеміз.

• 42*11 84*25 22*75 54*11 74*25 62*75
• 88*11 48*25 91*75 98*11 36*25 93*75
• 99*11 24*25 67*75 27*11 88*25 28*75

• 3 бөлім.Топтық жұмыс

• 4 бөлім.Логикалық
• есептер

• 1.Мерген нысанаға 10 рет атып,
• 90 ұпай жинады.Оның төртеуін
• ондыққа,сегіздікке,жетілікке
• тигізді.Ол тоғыздыққа нешеуін,
• сегіздікке нешеуін,жетілікке
• нешеуін тигізді?
• Аң таппаған,атынан көреді.
• Ата алмаған,мылтығынан көреді.
• Шешуі:
• 7х1+8х2+9х3+10х4=90 болғандықтан,
• жетілікке біреуін,сегіздікке екеуін,
• тоғыздыққа үшеуін,ондыққа
• төртеуін тигізді.

• 2.Шахерезада саны 1001.Бұл санның ерекшелігі неде?
• Мұның ерекшелігі:бұл 1001 саны 7,11,13 сандарына қалдықсыз бөлінеді немесе1001=7*11*13 болады.Бірақ бұл санның ерекшелігі бұнда емес.Ке з келген үш таңбалы санды 1001 –ге көбейткенде шығатын көбейтіндіні осы үш таңбалы санды екі рет қайталап жазса жеткілікті болады мысалы:873*1001=873873 873873/1001=873 236*1001=236236

• 5 бөлім.Сергіту сәті:

• Нәрселерді санағанда,
• Керек ол бізге ауадай.
• Айтыңдаршы бұл қандай сан,
• Жан жағына қарамай.
• /натурал сан/
• Бүтін сан,бөлшек сандар,
• Барлығы да бар онда.
• Бұл қандай сан айтыңдаршы,
• Оң, теріс сандар осында.
• /рационал сандар/.

Санның орысша,ағылшынша аудармасын айту

• Санның орысша,ағылшынша аудармасын айту
• 1.Алтау ала болса,ауыздағы кетеді.
• /Төртеу түгел болса,төбедегі келеді./
• Алты-шесть-six/сикс/
• Төрт-четыре-four/фо/
• 2.Жеті жұрттың тілің біл,
• /Жеті түрлі ілім біл/.
• Жеті –семь-seven/севен/

• 6- бөлім.Жалғасын тап
• /көп тіл білу -өмір талабы/

• 3.Жүз сомың болғанша,
• /он досың болсын/.
• Жүз –сто- hundred /хендрит/
• Он-десять- ten /тен/
• 4.Ақылмен мыңды,/ақырумен бірді/.
• Мың-тысяча- thousand /уан саузнд/
• Бір-один- one /уан/.

5.Мыңнан біреу-көсем,

• 5.Мыңнан біреу-көсем,
• /Жүзден біреу –шешен/.
• Мың-тысяча- thousand /уан саузнд/
• Жүз –сто- hundred /хандрит/
• 6.Біреу тойып секіреді,
• /Біреу тоңып секіреді/.
• Бір –один - one /уан/.

• А

• 7- бөлім.Ауызша есепте:

• 1) 38 + 162 2) 5  200 3) 79 - 25 4) 52 : 4
•  6 - 710 : 6 + 17
• - 400 : 10  9 : 6
• :5 +31 +29 *9
• ? ? ? ?

• 1) 30  90 2) 15 + 65 3) 90 : 5 4) 640 – 560
• + 1300  3 - 11  4
• : 50 : 12  9 + 280
• - 44 - 20 + 137 : 30

• Ә

Қабілеттеріне қарай оқушы білімін тексеру мониторнигі

• - 8 оқушы
• - 8 оқушы
• - 6 оқушы
• - 4 оқушы
• Қорытындылау

• Өте жақсы

• Қанағат
• танарлық

• Жақсы

• нашар

• Көңіл қойып
• тыңдағандарыңызға
• рахмет.

жүктеу 14,91 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: