Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)

1 - «шша ■ыгармашылық жүмыстарды жасау үшін идея үсыну, тшашшщ жж шшкщялл жинактау.

• •_ ... _г=:ның музыкалық дэстүріне байланысты ақпарат

• . - . ¹ здің мағынасын түсінеді;

■iifii пит- «узыканы қалай сипаттауға болатынын біледі;

'. арыарқа» күйі мен «Дарқан Дала» эні {авторлары: I Мшштж С. Еркімбеков) арқылы өз еліне қүрмет пен сүйіспеншілік

жырын» (авторлары: А.Асылбек, Е.Зейіпхан, Ә Бүтшаова) орындайды;

күмыстарды мүмкіндігінше бағалайды. Ок«шы.іарлын көпшілігі:

• _н халықтарына жататын үлттарды талқылайды;

ізэенді;

• патрноттық» музыканы қалай сипаттауға болатынын біледі;

• Күрманғазының «Сарыарқа» күйі мен «Дарқан Дала» эні (авторлары: С. Мэуленов, С. Еркімбеков) арқылы өз еліне қүрмет пен сүйіспеншілік көрсете алады;

• «Ұландар жырын» (авторлары: А.Асылбек, Е.Зейіпхан, Ә. Бүшікова) орындайды;

• өзі жасаған жүмыстарын мүмкіндігінше бағалайды. Кейбір оқушылар:

• Қазақстан халықтарына жататын үлттарды талқылайды;

• Қазақстан халықтарының музыкалық дәстүріне байланысты ақпарат іздейді;

• «патриоттық» деген сөздің мағынасын түсіндіре алады;

• «патриоттық» музыканы қалай сипаттауға болатынын біледі жэне зерттеу жүргізіп, ерекшелігін түсіндіреді;

• Қүрманғазының «Сарыарқа» күйі мен «Дарқан Дала» эні (авторлары: С. Мэуленов, С. Еркімбеков) арқылы өз еліне қүрмет пен сүйіспеншілік корсете алады;

• «¥ландар жырын» (авторлары: А.Асылбек, Е.Зейіпхан, Ә. Бүшікова) мэнерлеп орындайды.

• өз жүмыстарын таныстыра жэне бағалай біледі.