Қазақстанреспубликасының білім және ғылым министірлігі

1 

 

ҚАЗАҚСТАНРЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ 

 

ШЫМКЕНТ  УНИВЕРСИТЕТІ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІН ЖАСАУДЫҢ   

ӘДІСТЕМЕЛІК  НҦСҚАУЛЫҒЫ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шымкент,2016ж. 

2 

 

Шымкент университетінің профессор – оқытушы құрамына арналған. 

 

Оқу-әдістемелік сектормен  әзірленді. 

Әзірлегендер – Қозбағарова Б.С. 

                            Құланова С.Ш. 

                           Керимбаева  С.Е. 

 

 

 

 

 

Университеттің  осы  Ережесінде  тӛменде  көрсетілген  нормативті  құжаттарға 

негізделіп жасалған: 

- «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III Заңы (ҚР 

21.07.2015ж. №337-V Заңымен берілген өзгерістер мен толықтырулар); 

- «Жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» ҚР Үкіметінің 2012 

жылғы  23  тамыздағы  №  1080  қаулысы  (ҚР  Үкіметінің  2016  жылғы  13  мамырдағы  №  292 

қаулысы); 

-  «Оқу  үрдісін  ұйымдастыруда  кредиттік  технологияны  оқытудың  Ережелерін»  бекіту 

туралы  Қазақстан  Республикасы  Білім  және  ғылым  министрінің  2011  жылғы  20  сәуірдегі 

№152 бұйрығы (ҚР БҒМ 2014.06.02 № 198 бұйрығымен енгізілген ӛзгерістерімен). 

 

 

 

 

 

Шымкент Университетінің оқу-әдістемелік Кеңесінде қаралып, бекітуге ұсынылды  

(24.08.2016 ж.  № 1 хаттама) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 

 

Алғы сӛз 

Пәндер бойынша оқу-әдістемелік кешендерінің құрылымына, мазмұнына, рәсімделуіне 

және бекіту тәртібіне қойылатын талаптарды анықтау. 

 

 Қолдану аясы 

Осы  Ереже  университетітің  білім  беру  бағдарламасын  жүзеге  асыратын  кафедраларда 

бӛлімдерде міндетті түрде енгізілуі және орындалуы керек. 

 

Процедураның сипаттамасы 

Жалпы ережелер 

- Осы  Ереже  нақты  мамандық  бойынша  жоғарғы  кәсіби  білімнің  негізгі  білім 

берубағдарламасын  жүзеге  асыру  бойынша  жалпы  ережелерді  белгілейтін  негізгі  құжат 

болып табылады. 

- ПОӘК құжаттары кафедрада, электронды  оқу залдарында сақталады; 

 

Пәннің оқу-әдістемелік кешені туралы ережені дайындау және бекіту тәртібі 

- Пәннің  оқу-әдістемелік  кешені  туралы  ереженің  жобасын  құрастырушы  Оқу-

әдістемелік секторының аға әдісткері оқу істері жӛніндегі проректормен және Оқу процесін 

ұйымдастыру және мониторинг басқармасының бастығымен келісіледі. 

- Пәннің  оқу-әдістемелік  кешені  туралы  ереже  Оқу-әдістемелік  кеңесте  талқыланып, 

университеттің Ғылыми кеңес мәжілісінде бекітіледі. 

 

Пәннің оқу-әдістемелік кешені туралы ережеге ӛзгеріс енгізу тәртібі 

- Пәннің оқу-әдістемелік кешені туралы ереже жойылғанға дейін қызмет етеді немесе 

- жаңасымен ауыстырылады. 

- Осы ереже атауы ӛзгерген жағдайда қайта бекітіліп ауыстырылады. 

- -Ережеге  енгізілген  өзгертулер  негізгі  мәтінімен  бірге  оқу-әдістемелік  секторында 

сақталады. 

 

ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕННІҢ ҚҦРЫЛЫМЫ 

ПОӘК бірінші бетінде титулдық беті (мҧқабасы) тҧрады (Үлгі 1). 

1)  Пәндердің  оқу  үлгілік  бағдарламасы  (кӛшірме)  немесе  таңдау  компоненті 

бойыншапәннің оқу бағдарламасы(Үлгі №2); 

2)  Пәннің модульдік жұмыс бағдарламасы(Үлгі №3); 

3)  Студент үшін пән бойынша оқыту бағдарламасы (Силлабус) (Үлгі №4); 

4)  Пәннің оқулықтар, оқу- әдістемелік құралдармен қамтамасыздандыру 

картасы(Үлгі№5); 

5)  Дәріс жинағы (тезистер) (Үлгі №6); 

6)  Практикалық (семинар), зертханалық сабақтарының әдістемелік нұсқауы(Үлгі №7); 

7)  Оқытушының  жетекшілігімен  жүргізілетін  студенттің  ӛзіндік  жұмысының  және 

студенттің  ӛзіндік  жұмысының  (ОСӚЖ,  СӚЖ)тапсырмаларын  орындауға  арналған 

әдістемелік нұсқау(Үлгі №8); 

8)  Курстық жұмысты орындауға арналған әдістемелік нұсқау; (Үлгі№9); 

9)  Қорытынды 

бақылау 

материалдары 

(жазбаша 

бақылау 

тапсырмалары, 

тесттапсырмалары, емтихан билеттері т.б.) (Үлгі №10); 

10)  Кӛрнекі құралдар (тізімі) мен таратылым материалдары 

11)  Оқу сабақтарын бағдарламалық және мультимедиялық сүйемелдеу 

12)  Аудиториялар және зертханалардың тізімі(Үлгі №11); 

 

4 

 

ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІН  

ДАЙЫНДАУЖӘНЕ РӘСІМДЕУ ТӘРТІБІ 

 

1)  Жоғары  білім  берудің  мемлекеттік  жалпыға  міндетті  стандарты  мен  үлгілік 

оқубағдарламалары  (ТОБ)  ҚР  БҒМ  тарапынан  бекітіледі  және  ПОӘК  жұмыс  құжаттамасы 

үшін  негізболып  табылады.Пәндерінің  оқу  бағдарламары  кафедрада  құрастырылады, 

кафедра  мәжілісінде,факультеттің  оқу-әдістемелік  кеңесінде  талқыланады.Пәннің  оқу 

бағдарламары  университеттің  Оқу-әдістемелік  Кеңесінде  ОӘК  тӛрағасы(тӛрайымы) 

тарапынан бекітіледі(№2 Үлгі) 

2)  Пәндердің модульдік  жұмыс бағдарламасы (ПЖБ) ЖОО-да пәндердің оқытылуын 

жүзегеасыратын негізгі құжаттар болып табылады. ПЖБ әрбір пән бойынша әзірленеді және 

пәндердіңтиптік  бағдарламасына,  ал  таңдау  пәндері  бойынша  дайындалған  пәннің  оқу 

бағдарламасына  сәйкес  болуытиіс.Пәндердің  модульдік  жұмыс  бағдарламасы  дайындау 

кафедрада пән оқытушылар  тарапынан жүзеге асырылады.  Пәндердің жұмыс бағдарламасы 

кафедрамәжілісінде қаралады және факультет деканы тарапынан бекітіледі (№3 Үлгі) 

3)  Силлабус  -  пәнді  оқып  үйренуді  іске  асыруда  бакалавр  үшін  негізгі  жұмыс 

құжатыболып  табылады.  Бұл  құжатта  пәннің  мақсаты,  міндеттері,  құзыреттілігі, 

пререквизитері,постреквизиттері,  оның  бағдарламасы  мен  жоспары,  бақылау  түрлері  мен 

мерзімі,  бағалаусаясаты,  СӚЖ,  ОСӚЖ  тапсырмалары,  қажетті  және  қосымша  әдебиеттер 

тізімі  толығыменберіледі.  Оқытушы  туралы  мәлімет,  жұмыс  орны  және  оның  байланыс 

телефондарыкӛрсетіледі.Силлабус  белгілі  пән  бойынша  дәріс  жүргізетін  кафедра 

оқытушысы  тарапынан  жасалады,кафедра  мәжілісінде  қаралады  және  факультет  деканы 

тарапынан бекітіледі (№4 Үлгі) 

4)  Пәннің  оқулықтар,  оқу-әдістемелік  құралдар,  силлабустармен  қамтамасыз 

етутуралы мәлімет № 5үлгіге сәйкес беріледі. 

5)  Дәріс  конспектілері  келесі  құрылымдардан  тұрады:  дәріс  тақырыбы,  дәріс 

жоспары,дәріс  мақсаты,  дәрістің  мазмұны,  бақылау  сұрақтары,  пайдаланылған  әдебиеттер 

тізімі.Лектор  бөлінген  уақыт  мөлшерін  үнемді  пайдаланып,  дәрісте  қаралатынтақырыптың 

тек негізгі және түйінді, проблемалық жақтарына тоқталады, білім алушылардыңтүсінбеген 

сұрақтарына  жауап  береді,  толықтырады.Дәрістің  құрылымдық  және  мазмұндық  үлгісін 

(сыртқы беті мен қысқаша мазмұны№ 6 Үлгіде берілген ) 

6)  Пән 

бойынша 

практикалық 

(семинарлық) 

дәрістерді, 

зертханалық 

жұмыстардыңәдістемелік  нұсқаулары  пәннің  жұмыс  оқу  бағдарламасына  сәйкес 

дайындалады.Пән  бойынша  практикалық  (семинарлық)  дәрістердің,  зертханалық 

жұмыстардыңәдістемелік  нұсқаулары  кафедра  мәжілісінде  талқыланады  және  факультеттің 

әдістемеліккеңесінде қаралады(№7 Үлгі) 

7)  ОСӚЖ 

және 

СӚЖ 

тапсырмаларын 

орындауға 

арналған 

әдістемелік 

нұсқауларынпән  оқытушысы  дайындайды.  ОСӚЖ,  СӚЖ  тақырыптары,  сағаттықбӛлінісі 

және  тапсырмалардыорындау  графигі  әрбір  пән  бойынша  жұмыс  оқу  бағдарламасында 

кӛрсетілуі  тиіс.ОСӚЖ,  СӚЖ  мазмұны  мен  кӛлемі  бойынша  кешенді  сипаттағы 

тапсырмалары  болуы  тиіс.Мұндай  тарсырмаларды  орындату  арқылы  студенттің  мұнан  да 

жоғары  талап  қойылатынтапсырманы  жеке  орындай  алатын  қабілетін  анықтауға  мүмкіндік 

береді.  ОСӚЖ,  СӚЖтапсырмаларының  барлығы  дерлік  жоғарғы  қиындықтағы  болуы 

міндетті  емес,  мұндайтапсырмаларды  орындау  студенттерге  жоғарғы  рейтингтік  баға 

кӛрсеткіштерді қамтамасыз етеді.ОСӚЖ, СӚЖ тапсырмаларының кешенділігі – пәнді толық 

меңгеру үшін оның жекебӛліктерінің меңгерілуін талап ету мақсатымен қолданылуында (№ 

8 Үлгі)