Жаңа процестерді басқару барысындағы оқушылар мен педагогтердің өзін-өзі анықтауы. Жаңа процестерді басқару барысындағы

Жаңа процестерді басқару барысындағы оқушылар мен педагогтердің өзін-өзі анықтауы. Жаңа процестерді басқару барысындағы

1. Өзгерістердің пайда болуы (өзін-өзі тану):

• 
  оқу процесінде оқушылардың мүмкіндіктері мен қиындықтарын тани
  

• 
  өзінің педагогикалық қызметіндегі проблемаларды көре білу және
  

• 
  өз мүмкіндігі мен қажеттіліктеріне орай өзін-өзі инновациялық ізденістерге әкелуі, оларды өз тәжірибесіне сай таңдай алуы;
  
• 
  өз қажеттілігі мен оқушылардың деңгейіне сай инновациялық бағыттарды енгізу мүмкіндіктерін бағалай алуы.
  

2. 
   Өзін-өзі бағыттау: өзінің жеке тұлғалық, кәсіби мүмкіндіктерін және өзіндік тәжірибесін есепке ала отырып өз бағытын жобалау, оның тәсілдерін таңдай алу.
   

3. Инновациялық өзгерістерді нақты енгізу (өз мүмкіндігін жүзеге асыру):

• 
  жаңа мақсат қоя білу;
  
• 
  өзгерістердің мазмұны мен мәнін анықтау;
  
• 
  күтілетін нәтижелерін нақтылау;
  
• 
  орындау үшін қажетті шарттарды белгілеу;
  
• 
  болуы мүмкін кедергілерді көре алу;
  
• 
  болуы мүмкін кері нәтижелерді болжай білу;
  
• 
  өзгерістердің нәтижесін талдау.
  

4. Тәжірибелік жұмыс ұйымдастыру (өз жұмысына нақты өзгеріс енгізу):

5. 
   
   
   жүктеу 4,42 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: