Задания суммативного оценивания за 2 четверть



жүктеу 74,73 Kb.
бет4/4
Дата23.12.2023
өлшемі74,73 Kb.
#44910
түріЛитература
1   2   3   4
Çàäàíèÿ ñóììàòèâíîãî îöåíèâàíèÿ çà 2 ÷åòâåðòü

Общий балл

5




Чтение


вопроса


Ответы

Балл

Дополнительная информация для учителя

1

Примерные варианты ответов:
Тогда ребёнком он не до конца понимал, возможно, горе деда.
Малыш был растерян от того, что дед, взрослый человек, плакал.

1

Возможны другие варианты ответа

2

Тема 1-го текста - Великая Отечественная война.

1

За каждый




Тема 2-го текста - Великая Отечественная война.

1

правильный ответ




Идея 1-го текста - каждый человек в годы




присуждается 1




Великой Отечественной войны пережил горечь

1

балл.




потерь, через историю героев стихотворения




Учащийся может




показана сопричастность судьбы отдельного




выписать и




человека к судьбе страны.




объяснить любое




Идея 2-го текста – память о солдатах, отдавших

1

художественное




жизнь за Родину, вечна.




средство.




Изобразительно-выразительные средства и их










роль:










1 текст – тихая речка (эпитет). Автор использует

2







данный эпитет, чтобы передать через пейзаж










атмосферу грусти, скорбного молчания.










2 текст – погребены мечты, надежды, думы и

2







тревоги (метафора). Автор использует данную










метафору, чтобы показать, что за каждой










могилой стоит жизнь человека, у которого была










душа, мысли, надежды. И всё это у него отняла










война.







3

В обоих стихотворениях затронута военная тематика; лирические герои обоих стихотворений у могилы солдата; автор передаёт переживания героя и говорит о том, какой
тяжёлой ценой досталась Победа.

1


Допускаются другие формулировки.

Общий балл

10





Транскрипт

Бабушка для меня была главной. Почему? Трудно объяснить. Её независимость, её вечная готовность взять на себя ответственность за всех и за всё. Её особая, не похожая ни на чью справедливость в отношении ко всем людям вообще и уверенная правота. Всё это закрепило в моём сердце и душе идеал, которым была бабушка.


Я знал с самого раннего детства, что ни мой дед, ни мой отец, ни моя мать – не
«главные» в семье. Главная – это бабушка. Как, почему пришло такое понимание – объяснить не могу.
То, что я жил в ауле с раннего детства, помогло мне усвоить как лучшую пищу песни наших домбристов, застольное красноречие импровизаторов, особую речь бабушки. И добрый тон семейных взаимоотношений моих аже и ата, и простой уклад жизни терпеливых, не обеспокоенных ни карьерой, ни накоплением богатства хороших людей. Это питало и питает сейчас мои помыслы, поступки, мои отношения с разными людьми, которые встречаются мне в жизни. Нисколько не умаляя авторитета деда, я всё же вынужден признать, что он купался в неутомимой заботе бабушки, её неиссякаемом трудолюбии и жизненной энергии. Это она была полководец. Дед был солдатом.
жүктеу 74,73 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау