З. Е. Сүлейменова, М. Т.Қошанова педагогика ббк 74. 00 С 90 Рецензенттер

1. 
   Қоғамның дамуы және тәрбиенің ролі
   
2. 
   Педагогикалық мамандықтың ерекшеліктері
   
3. 
   Тәрбие және жеке баланың дамуы
   
4. 
   Мұғалімнің тәрбие жұмысы
   
5. 
   Тәрбие процесінің ерекшеліктері
   
6. 
   Оқушылардың өзін-өзі тәрбиелеу жолдары
   
7. 
   Балалар ұжымын қалыптастыру жолдары
   
8. 
   Отбасы тәрбиесінің ерекшеліктері
   
9. 
   Оқыту процесіндегі эстетикалық тәрбие
   
10. 
    Экологиялық тәрбие
    
11. 
    Салауатты өмір салты
    
12. 
    Оқыту процесінің ерекшеліктері
    
13. 
    Оқыту және жеке баланың дамуы
    
14. 
    Тәрбие әдістері
    
15. 
    Оқыту әдістері
    
16. 
    Сабақ және оған қойылатын талаптар
    
17. 
    Сабақта техникалық құралдарды қолдану тәсілдері
    
18. 
    Сабақта мұғалімнің оқушылармен қарым-қатынас жасау шеберлігі
    
19. 
    Еңбек тәрбиесіндегі сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру
    
20. 
    Мінез-құлық эстетикасы
    
21. 
    Ғылым және дін
    
22. 
    Қазіргі сабақтың ерекшеліктері
    
23. 
    Білім берудің жаңа мазмұны
    
24. 
    Кәсіптік білім беру
    
25. 
    Білімді бақылау мен бағалаудың түрлері мен формалары
    
26. 
    Адамгершілік тәрбиесі
    
27. 
    Мектептің жаңа түрлері
    
28. 
    Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі
    
29. 
    Тәрбиенің негізгі принциптері
    
30. 
    Оқытудың негізгі принциптері
    
31. 
    Қазіргі қоғамдағы тәрбиенің мақсат-міндеттері
    
32. 
    Бала дамуына әсер ететін факторлар
    
33. 
    Қазақстанда дидактиканың негізін салушылар
    
34. 
    Я.А.Коменский - педагогиканың негізін салушы
    
35. 
    Ы.Алтынсариннің ағартушылық және педагогтық қызметі
    
36. 
    Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері және әдіснамалық негіздері
    
37. 
    Педагогикалық процестегі оқытушы мен оқушының өзара қарым-қатынасының мәні
    
38. 
    Оқушылар ақыл-ойының диагностикасының әдістері
    
39. 
    Қазіргі мектептегі басқару мәселелері
    
40. 
    Ұжымдық оқу еңбегінде оқу-танымдық дағдыны қалыптастыру
    
41. 
    Өзін-өзі бағалау және бірін-бірі бағалау оқу процесінің белсендірудің факторы
    
42. 
    Қазіргі мектептегі басқару мәселелері
    
43. 
    Дарынды балалар және олардың қабілеттілігінің диагностикасы
    
44. 
    Оқушыларды тәрбиелеуде халық педагогикасын құрал ретінде пайдалану
    
45. 
    Педагогикалық ынтымақтастықтың негізі халық дәстүріндегі бірлескен іс-әрекет
    
46. 
    Қазіргі оқушы тұлғасын әлеуметтендіру мәселелері
    
47. 
    Қазіргі білімділік парадигма - тұлғалық бағдарлы оқыту ретінде
    
48. 
    Қазіргі мектептегі оқытуды дифференциациялау
    
49. 
    Толық емес отбасындағы балаларды тәрбиелеу мәселелері
    
50. 
    Сынып жетекшісінің шығармашылық іс-әрекеті
    

1. 
   Педагогика пәні және міндеттері. Педагогиканың негізгі категориялары
   
2. 
   Педагогика ғылымының басқа ғылымдармен байланысы және оның салалары
   
3. 
   Педагогикалық зерттеу әдістері мен әдістемесі.
   
4. 
   Ғылыми зерттеудің әдіснамалық негіздері. Мұғалімнің әдіснамалық мәдениеті
   
5. 
   Тұтас педагогикалық процестің мәні, оның компоненттері мен заңдылықтары
   
6. 
   Я.А.Коменскийдің педагогикалық көзқарастары. «Ұлы Дидактика» еңбегі.
   
7. 
   Іс-әрекет педагогикалық процесте жеке адамды қалыптастыру құралы ретінде. Түрлі жас топтарындағы іс-әрекет түрлері.
   
8. 
   Дүниетаным - жеке адамның дамуының негізі. Оқушы тұлғасын әлеуметтендіруде дүниетанымның ролі.
   
9. 
   А.Құнанбаевтың ағартушылық идеялары және оның педагогиканың дамуындағы ролі.
   
10. 
    Ы.Алтынсариннің педагогтық және ағартушылық қызметі.
    
11. 
    К.Д.Ушинскийдің педагогикалық мұраларындағы халықтық идея.
    
12. 
    ХХ ғ. басында Қазақстанда педагогиканың дамуы. (А.Байтұрсынов, М.Жұмабаев, Ж.Аймауытов, М.Дулатов)
    
13. 
    ХХ ғ. екінші жартысында педагогикалық ой-пікірлердің дамуы.
    
14. 
    Жеке адам туралы түсінік. Жеке адамның дамуы және оның негізгі факторлары: тұқым қуалаушылық, орта, іс-әрекет.
    
15. 
    Жеке адамның қалыптасуы мен әлеуметтенуінің түсінігі және факторлары.
    

1. 
   Тәрбие мақсаты - педагогикалық процестің негізгі компоненті. Тәрбие мақсатының қоғамдық-тарихи мәні.
   
2. 
   Тұлғаның қалыптасуындағы өзін - өзі тәрбиелеудің орны.
   
3. 
   Адамгершілік тәрбиесінің мәні. Адамгершілік сана мен тұлғаның тәртібінің бірлігі.
   
4. 
   Мектептегі еңбек тәрбиесі және кәсіптік бағдар беру жұмыстары
   
5. 
   Қазіргі әлеуметтік-экономикалық жағдайдағы тұлғаның саяси және құқық мәдениетінің мәні, міндеттері, мазмұны.
   
6. 
   Жеке адамның эстетикалық мәдениетін қалыптастырудың міндеттері, мазмұны, ерекшеліктері.
   
7. 
   Оқушылардың экологиялық мәдениеті.
   
8. 
   Салауатты өмір салты туралы түсінік. Дене мәдениеті және оны тәрбиелеу ерекшеліктері.
   
9. 
   Отбасындағы бала тәрбиесі. Белгілі педагогтар отбасындағы тәрбие туралы (А.С.Макаренко, Н.К.Крупская, В.А.Сухомлинский, және т.б.)
   
10. 
    Тәрбиенің қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері (жаттықтыру, тапсырма, үйрету, тәрбиелеуші ситуация).
    
11. 
    Тәрбиенің жеке адамның санасын қалыптастыру әдістері: әңгіме, пікірталас, лекция, өнеге.
    
12. 
    Тәрбиенің мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері: жарыс, мадақтау, жазалау.
    
13. 
    Бақылау мен өзін-өзі бақылау әдістері. Тәрбие әдістерін таңдау педагогикалық шығармашылықтың көрінісі ретінде.
    
14. 
    Ұжым тәрбие обьектісі және субьектісі ретінде. Белгілі педагогтар педагогикалық процестегі ұжымның ролі туралы: С.Т.Шацкий, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский және т.б.
    
15. 
    Тәрбие процесінде халықтық педагогиканы қолдану.
    

1. 
   Оқыту - тұтас педагогикалық процестің құрамдас бөлігі. Оқыту процесінің әдіснамалық негіздері.
   
2. 
   Ақыл-ой іс-әрекетін деңгейлеп қалыптастыру теориясы. Оқыту заңдылықтары.
   
3. 
   Қазіргі мектептегі білімнің мазмұны және оны жетілдірудің педагогикалық негіздері.
   
4. 
   Оқушылардың сабақтағы танымдық ұжымдық іс-әрекеті. Оны ұйымдастырудың түрлері мен формалары. Жұпта, микротопта және топтық жұмыс формалары.
   
5. 
   Проблемалық, бағдарламалап, қашықтан оқыту және т.б. оқыту түрлері.
   
6. 
   Дидактика туралы түсінік. Дидактиканың негізгі категориялары.
   
7. 
   Бақылау мен есепке алудың теориялық негіздері. Оқу іс-әрекетінің нәтижесін тексеру мен бағалау әдістерінің жүйесі: ауызша сұрау, жазбаша жұмыстар, зачеттар, емтихандар, оқушылардың шығармашылық жұмыстары.
   
8. 
   Оқытуды процесін ұйымдастырудың тарихи формалары
   
9. 
   Оқытуды ұйымдастырудың қазіргі кездегі формалары
   
10. 
    Оқытудың сөздік әдістеріне сипаттама (әңгіме, ауызша түсіндіру, лекция, кітаппен жұмыс)
    
11. 
    Оқытудың практикалық әдістері (практикалық, лабораториялық жұмыстар, жаттығулар)
    
12. 
    Оқытудың көрнекілік әдістері (демонстрация, иллюстрация, оқушылардың бақылауы).
    
13. 
    Сабақтың типтері мен құрылымы.
    
14. 
    Сабаққа қойылатын дидактикалық және тәрбиелік талаптар.
    
15. 
    Оқыту принциптері. Атақты педагогтардың оқыту принциптері туралы идеялары.
    

1. 
   Мектептердің типтері, олардың сипаттамасы, оларда оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері.
   
2. 
   Мектеп - мектеп, отбасы, жұртшылықтың бірлескен іс-әрекетін ұйымдастыру орталығы.
   
3. 
   Мектеп директоры және оның оқу, тәрбие жұмыстары жөніндегі орынбасарларының қызметі. Мектептердегі менеджмент.
   
4. 
   Қазіргі мұғалім. Мұғалімдердің өздігінен білімдерін жетілдіру жұмыстары. Мұғалімнің педагогикалық шеберлігі.
   
5. 
   Мектептің (сыныптың) оқу-тәрбие процесінің диагностикасы басқару негізі ретінде.
   
6. 
   Мектеп жұмысын жоспарлау. Жоспарлаудың түрлері.
   
7. 
   Мектептгі әдістемелік жұмыс және мұғалімдерді аттестациялау.
   
8. 
   Қазіргі білім технологиялары және оларды құрудың ғылыми негіздері (проблемалық оқыту, ойын технологиялары, В.Ф.Шаталовтың тірек сигналдарына негізделген оқыту технологиясы)
   
9. 
   Жалпы орта білімнің мазмұнын анықтайтын нормативтік құжаттар (оқу жоспары, оқу бағдарламалары, оқулықтар)
   
10. 
    Білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі принциптері (2001ж. «Білім туралы» Заң бойынша)
    
11. 
    Жалпы білім беру мазмұнын дамытудың болашағы. 12-жылдық жалпы орта білім беретін мектептің моделі.
    
12. 
    Мемлекеттік білім беру стандарты және оның функциялары.
    
13. 
    Сынып жетекшісінің жұмысын жоспарлау.
    
14. 
    Пән мұғалімінің қызметіндегі жоспарлау.
    
15. 
    Білім берудегі инновациялар. Қазақстандық жаңашыл педагогтардың идеялары.
    

1. 
   Заңдар
   
2. 
   Ережелер
   
3. 
   Категориялар
   
4. 
   Заңдылықтар
   
5. 
   Формулалар
   

1. 
   бала жетектеуші
   
2. 
   бала тәрбиелеуші
   
3. 
   бала оқытушы
   
4. 
   үйретуші
   
5. 
   тәрбиеші
   

1. 
   Тәрбие процесі
   
2. 
   Оқыту процесі
   
3. 
   Педагогикалық іс-әрекет
   
4. 
   Тұтас педагогикалық процесс
   
5. 
   Білім беру процесі
   

1. 
   Тәрбие процесі
   
2. 
   Оқыту процесі
   
3. 
   Педагогикалық іс-әрекет
   
4. 
   Тұтас педагогикалық процесс
   
5. 
   Білім беру процесі
   

1. 
   Адам-табиғат
   
2. 
   Адам-техника
   
3. 
   Адам-өндіріс
   
4. 
   Адам-мәдениет
   
5. 
   Адам-адам
   

1. 
   Этнопедагогика
   
2. 
   Салыстырмалы педагогика
   
3. 
   Әлеуметтік педагогика
   
4. 
   Дидактика
   
5. 
   Жалпы педагогика
   

1. 
   Этнопедагогика
   
2. 
   Салыстырмалы педагогика
   
3. 
   Әлеуметтік педагогика
   
4. 
   Дидактика
   
5. 
   Жалпы педагогика
   

1. 
   Этнопедагогика
   
2. 
   Салыстырмалы педагогика
   
3. 
   Педагогика тарихы
   
4. 
   Дидактика
   
5. 
   Жалпы педагогика
   

1. 
   Этнопедагогика
   
2. 
   Салыстырмалы педагогика
   
3. 
   Әскери педагогика
   
4. 
   Дидактика
   
5. 
   Жалпы педагогика
   

1. 
   Этнопедагогика
   
2. 
   Салыстырмалы педагогика
   
3. 
   Медициналық педагогика
   
4. 
   Дидактика
   
5. 
   Методика
   

1. 
   Олигофренопедагогика
   
2. 
   Салыстырмалы педагогика
   
3. 
   Сурдопедагогика
   
4. 
   Тифлопедагогика
   
5. 
   Жалпы педагогика
   

1. 
   Сурдопедагогика
   
2. 
   Салыстырмалы педагогика
   
3. 
   Әлеуметтік педагогика
   
4. 
   Олигофренопедагогика
   
5. 
   Тифлопедагогика
   

1. 
   Сурдопедагогика
   
2. 
   Салыстырмалы педагогика
   
3. 
   Әлеуметтік педагогика
   
4. 
   Олигофренопедагогика
   
5. 
   Тифлопедагогика
   

1. 
   Психология
   
2. 
   Философия
   
3. 
   Әлеуметтану
   
4. 
   Математика
   
5. 
   Саясаттану
   

1. 
   әдіс туралы ғылым
   
2. 
   зерттеу әдістері
   
3. 
   теория
   
4. 
   ғылым
   
5. 
   таным әдісі
   

1. 
   Эксперимент
   
2. 
   Анкета
   
3. 
   әңгіме
   
4. 
   бақылау
   
5. 
   тест
   

1. 
   Табиғи
   
2. 
   Лабораториялық
   
3. 
   Болжау
   
4. 
   Анықтаушы
   
5. 
   Қалыптастырушы
   

1. 
   Табиғи
   
2. 
   Лабораториялық
   
3. 
   Эмпирикалық
   
4. 
   Анықтаушы
   
5. 
   Қалыптастырушы
   

1. 
   Табиғи
   
2. 
   Лабораториялық
   
3. 
   Ранжирлеу
   
4. 
   Анықтаушы
   
5. 
   Қалыптастырушы
   

1. 
   Табиғи
   
2. 
   Лабораториялық
   
3. 
   Модельдеу
   
4. 
   Анықтаушы
   
5. 
   Қалыптастырушы
   

1. 
   Теориялық
   
2. 
   Сауалнама
   
3. 
   әңгіме
   
4. 
   сұқбат (интервью)
   
5. 
   эмпирикалық
   

1. 
   Теориялық
   
2. 
   Сауалнама
   
3. 
   әңгіме
   
4. 
   сұқбат (интервью)
   
5. 
   эмпирикалық
   

1. 
   Теория
   
2. 
   Тәжірибе
   
3. 
   Практика
   
4. 
   әдіснама
   
5. 
   Білім
   

1. 
   Статистикалық
   
2. 
   Болжау
   
3. 
   Тіркеу
   
4. 
   Ранжирлеу
   
5. 
   Модельдеу
   

1. 
   Статистикалық
   
2. 
   Болжау
   
3. 
   Тіркеу
   
4. 
   Ранжирлеу
   
5. 
   Модельдеу
   

1. 
   Статистикалық
   
2. 
   Болжау
   
3. 
   Тіркеу
   
4. 
   Ранжирлеу
   
5. 
   Модельдеу
   

1. 
   Статистикалық
   
2. 
   Болжау
   
3. 
   Тіркеу
   
4. 
   Ранжирлеу
   
5. 
   Модельдеу
   

1. 
   Статистикалық
   
2. 
   Болжау
   
3. 
   Тіркеу
   
4. 
   Ранжирлеу
   
5. 
   Модельдеу
   

1. 
   Бақылау, эксперимент, сұрау, құжаттарды зерттеу
   
2. 
   әңгіме, анкета, интервью, болжау
   
3. 
   эксперимент, тест, рейтинг
   
4. 
   әдебиеттерді зерттеу, талдау және жинақтау, модельдеу, болжау, статистикалық
   
5. 
   мектептің құжаттарын, оқушылардың жазба жұмыстарын зерттеу
   

1. 
   Бақылау, эксперимент, сұрау, құжаттарды зерттеу
   
2. 
   әңгіме, анкета, интервью, болжау
   
3. 
   эксперимент, тест, рейтинг
   
4. 
   әдебиеттерді зерттеу, талдау және жинақтау, модельдеу, болжау, статистикалық
   
5. 
   мектептің құжаттарын, оқушылардың жазба жұмыстарын зерттеу
   

1. 
   Адамгершілікке тәрбиелеу
   
2. 
   Жеке тұлғаның жан-жақты үйлесімді дамуы
   
3. 
   Отанына қызмет ету
   
4. 
   Іс-әрекетті қалыптастыру
   
5. 
   Денесін шынықтыру
   

1. 
   Жеке тұлға
   
2. 
   Кісі
   
3. 
   Адам
   
4. 
   Индивид
   
5. 
   Азамат
   

1. 
   Жеке тұлға
   
2. 
   Кісі
   
3. 
   Адам
   
4. 
   Индивид
   
5. 
   Азамат
   

1. 
   Жеке тұлға
   
2. 
   Кісі
   
3. 
   Адам
   
4. 
   Индивид
   
5. 
   Азамат
   

1. 
   Денесінің дамуы
   
2. 
   Темпераменті
   
3. 
   Психологиялық ерекшеліктері
   
4. 
   Еңбекке қарымқатынасы
   
5. 
   Саналылығы, жауапкершілігі, бостандығы, қадірқасиеті, даралығы
   

1. 
   Оқыту
   
2. 
   Тәрбие
   
3. 
   Даму
   
4. 
   Қалыптасу
   
5. 
   Өзгеру
   

1. 
   Оқыту
   
2. 
   Тәрбие
   
3. 
   Даму
   
4. 
   Қалыптасу
   
5. 
   Өзгеру
   

1. 
   Тұқым қуалаушылық
   
2. 
   Табиғат
   
3. 
   Қоршаған орта
   
4. 
   Қоғам
   
5. 
   Мінезқұлық
   

1. 
   Мезо
   
2. 
   Микро
   
3. 
   Макро
   
4. 
   Тәрбие
   
5. 
   Қоғам
   

1. 
   Мезо
   
2. 
   Микро
   
3. 
   Макро
   
4. 
   Тәрбие
   
5. 
   Қоғам
   

1. 
   Мезо
   
2. 
   Микро
   
3. 
   Макро
   
4. 
   Тәрбие
   
5. 
   Қоғам
   

1. 
   Тұқым қуалаушылық
   
2. 
   Табиғат
   
3. 
   Қоршаған орта
   
4. 
   Қоғам
   
5. 
   Тәрбие
   

1. 
   Тұқым қуалаушылық
   
2. 
   Табиғат
   
3. 
   Қоршаған орта
   
4. 
   Қоғам
   
5. 
   Тәрбие
   

1. 
   Сократ
   
2. 
   Аристотель
   
3. 
   ӘлФараби
   
4. 
   Платон
   
5. 
   Гиппократ
   

1. 
   Экзистенциализм
   
2. 
   Неотомизм
   
3. 
   Бихевиоризм
   
4. 
   Преформизм
   
5. 
   Прагматизм
   

1. 
   Экзистенциализм
   
2. 
   Педология
   
3. 
   Бихевиоризм
   
4. 
   Преформизм
   
5. 
   Прагматизм
   

1. 
   Экзистенциализм
   
2. 
   Неотомизм
   
3. 
   Бихевиоризм
   
4. 
   Преформизм
   
5. 
   Прагматизм
   

1. 
   Экзистенциализм
   
2. 
   Педология
   
3. 
   Бихевиоризм
   
4. 
   Преформизм
   
5. 
   Прагматизм
   

1. 
   Я.А.Коменский
   
2. 
   И.Г.Песталоцци
   
3. 
   К.Д.Ушинский
   
4. 
   А.С.Макаренко
   
5. 
   И.Гербарт
   

1. 
   Табиғат, климат
   
2. 
   Тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие
   
3. 
   Микро-, мезо-, макро-орталар
   
4. 
   Биогенетикалық заң
   
5. 
   Әлеуметтік орта
   

1. 
   Жеке тұлға
   
2. 
   Кісі
   
3. 
   Адам
   
4. 
   Индивид
   
5. 
   Азамат
   

1. 
   Оқыту
   
2. 
   Үйрету
   
3. 
   Тәрбие
   
4. 
   Жаттықтыру
   
5. 
   Оқу
   

1. 
   Я.А.Коменский
   
2. 
   И.Г.Песталоцци
   
3. 
   К.Д.Ушинский
   
4. 
   А.С.Макаренко
   
5. 
   И.Гербарт
   

1. 
   Я.А.Коменский
   
2. 
   И.Г.Песталоцци
   
3. 
   К.Д.Ушинский
   
4. 
   А.С.Макаренко
   
5. 
   И.Гербарт
   

1. 
   Іс-әрекет
   
2. 
   Оқу
   
3. 
   Мінез-құлық
   
4. 
   Қабілет
   
5. 
   Белсенділік
   

1. 
   Тәрбие, орта
   
2. 
   Сезім, қажеттілік
   
3. 
   Табиғат
   
4. 
   Отбасы
   
5. 
   Мектеп
   

1. 
   Тәрбие, орта
   
2. 
   Сезім, қажеттілік
   
3. 
   Табиғат
   
4. 
   Отбасы
   
5. 
   Мектеп
   

1. 
   Жеке тұлғаның әлеуметтенуі
   
2. 
   Тұлғаның дамуы
   
3. 
   Адамның белсенділігі
   
4. 
   Сыртқы және ішкі факторлардың әсерінен жеке тұлғаның қалыптасуы
   
5. 
   Өзін-өзі дамыту
   

1. 
   Модель
   
2. 
   Даму
   
3. 
   Обьект
   
4. 
   Субьект
   
5. 
   Модус
   

1. 
   Обьект
   
2. 
   Субьект
   
3. 
   Әрі обьект, әрі субьект
   
4. 
   Бақылаушы
   
5. 
   Ұйымдастырушы
   

1. 
   Бір
   
2. 
   Екі
   
3. 
   Үш
   
4. 
   Төрт
   
5. 
   Бес
   

1. 
   Ата-ана
   
2. 
   Мұғалім
   
3. 
   Жолдасы
   
4. 
   Көршісі
   
5. 
   Директор
   

1. 
   6-9 жас
   
2. 
   4-5 жас
   
3. 
   10-15 жас
   
4. 
   17-20 жас
   
5. 
   15-17 жас
   

1. 
   6-9 жас
   
2. 
   4-5 жас
   
3. 
   10-15 жас
   
4. 
   17-20 жас
   
5. 
   15-17 жас
   

1. 
   6-9 жас
   
2. 
   4-5 жас
   
3. 
   10-15 жас
   
4. 
   17-20 жас
   
5. 
   15-17 жас
   

1. 
   Директор
   
2. 
   Оқушы
   
3. 
   Ата-ана
   
4. 
   Мұғалім
   
5. 
   Ұжым
   

1. 
   Оқушы
   
2. 
   Сабақ
   
3. 
   Педагогикалық іс-әрекет
   
4. 
   Тәрбие
   
5. 
   Педагогикалық процесс
   

1. 
   П.Ф.Каптерев
   
2. 
   Я.А.Коменский
   
3. 
   К.Д.Ушинский
   
4. 
   Ы.Алтынсарин
   
5. 
   И.Г.Песталоцци
   

1. 
   Даму, қалыптасу
   
2. 
   Оқыту, білім беру
   
3. 
   Іс-әрекет, белсенділік
   
4. 
   Оқыту, тәрбие
   
5. 
   Сабақ беру, оқу
   

1. 
   Теория
   
2. 
   Практика
   
3. 
   Тәжірибе
   
4. 
   Абстракция
   
5. 
   Кереге көз
   

1. 
   Теория
   
2. 
   Практика
   
3. 
   Тәжірибе
   
4. 
   Педагогикалық жағдаят
   
5. 
   Кереге көз
   

1. 
   Оқыту, білім беру
   
2. 
   Қарама-қайшылық
   
3. 
   Іс-әрекет, белсенділік
   
4. 
   Оқыту, тәрбие
   
5. 
   Даму, қалыптасу
   

1. 
   Данилов, Скаткин, Бабанский, Алексеев, Зягвязинский
   
2. 
   Новикова
   
3. 
   Марьенко, Щукина, Ильин
   
4. 
   Батурина
   
5. 
   Макаренко, Сухомлинский
   

1. 
   Ереже
   
2. 
   Талап
   
3. 
   Заң
   
4. 
   Заңдылық
   
5. 
   Әдіс
   

1. 
   М.А.Данилов
   
2. 
   А.Б.Залкинд
   
3. 
   Я.А.Коменский
   
4. 
   Ф.Кумбс
   
5. 
   Хмель Н.Д.
   

1. 
   Даму
   
2. 
   Қозғалыс
   
3. 
   Қалыптасу
   
4. 
   Тыныштық
   
5. 
   Байланыс
   

1. 
   Оқушылар, мұғалімдер
   
2. 
   Ата-аналар, жұртшылық
   
3. 
   Мақсат, міндет, мазмұн, құрал, форма
   
4. 
   Іс-әрекет, белсенділік
   
5. 
   Ойын, еңбек
   

1. 
   Принцип
   
2. 
   Іс-әрекет
   
3. 
   Заң
   
4. 
   Заңдылық
   
5. 
   Әдіс
   

1. 
   Принцип
   
2. 
   Іс-әрекет
   
3. 
   Заң
   
4. 
   Заңдылық
   
5. 
   Әдіс
   

1. 
   Даму
   
2. 
   Ереже, талап
   
3. 
   Қалыптасу
   
4. 
   Әдіс
   
5. 
   Байланыс
   

1. 
   Аристотель
   
2. 
   Сократ
   
3. 
   Д.Локк
   
4. 
   Ж.Руссо
   
5. 
   Платон
   

1. 
   Аристотель
   
2. 
   Сократ
   
3. 
   Д.Локк
   
4. 
   Ж.Руссо
   
5. 
   Платон
   

1. 
   Аристотель
   
2. 
   Сократ
   
3. 
   Д.Локк
   
4. 
   Ж.Руссо
   
5. 
   Платон
   

1. 
   Аристотель
   
2. 
   Сократ
   
3. 
   Д.Локк
   
4. 
   Ж.Руссо
   
5. 
   Платон
   

1. 
   Аристотель
   
2. 
   Сократ
   
3. 
   Д.Локк
   
4. 
   Ж.Руссо
   
5. 
   Платон
   

1. 
   Я.А.Коменский
   
2. 
   И.Г.Песталоцци
   
3. 
   К.Д.Ушинский
   
4. 
   И.Гербарт
   
5. 
   А.Дистервег
   

1. 
   Я.А.Коменский
   
2. 
   И.Г.Песталоцци
   
3. 
   К.Д.Ушинский
   
4. 
   И.Гербарт
   
5. 
   А.Дистервег
   

1. 
   Я.А.Коменский
   
2. 
   И.Г.Песталоцци
   
3. 
   К.Д.Ушинский
   
4. 
   И.Гербарт
   
5. 
   А.Дистервег
   

1. 
   Я.А.Коменский
   
2. 
   И.Г.Песталоцци
   
3. 
   К.Д.Ушинский
   
4. 
   И.Гербарт
   
5. 
   А.Дистервег
   

1. 
   Я.А.Коменский
   
2. 
   И.Г.Песталоцци
   
3. 
   К.Д.Ушинский
   
4. 
   И.Гербарт
   
5. 
   А.Дистервег
   

1. 
   Қоғамның қажеттілігіне қарай
   
2. 
   Оқушының тілегіне қарай
   
3. 
   Ата-аналардың сұрауымен
   
4. 
   Мұғалімдердің қсынысымен
   
5. 
   Директордың бұйрығымен
   

1. 
   Ісәрекет
   
2. 
   Белсенділік
   
3. 
   Әлеуметтік бейімделу
   
4. 
   Өзін-өзі тәрбиелеу
   
5. 
   Қалыптасу
   

1. 
   Әсер
   
2. 
   Фактор
   
3. 
   Субьект
   
4. 
   Обьект
   
5. 
   Орта
   

1. 
   Қарымқатынас
   
2. 
   Психологиялық ерекшеліктер
   
3. 
   Тәрбие мазмқны
   
4. 
   Адамға деген махаббат, сүйіспеншілік
   
5. 
   Еңбексүйгіштік
   

1. 
   1995 ж
   
2. 
   1996 ж
   
3. 
   2000-2005 жж
   
4. 
   2005-2010 жж
   
5. 
   2005-2015 жж
   

1. 
   1995 ж
   
2. 
   1996 ж
   
3. 
   2000-2005 жж
   
4. 
   2005-2010 жж
   
5. 
   2005-2015 жж
   

1. 
   1995 ж
   
2. 
   1996 ж
   
3. 
   2000-2005 жж
   
4. 
   2005-2010 жж
   
5. 
   2005-2015 жж
   

1. 
   Тәрбие әдістері
   
2. 
   Тәрбие құралдары
   
3. 
   Тәрбие тәсілдері
   
4. 
   Тәрбие түрлері
   
5. 
   Тәрбие мазмұны
   

1. 
   Адамгершілік
   
2. 
   Ақыл-ой
   
3. 
   Дене
   
4. 
   Еңбек
   
5. 
   Эстетикалық
   

1. 
   Адамгершілік
   
2. 
   Ақыл-ой
   
3. 
   Дене
   
4. 
   Еңбек
   
5. 
   Эстетикалық
   

1. 
   Адамгершілік
   
2. 
   Ақыл-ой
   
3. 
   Дене
   
4. 
   Еңбек
   
5. 
   Эстетикалық
   

1. 
   Адамгершілік
   
2. 
   Ақыл-ой
   
3. 
   Дене
   
4. 
   Еңбек
   
5. 
   Эстетикалық
   

1. 
   Адамгершілік
   
2. 
   Ақыл-ой
   
3. 
   Дене
   
4. 
   Еңбек
   
5. 
   Эстетикалық
   

1. 
   Өзін-өзі дамыту
   
2. 
   Өзін-өзі тәрбиелеу
   
3. 
   Өзін-өзі оқыту
   
4. 
   Өзін-өзі үйрету
   
5. 
   Өзін-өзі қалыптастыру
   

1. 
   Өзіне-өзі бұйыру
   
2. 
   Өзін-өзі түзету
   
3. 
   Өзін-өзі бағалау
   
4. 
   Өзін-өзі тәрбиелеу
   
5. 
   Өзін-өзі бақылау
   

1. 
   Өзіне-өзі бұйыру
   
2. 
   Өзін-өзі түзету
   
3. 
   Өзін-өзі бағалау
   
4. 
   Өзін-өзі тәрбиелеу
   
5. 
   Өзін-өзі бақылау
   

1. 
   Өзіне-өзі бұйыру
   
2. 
   Өзін-өзі түзету
   
3. 
   Өзін-өзі бағалау
   
4. 
   Өзін-өзі тәрбиелеу
   
5. 
   Өзін-өзі бақылау
   

1. 
   Өзіне-өзі бұйыру
   
2. 
   Өзін-өзі түзету
   
3. 
   Өзін-өзі бағалау
   
4. 
   Өзін-өзі тәрбиелеу
   
5. 
   Өзін-өзі бақылау
   

1. 
   Білім
   
2. 
   Тәжірибе
   
3. 
   Дүниетаным
   
4. 
   Іс-әрекет
   
5. 
   Белсенділік
   

1. 
   Дүниетаным компоненттері
   
2. 
   Дүниетаным құралдары
   
3. 
   Дүниетаным түрлері
   
4. 
   Дүниетаным әдістері
   
5. 
   Дүниетаным түрлері
   

1. 
   Тәрбие мазмұны
   
2. 
   Тәрбие құралдары
   
3. 
   Тәрбие тәсілдері
   
4. 
   Тәрбие әдістері
   
5. 
   Тәрбие формалары
   

1. 
   Тәрбие мазмұны
   
2. 
   Тәрбие құралдары
   
3. 
   Тәрбие тәсілдері
   
4. 
   Тәрбие әдістері
   
5. 
   Тәрбие формалары
   

113. Әдістің жеке көрінісі

1. 
   Форма
   
2. 
   Тәсіл
   
3. 
   Құрал
   
4. 
   Әдістеме
   
5. 
   Амал
   

1. 
   Амал
   
2. 
   Тапсырма
   
3. 
   Жол
   
4. 
   Жіктеу
   
5. 
   Әдіс
   

1. 
   Әңгіме, пікірсайыс, сендіру, үлгі
   
2. 
   Жазалау, мадақтау
   
3. 
   Үлгі-өнеге
   
4. 
   Жаттығу, үйрету, талап
   
5. 
   Жарыс
   

1. 
   Әңгіме, пікірсайыс, сендіру, үлгі
   
2. 
   Жазалау, мадақтау
   
3. 
   Үлгі-өнеге
   
4. 
   Жаттығу, үйрету, талап
   
5. 
   Жарыс
   

1. 
   Әңгіме, пікірсайыс, сендіру, үлгі
   
2. 
   Жазалау, мадақтау
   
3. 
   Үлгі-өнеге
   
4. 
   Жаттығу, үйрету, талап
   
5. 
   Жарыс
   

1. 
   П.П.Блонский
   
2. 
   Л.С.Выготский
   
3. 
   Н.К.Крупская
   
4. 
   В.А.Сухомлинский
   
5. 
   А.С.Макаренко
   

1. 
   Коллективтің құдіретті күші
   
2. 
   Мұнара үстіндегі тулар
   
3. 
   Ұстаздық дастан
   
4. 
   Ата-аналар кітабы
   
5. 
   Азаматты тәрбиелеу
   

1. 
   Міндет
   
2. 
   Өзара сын
   
3. 
   Іс-әрекет
   
4. 
   Перспектива
   
5. 
   Достық
   

1. 
   Бір
   
2. 
   Екі
   
3. 
   Үш
   
4. 
   Төрт
   
5. 
   Бес
   

1. 
   Бір
   
2. 
   Екі
   
3. 
   Үш
   
4. 
   Төрт
   
5. 
   Бес
   

1. 
   Мұғалімнің талап қоюы
   
2. 
   Жаттықтыру
   
3. 
   Белсенділердің талап қоюы
   
4. 
   Өзін-өзі басқару
   
5. 
   Тексеру
   

1. 
   Мұғалімнің талап қоюы
   
2. 
   Жаттықтыру
   
3. 
   Белсенділердің талап қоюы
   
4. 
   Өзін-өзі басқару
   
5. 
   Тексеру
   

1. 
   Мұғалімнің талап қоюы
   
2. 
   Жаттықтыру
   
3. 
   Белсенділердің талап қоюы
   
4. 
   Өзін-өзі басқару
   
5. 
   Тексеру
   

1. 
   «Білім туралы» Заң
   
2. 
   Мектеп Уставы
   
3. 
   Тәрбие тұжырымдамасы
   
4. 
   Мектептің жоспары
   
5. 
   Тақырыптық жоспар
   

1. 
   Туыстық қатынастар
   
2. 
   Материалдық жағдайының артуы
   
3. 
   Өмір сүру салты
   
4. 
   Әлеуметтік жағдайы
   
5. 
   Білім және жалпы мәдени деңгейінің артуы
   

1. 
   «Бала құқығы туралы конвенция»
   
2. 
   ҚР Конституциясы
   
3. 
   «Адам құқықтарының жалпы декларациясы»
   
4. 
   «Отбасы туралы» Заң
   
5. 
   «Білім туралы» Заң
   

1. 
   Ата-аналар жиналысы
   
2. 
   Ата-аналар конференциясы
   
3. 
   Ата-аналар ұйымы
   
4. 
   Ата-аналар комитеті
   
5. 
   Ата-аналар кеңесі
   

1. 
   Ата-аналар конференциясы
   
2. 
   Ата-аналар ұйымы
   
3. 
   Ата-аналар жиналысы
   
4. 
   Ата-аналар комитеті
   
5. 
   Ата-аналар кеңесі
   

1. 
   Көрнекілік
   
2. 
   Саналылық және белсенділік
   
3. 
   Жүйелілік және бірізділік
   
4. 
   Беріктілік
   
5. 
   Проблемалық
   

1. 
   Көрнекілік
   
2. 
   Саналылық және белсенділік
   
3. 
   Жүйелілік және бірізділік
   
4. 
   Беріктілік
   
5. 
   Проблемалық
   

1. 
   Көрнекілік
   
2. 
   Саналылық және белсенділік
   
3. 
   Жүйелілік және бірізділік
   
4. 
   Беріктілік
   
5. 
   Проблемалық
   

1. 
   Проблемалық
   
2. 
   Дамыта оқыту
   
3. 
   Педоцентристік
   
4. 
   Қазіргі заманғы
   
5. 
   Дәстүрлі
   

1. 
   Проблемалық
   
2. 
   Дамыта оқыту
   
3. 
   Педоцентристік
   
4. 
   Қазіргі заманғы
   
5. 
   Дәстүрлі
   

1. 
   Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, И.Гербарт
   
2. 
   Т.Кершенштейнер
   
3. 
   В.Лай
   
4. 
   Д.Дьюи, Т.Кершенштейнер, В.Лай
   
5. 
   Л.В.Занков, В.В.Давыдов, З.И.Калмыкова
   

1. 
   Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, И.Гербарт
   
2. 
   Т.Кершенштейнер
   
3. 
   В.Лай
   
4. 
   Д.Дьюи, Т.Кершенштейнер, В.Лай
   
5. 
   Л.В.Занков, В.В.Давыдов, З.И.Калмыкова
   

1. 
   Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, И.Гербарт
   
2. 
   Т.Кершенштейнер
   
3. 
   В.Лай
   
4. 
   Д.Дьюи, Т.Кершенштейнер, В.Лай
   
5. 
   Л.В.Занков, В.В.Давыдов, З.И.Калмыкова
   

1. 
   Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, И.Гербарт
   
2. 
   Т.Кершенштейнер
   
3. 
   В.Лай
   
4. 
   Д.Дьюи, Т.Кершенштейнер, В.Лай
   
5. 
   Л.В.Занков, В.В.Давыдов, З.И.Калмыкова
   

1. 
   Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, И.Гербарт
   
2. 
   Т.Кершенштейнер
   
3. 
   В.Лай
   
4. 
   Д.Дьюи, Т.Кершенштейнер, В.Лай
   
5. 
   Л.В.Занков
   

1. 
   Я.А.Коменский
   
2. 
   И.Г.Песталоцци
   
3. 
   И.Гербарт
   
4. 
   В.Ратке
   
5. 
   К.Д.Ушинский
   

1. 
   Я.А.Коменский
   
2. 
   И.Г.Песталоцци
   
3. 
   И.Гербарт
   
4. 
   В.Ратке
   
5. 
   К.Д.Ушинский
   

1. 
   Проблемалық
   
2. 
   Интеграциялық
   
3. 
   Материалистік
   
4. 
   Формалдық
   
5. 
   Дәстүрлі
   

1. 
   Проблемалық
   
2. 
   Интеграциялық
   
3. 
   Материалистік
   
4. 
   Формальдық
   
5. 
   Дәстүрлі
   

1. 
   Я.А.Коменский
   
2. 
   И.Г.Песталоцци
   
3. 
   И.Гербарт
   
4. 
   В.Ратке
   
5. 
   К.Д.Ушинский
   

1. 
   Я.А.Коменский
   
2. 
   И.Г.Песталоцци
   
3. 
   И.Гербарт
   
4. 
   В.Ратке
   
5. 
   К.Д.Ушинский
   

1. 
   Я.А.Коменский
   
2. 
   И.Г.Песталоцци
   
3. 
   И.Гербарт
   
4. 
   В.Ратке
   
5. 
   К.Д.Ушинский
   

1. 
   Оқу жоспары, оқу бағдарламасы, білім стандарты
   
2. 
   Оқулықтар, оқу құралдары
   
3. 
   «Білім туралы» Заң
   
4. 
   Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
   
5. 
   Сабақ кестесі
   

1. 
   Оқулық
   
2. 
   Оқу бағдарламасы
   
3. 
   Оқу жоспары
   
4. 
   Сабақ кестесі
   
5. 
   Білім стандарты
   

1. 
   Оқулық
   
2. 
   Оқу бағдарламасы
   
3. 
   Оқу жоспары
   
4. 
   Сабақ кестесі
   
5. 
   Сөздік
   

1. 
   Сөздік
   
2. 
   Оқулық
   
3. 
   Дәптер
   
4. 
   Күнделік
   
5. 
   Журнал
   

1. 
   Оқулық
   
2. 
   Оқу бағдарламасы
   
3. 
   Оқу жоспары
   
4. 
   Сабақ кестесі
   
5. 
   Білім стандарты
   

1. 
   Оқу жоспарының вариативтік бөлімі
   
2. 
   Оқу бағдарламасы
   
3. 
   Оқу жоспарының инварианттық бөлімі
   
4. 
   Сабақ кестесі
   
5. 
   Білім стандарты
   

1. 
   Оқу жоспарының вариативтік бөлімі
   
2. 
   Оқу бағдарламасы
   
3. 
   Оқу жоспарының инварианттық бөлімі
   
4. 
   Сабақ кестесі
   
5. 
   Білім стандарты
   

1. 
   Оқулықтар, оқу құралдары
   
2. 
   «Білім туралы» Заң
   
3. 
   Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
   
4. 
   Білім стандарты
   
5. 
   Сабақ кестесі
   

1. 
   Оқыту әдісі
   
2. 
   Оқытуды ұйымдастыру формасы
   
3. 
   Оқыту құралдары
   
4. 
   Оқыту тәсілі
   
5. 
   Оқытуды басқару
   

1. 
   Жеке
   
2. 
   Жеке-жұптық
   
3. 
   Жеке-топтық
   
4. 
   Өзара бірлесіп оқыту
   
5. 
   Саралап оқыту
   

1. 
   Дальтон-план
   
2. 
   Жеке-жұптық
   
3. 
   Жеке-топтық
   
4. 
   Өзара бірлесіп оқыту
   
5. 
   Саралап оқыту
   

1. 
   Құрдастар тобы
   
2. 
   Құрбылар тобы
   
3. 
   Жастары әртүрлі балалар құрамы
   
4. 
   Құрамы үнемі өзгеріп отыратын балалар тобы
   
5. 
   Жас ерекшелігіне қарай тұрақты, бірге оқитын оқушылардың құрамы
   

1. 
   Мангейм жүйесі
   
2. 
   Трамп-план
   
3. 
   Жеке-топтық
   
4. 
   Өзара бірлесіп оқыту
   
5. 
   Сыныптық-сабақ жүйесі
   

1. 
   И.Г.Песталоцци
   
2. 
   Я.А.Коменский
   
3. 
   И.Гербарт
   
4. 
   В.Ратке
   
5. 
   К.Д.Ушинский
   

1. 
   Оқулықпен жұмыс
   
2. 
   Жылдық жоспар құру
   
3. 
   Тақырыптық жоспарлау
   
4. 
   Күнделікті жоспарлау
   
5. 
   Конспект жазу
   

1. 
   Оқулықпен жұмыс
   
2. 
   Жылдық жоспар құру
   
3. 
   Тақырыптық жоспарлау
   
4. 
   Күнделікті жоспарлау
   
5. 
   Конспект жазу
   

1. 
   Бес
   
2. 
   Төрт
   
3. 
   Үш
   
4. 
   Екі
   
5. 
   Бір
   

1. 
   Сабақ
   
2. 
   Лекция
   
3. 
   Семинар
   
4. 
   Экскурсия
   
5. 
   Конференция
   

1. 
   М.И.Махмутов
   
2. 
   М.А.Данилов
   
3. 
   И.Н.Борисов
   
4. 
   И.Т.Огородников
   
5. 
   Г.К.Селевко
   

1. 
   М.И.Махмутов
   
2. 
   М.А.Данилов
   
3. 
   И.Н.Борисов
   
4. 
   И.Т.Огородников
   
5. 
   Г.К.Селевко
   

1. 
   М.И.Махмутов
   
2. 
   М.А.Данилов
   
3. 
   И.Н.Борисов
   
4. 
   И.Т.Огородников
   
5. 
   Г.К.Селевко
   

1. 
   Жеке
   
2. 
   Топтық
   
3. 
   Жұптық
   
4. 
   Жеке-топтық
   
5. 
   Фронтальдық
   

1. 
   Жеке
   
2. 
   Топтық
   
3. 
   Жұптық
   
4. 
   Жеке-топтық
   
5. 
   Фронтальдық
   

1. 
   Жеке
   
2. 
   Топтық
   
3. 
   Жұптық
   
4. 
   Жеке-топтық
   
5. 
   Фронтальдық
   

1. 
   М.И.Махмутов
   
2. 
   М.А.Данилов
   
3. 
   Н.Д.Хмель
   
4. 
   Н.Н.Хан
   
5. 
   Р.Г. Лемберг
   

1. 
   Р.Г. Лемберг
   
2. 
   М.И.Махмутов
   
3. 
   М.А.Данилов
   
4. 
   Н.Д.Хмель
   
5. 
   Н.Н.Хан
   

1. 
   Оқыту түрі
   
2. 
   Оқыту әдісі
   
3. 
   Оқыту формасы
   
4. 
   Оқыту құралы
   
5. 
   Оқыту тәсілі
   

1. 
   Көрнекілік
   
2. 
   Практикалық
   
3. 
   Сөздік
   
4. 
   Тәжірибелік
   
5. 
   Эвристикалық
   

1. 
   Көрнекілік
   
2. 
   Практикалық
   
3. 
   Сөздік
   
4. 
   Тәжірибелік
   
5. 
   Эвристикалық
   

Көрнекілік

Практикалық

Сөздік

Эвристикалық

1. 
   Көрнекілік
   
2. 
   Сөздік
   
3. 
   Практикалық
   
4. 
   Тәжірибелік
   
5. 
   Эвристикалық
   

1. 
   Бақылау әдістері
   
2. 
   Бақылау формалары
   
3. 
   Бақылау құралдары
   
4. 
   Бақылау түрлері
   
5. 
   Бақылау тәсілдері
   

1. 
   Бақылау әдістері
   
2. 
   Бақылау формалары
   
3. 
   Бақылау құралдары
   
4. 
   Бақылау түрлері
   
5. 
   Бақылау тәсілдері
   

1. 
   Бақылау әдістері
   
2. 
   Бақылау формалары
   
3. 
   Бақылау құралдары
   
4. 
   Бақылау түрлері
   
5. 
   Бақылау тәсілдері
   

1. 
   Жаттығулар
   
2. 
   Бақылау жұмысы
   
3. 
   Дидактикалық жаттығулар
   
4. 
   Дидактикалық ойындар
   
5. 
   Дидактикалық тесттер
   

1. 
   Педагогикалық алдын-алу
   
2. 
   Педагогикалық диагностика
   
3. 
   Тәрбиелік ықпал ету
   
4. 
   Педагогикалық терапия
   
5. 
   Педагогикалық талдау
   

1. 
   Педагогикалық алдын-алу
   
2. 
   Педагогикалық диагностика
   
3. 
   Тәрбиелік ықпал ету
   
4. 
   Педагогикалық терапия
   
5. 
   Педагогикалық талдау
   

1. 
   Педагогикалық алдын-алу
   
2. 
   Педагогикалық диагностика
   
3. 
   Тәрбиелік ықпал ету
   
4. 
   Педагогикалық терапия
   
5. 
   Педагогикалық талдау
   

1. 
   Педагогикалық алдын-алу
   
2. 
   Педагогикалық диагностика
   
3. 
   Тәрбиелік ықпал ету
   
4. 
   Педагогикалық терапия
   
5. 
   Педагогикалық талдау
   

1. 
   Педагогикалық алдын-алу
   
2. 
   Педагогикалық диагностика
   
3. 
   Тәрбиелік ықпал ету
   
4. 
   Педагогикалық терапия
   
5. 
   Педагогикалық талдау
   

1. 
   Тәрбиелілік
   
2. 
   Білімділік
   
3. 
   Мақсаттылық
   
4. 
   Зейінділік
   
5. 
   Белсенділік
   

1. 
   Дәлдік
   
2. 
   Обьективтілік
   
3. 
   Беріктілік
   
4. 
   Дидактикалық
   
5. 
   Методикалық
   

1. 
   Дәлдік
   
2. 
   Обьективтілік
   
3. 
   Беріктілік
   
4. 
   Дидактикалық
   
5. 
   Методикалық
   

1. 
   Педагогика
   
2. 
   Дидактика
   
3. 
   Методика
   
4. 
   Мектептану
   
5. 
   Психология
   

1. 
   Ұйымдастыру
   
2. 
   Басқару
   
3. 
   Талдау
   
4. 
   Жоспарлау
   
5. 
   Бақылау
   

1. 
   Теория
   
2. 
   Практика
   
3. 
   Әдістер
   
4. 
   Жүйе
   
5. 
   Ақпарат
   

1. 
   Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
   
2. 
   Тәрбие жұмысының жоспары
   
3. 
   Мектептің жылдық жұмыс жоспары
   
4. 
   Директордың жеке жұмыс жоспары
   
5. 
   Нормативтік құжаттар
   

1. 
   Жоспарлаудың ғылымилығы
   
2. 
   Жоспарлаудың үйлесімділігі
   
3. 
   Жоспарлаудың перспективалылығы
   
4. 
   Жоспарлаудың нақтылығы
   
5. 
   Жоспарлаудың қолайлылығы
   

1. 
   Жоспарлаудың ғылымилығы
   
2. 
   Жоспарлаудың үйлесімділігі
   
3. 
   Жоспарлаудың перспективалылығы
   
4. 
   Жоспарлаудың нақтылығы
   
5. 
   Жоспарлаудың қолайлылығы
   

1. 
   Жоспарлаудың ғылымилығы
   
2. 
   Жоспарлаудың үйлесімділігі
   
3. 
   Жоспарлаудың перспективалылығы
   
4. 
   Жоспарлаудың нақтылығы
   
5. 
   Жоспарлаудың қолайлылығы
   

1. 
   Мұғалім
   
2. 
   Директор
   
3. 
   Директордың орынбасары
   
4. 
   Ата-ана
   
5. 
   Оқушы
   

1. 
   Ата-аналар комитеті
   
2. 
   Оқушылар комитеті
   
3. 
   Әдістемелік кеңес
   
4. 
   Педагогикалық семинар
   
5. 
   Педагогикалық кеңес
   

Әдістемелік жұмыс

Педагогикалық жұмыс

Психологиялық жұмыс

Ұйымдастырушылық жұмыс

Бақылау жұмысы